当天上午，参赛老师们前往泉州五中桂滩校区和泉州师范大学附属小学观摩了精彩的“5G+专递课堂”现场授课泉州师院教育在线，并进行了——按部分和主题进行深入讨论。 下午，泉州市教育局资源配置中心黄文聪老师以“公平优质教育——如何发展5G+交付课堂”为主题发言，从政策解读与落实、建设成果介绍等方面、模式总结及发展方向等。参会教师全力宣传“5G+专递课堂”并提供专业指导。 随后，技术人员对泉州在线教育综合平台的巡课课程进行了应用培训。
据介绍英语作文，2022年9月起，泉州市率先在语文、数学、英语三大科目常规应用“5G+快递课堂”，覆盖全市13个县（市、区），目前已有336名学生。 试点学校建设专送教室851个，试点班级1213个，参与教师1667人，学生5.83万人。 这是教育资源的优化配置和有效利用，也是教育协作、共同发展的体现。 实现教育资源均衡、优质、智慧，提高教育质量和水平。
“教研部门要建立健全试点工作的教研合作机制，形成有效的教研网络。” 泉州教育科学研究所所长唐向明表示泉州师院教育在线，教学科研工作要为教育发展提供专业支撑和智力支持。 泉州教育科学研究所构建了泉州市一贯的“1234”教研机制，以提高教育质量为第一目标。 在“教育行政领导和教研室主体”两个轮子的带动下，围绕重点任务开展工作，注重“教研系统融合”。 以“服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展”四大服务为基础，五种教育同步推进的“理念融合”、线上线下并行的“路径融合”。全面发展，服务教育管理决策”职能。
“在推进‘5G+专递课堂’试点工作过程中，难免会出现一些问题和困难，这些问题和困难需要我们进一步加强研究和探索，不断完善和提高。” 泉州市委教育工委委员、泉州市人民政府教育督导室主任徐昌宇勉励教研人员，希望大家共同努力，用好“5G+”多元化机制“专递课堂”让全市所有学生、教师、校长、学校共同成长，最终实现全区教育水平全面提升。
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