鲁美附中中意班，出国面签通过率来衡量附中

比如升学率、升学率、师资队伍、学校学习氛围、学习环境等。

因此，很难有一个非常标准的评价体系来评判这类学校。 而对于每个家长或同学来说，好与坏的标准都是不同的。

因为我们是一家专门在意大利留学和意大利语培训的机构。 因此，我经常见到很多鹿梅中学中文意大利语班的学生。 我只能从我们专业的角度来评价鹿美中学中文意大利语班的情况。

首先，鹿美高中意大利班的学生基本都是从全国各地招收的，最终目的是学习艺术，去意大利留学。 所以定义中意班好坏的标准只能从艺术修养能力、意大利语学习能力、留学生（注意必须是非计划生）出国通过率来衡量。

1、艺术修养能力：学生批量上中意班，当然是因为鲁美品牌。 他们觉得毕竟是纯粹的艺术教育，但也要参加高考，同时还要学英语、意大利语，还有高一。 艺术训练必须从头开始。 自然，学生会比临时参加艺考课外辅导班的学生学得更系统、学得更早。 学生之间的学习氛围和目标会更加一致。 总体来说，艺术能力，或者说作品的成熟度上大附中好吗，会比社会上为了冲上大学而转向艺术生的普通高中生更好。 但我不认为这会好到当我需要准备出国留学的作品集时，我不需要任何额外的指导。

2.意大利语学习。 由于中意班的目的是让孩子高中毕业高考后去意大利留学，所以中意班的学生必须从高一开始学习意大利语。 一般来说，一周有3-4节课。 他们从高中一年级开始学习意大利语。 如果学得早，自然会比高三开始学习的学生掌握更多的意大利语单词和语法。 不过，这也要看老师的实力。 据我了解，中意班的老师都是纯粹的中国老师。 根据新视野教材，教学时不谈语音语调，只谈教学方法。 据很多来我们森妙学校寒暑假上课的中意班学生反馈，教学方式仍然以中国传统的应试教育为主，死记硬背。 单词和文章，特别强调语法的重要性，听力部分是老师问意大利人录制的1-2分钟的简短对话。 但问题是，对于汉意班的学生来说上大附中好吗，高考不考意大利语，所以你强调的语法、背诵的单词基本上到了说话的时候就已经忘记了。 最重要的是培养孩子的意大利语环境，培养孩子的发音语调，培养孩子敢于和意大利人说话、善于说话的能力。 基本上没有办法体现出来，所以在参加意大利语证书考试的时候，就涉及到了语法单词。 孩子们可以通过考试部分，但是听力、阅读和口语部分基本上很弱。 这也是很多学生家长在暑假期间向我们咨询，或者要求我们森妙学校为孩子提供意大利语水平证书考试前后辅导的重要原因。

3.国际学生签证率。 中意班的学生通常会选择计划生项目，因为他们不需要亲自去领事馆面试。 团体签证就够了。 抵达意大利后，他们将再学习10个月的语言和专业课程。 但真正检验教学成果的恰恰是留学生的录取率。 就上海领区而言，国际学生必须与领事馆的意大利工作人员进行一对一的面试。 考察内容将涵盖从意大利语到专业知识的方方面面。 相当于意大利外交官代替意大利高考官员对孩子进行测试。 ，许多孩子因为听不懂或不会说话而被拒绝签证。 这也是中国式哑巴意大利人的缺点。

嗯，以上几点也是我们目前所见到的鹿梅中学意大利语班学生的情况。 当然，这可能只是一种片面的情况，因为我们接触到的都是所谓的后进生，需要我们辅导。 但在我们眼里网校哪个好，没有差劲的人，只有差劲的教案、差劲的老师、差劲的学校。