潍坊市乡村教育高质量发展论坛在高密四中文慧学校举行

本次活动由学生自主策划，以民族风情为主题，学生自主选择了27个少数民族的服饰、饮食，每个班级根据自己选择的民族，表达了各民族的饮食文化和风俗习惯。“学校以打造‘学生喜欢、老师开心、家长放心、社会认可’的乡村温暖学校为目标，推动学校教育高质量发展，今年成功入选全国乡村温暖校园典型案例学校，举办首届潍坊市乡村教育高质量发展论坛。”高密市第四文汇学校校长任勇说。近年来，高密市紧紧围绕乡村教育高质量发展主题，以“把每一所学校办在老百姓家门口”为目标，按下乡村教育振兴的“加速器”，为全市乡村教育振兴赋能增效。

找准突破、强化保障，夯实乡村教育振兴基础

“乡村振兴必须优先发展农村教育，以优质教育赋能乡村振兴是教育部门和教育工作者义不容辞的责任和义务。”高密市教育体育局党组书记、局长明辉的话语铿锵有力。为此，高密市经过多方调研，出台了《高密市建设乡村教育振兴全域教育试验区工作方案》文件，明确了24项重点任务，加强对乡村教育振兴和全域教育推进的统筹领导。在落实校车、午餐、休息服务的基础上，组织24所50人以下小规模学校稳步、积极、有序撤并，以“一校一策”统筹优化学校资源配置、教学、人事、财务等。 两年来，共转迁安置75个班级193名教师、487名学生，进一步优化了农村学校布局，合理配置了教育资源，得到了社会相关人士的普遍认可。

高密市以柴沟镇、蒋庄镇等省级试点镇为龙头，深化全市各镇教育强镇基础建设行动，以“功能室、教学设备、体育场地、食堂、宿舍、厕所、教育信息化”更新提升为重点，持续投入1396万元对36所薄弱学校进行改造提升，补齐农村教育条件短板，李家营中学、白城中学新建教学楼、大木家中学硬化体育场地等一大批农村学校办学条件得到明显改善。

“振兴乡村教育，亟待加快教育人才队伍建设。”高密市教育工委副书记张锦深有感触地说。为此，高密市近年来加大教师引进力度，2023年引进新教师380人，位居潍坊各县市之首。其中，安排152人到农村学校、城郊薄弱学校任教，占40%。按照“干部提拔到农村学校培养优先”的思路，安排新任校长11人，充实农村中小学校长队伍；组织26名城区优秀教师到农村中小学开展支教活动，推进县镇“县管校招录”，优化配置312人高密教育局和体育局，充实农村教育师资队伍。

从2020年开始，高密市加大骨干教师、优秀教师向农村薄弱学校流动力度，缩小城乡、区域、学校间教学资源差距。在此基础上，为加快优质资源供给，高密市还将50所城市优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，要求共建学校每学期选派一名教育干部到对方学校交流轮岗。这一举措极大地推动了城乡教育高质量融合发展进程。

强课堂、抓课程，推动农村教育内涵发展

高密市深入实施“强课提质行动”，落实各学科课程计划，深入推进“教学与评价相一致”改革。建立学科教研员对口支援农村学校工作制度，全市56名教研员每人负责对口支援至少一所农村学校，年内已开展教学课时255节。全市开展全市初中教学质量督导行动和镇级学区小学教学指导活动，“沉浸式”诊断，指导学校提高教育教学质量。在文汇四校召开初中教育质量提升现场会，多角度探讨初中阶段学校情况、学生情况、学生情况，加强初中教学质量提升。

实施“一校一品”品牌课程学校创建评比行动，树立“基础课程立校、特色课程强校、品牌课程兴校”的办学理念，引领全市中小学以课程建设为抓手，结合文化传承、传统特色、师资队伍、社区资源等实际，实施“一校一品”五育课程体系建设，推动教育方式转变。高密市蒋庄镇是省级强镇基础建设试点镇，也是全市灰烬年画、剪纸、泥塑等非物质文化遗产资源集中的镇之一。蒋庄小学立足实际，深挖非物质文化遗产资源，以“培养全面特殊人”为办学理念，树立“非遗传承、美育教育”的价值取向，打造乡村教育品牌，赋能全环境育人“生态圈”。

针对农村留守儿童等特殊群体学生数量多、关爱缺失的问题网校哪个好，深入实施“润心工程”县级心理健康教育品牌项目，建立“校长负总责—心理健康副校长牵头—班主任队伍为主体—‘心理健康教师和家庭教育指导员’专业指导—班级心理委员为‘预警员’”的心理健康工作体系。组建“幼儿园、小学、初中、高中”四个阶段共计81人的县级家庭教育理念更新报告团，“百师百场”家庭教育名师进社区，选拔部分优秀校长、幼儿园园长、家庭教育名师，组建15个家庭教育宣传团，举办家庭教育讲座140余场，向家长介绍家庭教育理念和方法。 受益人数超过1.3万人次，提升家长素质，助力儿童青少年健康成长，加强全环境教育体系建设，针对重点学生实行“一对一”全员教育导师制管理，让学生健康成长。

分享经验、打造模式，引领乡村教育互联互通共享

高密市建立各教育阶段结对教育联盟工作机制，将全市所有高中、义务教育学校、幼儿园纳入教育联盟管理。目前，全市已有5个紧密型“一校长、多校区”教育集团，按照“1+N”模式，全市已组建60个松散型教育联盟，实现78所农村学校各阶段联盟结对全覆盖，带动学校间教育教学、师资培训等工作互联互通、共同推进。创新实施教育重点改革“揭牌挂牌”高密教育局和体育局，引导全市中小学校长从学校管理、教师成长、课程改革等不同角度分享学校改革变革的实践与思考，及时组织各类学校展示办学成果。 举办首届教育年会，集中展示199项乡村学校创新成果，以TED主题演讲形式推介学校办学成果，多项乡村学校管理经验通过揭榜榜单展示平台在全市推广，“揭榜榜单、担当担当”案例入选2022年中国基础教育典型案例。

“下一步，我们将继续加大对农村中小学师生的关爱，建立以价值激励、荣誉激励、物质激励为基础的教师激励发展模式，留住农村师生，办好乡村每一所学校，提升乡村教育有温度、精准度、质量，推动乡村教育振兴和质量提升，办出人民更加满意的教育。”明晖说。