江苏苏派教育课学校课后辅导作业通知篇一指导工作

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课后补习作业通告篇一

本次指导工作通过巡查校园、观摩课堂、专家示范座谈课、互动交流及学者指导答疑的方式举行，着力改进班主任教育教学方式，增加班主任教育教学能力，逐步推动马钢试验小学课改工作的顺利推行。

16日下午，河北苏派教育课改中心学者组成员一行人到校巡查校园、巡课、观看中学升旗典礼及观摩小组合作学习课堂。

视察校园后，晚上苏派课改中心学者及时对学院管理中存在的问题进行反馈，同时与学院管理层针对课改推动工作中的烦恼与困难进行了交流，学者予以了高屋建瓴的指导，交流后同学们都觉醍醐灌顶，收获巨大。

17日下午，为了让学科班主任迅速提升课堂教学能力与教学效率，盛湖校区谷民天同学，冯潇玮同学深入课堂，分别进行物理与数学示范教学，课堂上师生们讲课积极性高，讲课班主任认真学习。示范课后，两位同学与全校英语和俄语学科同学举办教学交流座谈。

晚上，谷民天同学举行了一次行政院长生训示范课，由各初三行政院长参与并观摩，逐步展示了生训的实践方法，为学院生训工作举行提供了详细策略与方式。

为期三天的指导活动意义重大，双方就课改推动工作进行了小结与交流，同时对下阶段重点工作进行了座谈，着力解决了班主任在学科教学和课改实践活动中遇见的热点、难点问题，化解班主任在课改过程中的烦恼和困惑，逐步推进学院课改进程，促使学院教育教学品质迅速发展。

课后补习作业通告篇二

为了提升我校中学语文课堂教学水平，给班主任搭建一个提纯自我的平台，推动英语班主任的专业发展，促进课堂教学变革的深入举行，我校定于第八第九共计两周时间进行班主任教学练兵。根据工作安排，定于10月14日(周三)晚上在我校南一楼举行各初三组集体教案活动。本次非常荣幸约请到北京市优秀教研员、奉贤区英语名师基地主持人钱湛恩学者亲临我校做报告和指导教研活动。

活动分为:

1.学者微报告:回归本源----重温教学“五环节”

2.初三组集体教案和展示与学者对其指导

学者微报告

钱同学深入浅出，启发探讨的讲解，让同学们明白教案过程的留意事项，怎样更好的教案。

结合丰富的案例，全面而详细。诸如教案:备学情备师生备单元最后备单节课，课怎么备的深，讲的透，得而析的准与练的精。

集体教案

结合钱同学满是干货知识的讲解，各初三组进行集体教案并活学活用。

各初三组代表分享本组教案成果，其中三年级组结合讲义展示。钱同学认真聆听与记录2023英语课外辅导，并逐一点评与提供可优化建议。

林转副主任作活动的小结发言:肯定英语同学们认真，用心的教研心态同时谢谢钱同学对我校物理组教研活动的指导。

本次集体教案活动，学者亲临指导，以课例为契机，同学们积极参与，共同探究，分享成果与学者点评和建议。那样的活动，除了为青年班主任专业化成长提供了一个平台，也让出席座谈的同学互相学习、启发，对于推动海燕中学语文课堂教学水平的提升有着积极的作用！也祝同学们在教学练兵中取得优异成绩!

课后补习作业通告篇三

xx年第一学期的中学生期终考试早已落下序幕，我校完满地完成了这次任务。县教科局统一考试因此这次考试的效度和信度十分高。所有试题真正展现新课程观念，与课程变革相适应，达到了以测导教，以测促教的功能。

我校组织班主任认真探讨试题、自我剖析、发现得失，并于2月24日晚上举行了期终考试品质剖析会。对本次成绩进行了全面、具体的剖析，为各班下一阶段的教学及师生的学习状况进行确诊。

大会由余腾娜主任、种飞教授主持，全体同学出席了这次剖析会。会上，余校长提出：希望全校班主任以这次品质剖析会为抓手2023英语课外辅导，积极查找差异，调整与优化教学，凝神聚力，她首先对我们在这次期终考试中取得成绩表示庆贺，并鼓励同学们继续努力，再创殊荣。注重师生的养成教育，不抛弃每一个中学生。

最后，种教授要求全体班主任“抓常规，重细节”，在常态的教学研究中提高教学品质。

各学科首先针对自己初三的检查状况用详细数据进行横向纵向比较，于是逐项环节剖析答题状况，找出出错缘由，并结合实际状况具体交流了适宜自己高二的补救举措。英语同学普遍觉得，本次试题在注重考查师生基础知识的同时，重点突出了师生全面剖析、综合能力的考查。大部份师生在阅读理解和作文方面得分较低。英语同学普遍觉得，英语试题主要表现在既注重基础知识和基本技能的训练，还提高了英语在生活中的应用。在之后得教育教学中要强化师生思维能力和利用能力的训练。

这是一次小结的大会，思考积累可贵的经验；这只是一次布署大会，针对目前小学的实际提出了着力可行的安排，使班主任的工作有章可循。使二校的教学迈上一个新台阶！

课后补习作业通告篇四

为了适应我校的教学变革，减少我校班主任的综合素养，增加师生的就业创业能力，我校和国家职业核心能力四川推广中心联合举行了“全国第96期职业核心能力师资与考核员认证”培训。轮训于5月24至25日在东正教学楼207阶梯课室举办，校领导、各系教授、中层党员、骨干班主任和教学管理人员共130余人出席轮训。现将轮训班基本状况通报如下：

5月24日下午，轮训开班仪式在207阶梯课室举办，副主任谭尔历主持开班典礼。教授侯德富博士致辞，向班主任们提出满怀希望，希望班主任们与时俱进，不断创新和改进教学方式，为把公立华联学校师生培养成社会有用之才而拼搏。接着，国家职业核心能力学者执委会副书记、人社部国家职业技能鉴别中心职业标准专员、研究员李怀康发表热情流溢的讲话。

李怀康代表国家人社部国家职业技能鉴别中心向公立华联校区揭牌，侯德富教授愉快接牌。公立华联学校荣幸地被追授20xx年4月至20xx年6月的国家职业核心能力项目试点单位，人力资源和社会保障部职业技能鉴别中心、中国就业轮训技术指导中心和国家职业核心能力轮训认证推广中心的基地之一。

授旗典礼结束，轮训学者、全体在场领导及教工合照留影。

本次轮训紧扣“什么是职业核心能力?”“为什么要培养职业核心能力?”“怎样训练职业核心能力?”这三个问题展开。现场理论与实践相结合，40名班主任在讲台前分成5组来配合轮训，举行实战。一天来，出席轮训的班主任普遍表示收获巨大。

国家职业核心能力学者执委会副书记童湖南主讲了职业核心能力培养轮训、职业核心能力全省统一评测的技术与管理和课程设计等内容;国家职业核心学者执委会学者吕革新主讲与人合作、与人交流和解决问题三个模块的实践训练方式;国家职业核心能力学者执委会副书记、人社部国家职业技能鉴别中心职业标准专员、研究员李怀康主讲职业核心能力是如何炼成的和国家职业技能鉴别规范;四川成都轻纺职业技术学校职业核心能力教研室教授王士恒主讲职业方式能力的学习、信息处理和数字应用三个模块及训练方式。分组班主任们积极配合，每一讲结束时轮训师对讲解训练的精华能力点进行小结。

整个轮训过程中全体同学聚精会神，认真听讲，积极配合互动。

5月24日共有132名教员工参训，5月25日共有112人参训，5月25日晚共有110人出席考试，整个轮训其间学院提供三顿免费就餐。考试合格出出勤、无迟到记录的班主任可取得《职业核心能力师资轮训合格证书》和《职业核心能力考核员合格证书》。