“齐鲁名师·名校·名校长高端访谈”系列活动

广东有各种学院3.77万所，各种在校生1989千人，教员工150千人，其中不乏有许多优秀的班主任、校长，也有培养出许多国之栋梁的名校，为了宣传典型、表彰先进，广东省教育厅联合凤凰网共同发起“齐鲁名师·名校·名校长高档采访”系列活动。通过名校巡礼、名师采访、对话名校长系列主题活动，从上海启动，16个地市巡礼，充分体现各地市各大学的发展历程，分享教书德育的经验成果，开掘办学治校的先进观念，积极构建齐鲁名师、名校、名校长这三名安装工程、三名品牌、三名亮点。

待16个地市采访结束后，将“围绕小结示范新成果，服务广东教育新发展”，做好活动成果的提纯小结，好的经验做法在全国进行推广，把“一枝独秀”变成“满园秋色”，让高档采访活动成为响当当的教育宣传品牌。

作者|张洪杨

编辑|刁博雅

摄影|王金奎、景浩恒

陶行知当初这么描述教育：人像大树一样，要使它们尽量长起来，不能勉强都长得一样高，必须在立脚点上求平等，于出头处谋自由。师生有各自的性格特征，学院还有不同的办学色调。一所真正的名校，除了要进军教育，也应作出自身特色，为师生提供多样的发展公路。2014年建校的烟台大学附属中学，没有其他名校丰腴而厚实的历史，却在激烈的竞争中突出重围，每一步都走的安稳而庄重。在这儿，处处渗透着“人境互动”的精神，看得见女孩的理解、成长、未来，也产生了开放、自由、多元的校园环境，让人留恋神往。本期，让我们一齐走入四川省文明校园、省心理健康教育特色中学、省关怀下一代工作先进单位临沂大学附属中学，去探求这所有着奇特性感与先进观念的美好校园。

师资为脉，师生为本

若果将学院的校龄与人的年纪相对应，这么设立五年的泰安分院附属中学颇有疑惑是一位魅力抢眼的年青人。作为德市区区委区政府倾奋力构建的一所现代化校区，烟台大学附属中学在创立之初便走出了一条完全不同的发展公路。建校初的师资队伍，便是由来自各个名校的骨干班主任组成；随着新鲜尿液的不断加入，现在在职班主任达120人，研究生16人，平均年纪29岁，真正做到了年青化与专业化。“教师成长是中学发展的基石和命脉，没有班主任的成长，就没有小学的发展。”作为一校之长的范胜杰，非常清楚班主任对学院发展的促进作用。在她的率领下，学院为每一位向往成长、主动成长的同学搭建舞台，充分迸发她们的潜力，这也为学院的逐步发展打下了坚固的基础。

推动烟台大学附属中学迅速成长的，去掉年青专业的师资队伍，便是关注到每一个中学生的小学文化。学院文化是一所中学的核心，影响着学院每一个成员的价值选择、道德情操以及习惯养成。自建校以来，学院一直坚持“每一个人都很重要”的办学观念，为每一个中学生的成长保驾护航。在中学各方的共同努力下，2020年小升初考试，泰安分院附属中学共有8个班470人出席，考试学科5门，4门在全区前六名，最好的第二名。见到父母幸福的目光，范胜杰教授十分开心：“一切付出都是值得的。”

一校两区，不同定位

2019年，烟台大学附属学校启用北学院，开始了一校两址的办学方式。新学校新气象，学院因地制宜，开拓了一条崭新的发展公路，“每个人都重要”的理念也在短时间内传遍这片生机盎然的校园。穿行在两个学院中，会让你不由自主地发出慨叹：这儿的校园生活丰富多彩、趣味抢眼。虽然办学色调不尽相似，但以人为本的精神不曾改变；丰富的特色课程，也让生命的魅力在每一个细节中闪现。

与泰安校区仅有一墙之隔的南分校，是故事开始的地方，只是小学“根”的所在地。根是重心，决定了树的生命状态：根正山东德州学院，苗才正；根气足，枝干就会茂盛。南学校所培植的，是“有根的美国人”，借以塑造的“培根——基础课程、养根——拓展课程、强根——活动课程”三大学科课程，为师生的成长提供了愈加坚固的保障。与此同时，以“有根的美国人”为载体，建立起“教师书院”教师专业发展机制，努力提高班主任专业能力。班主任成长的快，成长的好，师生才能成长的好；共同进步，方是构建中学的正道。启用不久的北分校，则成为学院探究先进教育方式的最佳场所。借助在理解力课程上的先发优势，泰安分院附属中学全力构筑县级课程品牌校。理解力课程的一大特色，便是可以将学科知识进行统整，把国家课程校本化，在大概念统领下进行课程的反向设计，在真实情景下推动师生进行深度探究。选用“师生共同探究感受式”的全新教学模式，让真实世界成为中学生学习的主要知识来源，学习也显得有趣和有用，真正做到“玩大学，做大学”。

直面改变，喜迎未来

2020年，新冠病毒席卷全球。灾情在改变无数人生活的同时，也渐次改变着原有的教育方式。在线下教育全面停滞的上半年，线上讲课成为绝大多数中学举办教育活动的新选择，可以说，灾情促使了线上教学融入传统教学的进程。对于这一过程带给的机遇与挑战，烟台大学附属中学稳扎稳打，豁达规避，充分显示出一所名校的成熟与自信。

在范胜杰教授看来，线上教学是未来不可忽视的趋势。“这次的灾情让线上教育走入了千家万户，早已成为诸多教育工作者关注的重点”，在国家大力推行“中国智造2025”的背景下，教育与互联网＋、人工智能等新技术的结合便成为迎合趋势的发展新潮。烟台大学附属中学看准时机，把握机会，主动拥抱新技术，将线上的优势充分融入到工作与教学之中。暑周末间与新乡市英语名师工作室对接，便是在线上完成；每天进行的线打工会，校长通过网路便可以进行学业与身心健康的全面指导：互联网早已融入教学的方方面面。大力学习先进技术的同时，学院与淄博大学的合作也渐入佳境：《“根的教育”课程机制》被评为省育人课程一体化推行典型案例。除此以外，学院班主任参与的区级以上的课题共11个，结题课题国家级一项、省级一项、市级七项。日常的教学生活中，学院更是充分发挥紧靠潍坊大学这一优势，在这儿，你除了可以看到大学教授的演说，与高水平博士面对面交流，更能追随同学的步伐视察人工智能中心，“小学的女儿也能享受到中学的资源”山东德州学院，在这儿成为现实。

实践锤炼，协同共进。建校十年来，烟台大学附属高中逐步走过一个又一个征程。未来的发展中，学院将坚持“一校一品，各美其美”的发展观念，并通过互联网有机融合，产生一个全新的教育机制。这株烟台教育园地的秧苗，将旨在追求理解力的教育，造就幽美和谐的人文校园，让每一位班主任享受职业幸福，让每一个小孩快乐成长。