初中英语重点语法：同位语从句，同位语从句！从句

明天，王同学给你们分享高中数学重点时态：同位语动词，同位语动词指的是在复合句中充当同位语的动词，属于名词性动词的范畴，同位语动词拿来对其后面的具象名词进行解释说明。

一、用法

一个名词（或其它方式）对另一个名词或动词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它方式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并时常紧挨在一起。同位语动词即重复说明同一个称呼或丑闻的代词。

1、名词作同位语

MrWang,mychild’s,willbeuson.

王先生，我儿子的同学，礼拜二要来看我们。

（在这儿'mychild's'做同位语修饰'MrWang')

2、短语作同位语

I,thegirlinthe,hadtocarefortheother.

我，作为家里最大的孩子，总是要照顾屋内的其他儿子。

3、直接引语作同位语

Butnowthecomestotheirminds，“Didshedieyoungshewasaclone?”

虽然目前它们不得不探讨那样的问题：“多莉早死是由于它是一只克隆羊吗？”

4、句子作同位语

ThegirlswereatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.

很大的海轮可以跑到五大湖同位语从句的引导词，让表姊妹俩倍感震惊。

二、固定用法

同位语部份是个词组同位语从句的引导词，就是同位语动词，这些用法比较"固定"。

1、在复合句中用作同位语的动词叫同位语动词。它通常跟在这些名词前面，用以说明该名词表示的详细内容。

Iheardthenewsthatourteamhadwon．

我看到了我们队取胜的消息。

2、可以跟同位语动词的名词一般有news，idea，fact，，，doubt，，hope，，，words（消息），,等（通常的“抽象”名词都可用）。

I’vecomefromMrwangwithathathewon’tbeabletoseeyouthis．

我从王先生那儿来，他让我告诉你他现在晚上不能来看你了。

3、英语中引导同位语动词的词一般有介词that，，连结动词what，who。连结动词how,when,where等。（注：if不能引导同位语动词。）

Hemustthehewithitornot.

他应当回答他是否同意这么一个问题。

4、有时同位语动词可以不紧随在说明的名词前面，而被别的词隔开。

Thecametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．

他忽然想到敌军或许早已逃离城了。

三、引导词

同位语动词的引导词，引导同位语动词的叠词一般有介词that，，连结动词和连结动词等。

1、that引导

that连结动词时动词为一个句意完整的陈述句。that不能省略，没有详细的意思，不充当语句成份，只起连结作用。

（注：引导同位语动词的that不能省略）

Theideathatyoucandothisworkwellisquitewrong.

你觉得不动脑筋能够做好这件工作的看法是完全错误的。（作idea的同位语）

【注意1】在这些名词（如,wish,,等）旁边的同位语动词要用虚拟语调

TherewasathatBrownbefromtheteam.

有一项建议是布朗应当续约。

【注意2】引导同位语动词的副词that一般不省略，但在非即将文体中也可以省去。

HehisandgavethehewastheTokyoplane.

他举起了手提箱，给人的印象是他要登上开往大阪的客机了。

2、引导

（注：if不能引导同位语动词）

Thewecallinawasbythe.

我们是否请学者由家庭大夫来定。

【注意】可引导同位语动词，但if不能引导同位语动词。

3、连接从句what,who,whom,whose引导

1).Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.

我不晓得她穿几号的鞋。（what作谓语）

2).Thewhowilltakehisplaceisstillnotclear.（who作定语）

4、连接代词when,where,how,why引导

Wehaven’tyetthewherewearegoingtospendour.

到哪里去度周末，这个问题我们还没有决定。

四、同位语动词与主语代词的差别

1、意义的不同

同位语动词是拿来逐步解释或补充说明后面的名词，它与被修饰字词一般可以划等号；而主语代词是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西差别开来。

Wearegladatthenewsthathewillcome.

看到他要来这个消息我们很高兴。(news的详细内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语动词)

Wearegladatthenewsthathetoldus.

看到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that动词是限制thenews的内容的，即我们高兴也是由于他告诉的这个news而不是其他的news，故that动词为谓语动词)

2、引导词的不同

what,how,if,等可引导名词性动词，但不引导谓语动词。

3、引导词的功能上的不同

that引导同位语动词时，它不充当语句成份，而引导谓语动词时，它作为关系从句，要么充当谓语动词的不定式，要么充当谓语动词的不定式。如上例thathetoldus中的that就充当told的副词。

4、被修饰字词的差别

同位语动词所修饰的名词比较有限，一般有hope,wish,idea,news,fact,,,,truth等，而谓语动词所修饰的名词则十分广泛。

另外，when和where引导谓语动词时，一般只修饰表示时间和地点的名词，而他们引导同位语动词时却不一定；又如why引导谓语动词，它一般只修饰名词the，而它引导同位语动词时则不一定。

Ihavenoideawhentheywillcome.

我不晓得它们哪些时侯来。(同位语动词)

I’llneverthedayswhenIlivedthere.

我永远不会忘掉我搬到那里的日子。(主语代词)

Wedon’tthewhythisisthebest.我们不明白这个问题，难道这是最好的选择。(同位语动词)

Thewhyhedidn’tcometotheisthatheisill.他无法来开会，成因是他得病了。(主语代词)

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