2017年汽车维修检测专业人才需求分析及就业方向分析

一、人才需求剖析

车辆行业已成为国民经济发展的支柱产业汽车运用与维修技术，我国车辆保有量持续高速下降，而且距离世界平均水平仍有一段距离。现在，我国车辆保有量大幅提高，据经侦部交警局发布的数据显示，截止2017年末，全省机动车保有量达到3.10亿辆。为此高素养的车辆修理测试专业人才具备非常宽广的发展前景。我国中初级技术人才匮乏状况非常严重，据教育部、劳动和社会保障部等六部门联合发布的《紧缺人才报告》，现在国外车辆修理初级人才全省需求量100万，车辆修理人员的培养已被列入国家教育部“技能型短缺人才培养安装工程”。

二、专业培养目标

本专业培养拥戴党的基本路线，适应车辆售后服务第一线须要的，德、智、体、美等方面全面发展的，把握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力的应用性、职业型的创业者。师生应在具备机械绘图、机械设计、电工电子等必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点把握从事本专业实际工作的车辆测试、维修等基本能力和基本技能，具备良好的职业道德和敬业精神。

三、专业课程设置

机械绘图、工程电学、汽车构造与拆卸、电工电子技术、公差配合与技术检测、机械设计、发动机电控技术、汽车家电、车身电控技术、汽车测试与确诊技术、汽车手动变速器、汽车服务企业管理、汽车寿险与承保、汽车材料、汽车文化、汽车专业数学、新能源车辆、汽车零配件流通、汽车保健与装潢、汽车新技术、汽车摊销评估。职业前瞻、汽车拆卸与维护见习、汽车修理见习、毕业见习、毕业设计等。

四、就业方向

车辆利用与修理技术专业的师生结业后可从事与车辆行业有关的车辆故障监测与修理、汽车售后服务顾问、汽车寿险赔付、汽车零配件管理、二手车评估以及车辆制造及组装等工作，本专业师生结业后具备良好的力学、机械学、液压学基础，具备较强的学习能力，经过约2年实践后可以自主创业。

在校其间可以报考车辆修理中级工、汽车修理初级钳工、机动车驾驶证、二手车评估师等证书。

五、专业特色

车辆利用与修理技术专业课程以工作过程导向的学习领域课程为主要课程方式。在课程机制上，坚持大学“一条主线，双基双技，立足双情，实践第一”的教育原则，借助职业前瞻教育及“三学期制”，以实践教学为起点，在上海现代车辆4S店、浙江威娜车辆用具有限公司等企业成立真实的职业环境，辅以“教学做合一”的教学方式、项目教学法或案例式教学法，推行理论教学与实践教学多次循环汽车运用与维修技术，实现对师生专业能力、方法能力和社会能力的同步培养和螺旋式上升。