2016教师资格考试活动设计题全面解析

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幼儿园班主任资格考试活动设计题全面解读

幼儿园班主任资格考试包括面试和口试两部份，面试课目有“综合素养”、“保教知识与能力”两科。保育教育活动的组织与推行是从事幼儿园班主任这一职业的必备能力。与高中、中学类型的面试试题选用的题量不同，活动设计题是幼儿园“保教知识与能力”笔试课目的奇特题量，且所占分数权重较大。

保育教育活动的组织推行能力与活动设计题

幼儿园是对适龄幼儿进行保育和教育活动的慈善性机构，推动幼儿身心的和谐发展是学前教育阶段的主要任务。从事幼儿园班主任职业，必须具有专业的知识和能力。在学前教育阶段，班主任应该树立幼儿发展为本的意识，掌握作为文化-心理过程的教育的两个互相掣肘、对立统一的基本点——价值引导和自主构建,因而有效保证每一个婴儿的发展。我国现行的《幼儿园班主任专业标准(试行)》中的专业能力部份是根据幼儿园班主任的主要职责和基本工作内容来构架的，包括7个方面27条详细要求，占全部内容要求条目数量的43.5%，充分展现了“能力为重”的基本观念和价值取向。变革后的幼儿园班主任资格考试也以能力考查为考试设计的基本导向。幼儿园班主任的保育教育活动的组织和推行覆盖了整个学前教育的领域，是幼儿园班主任专业观念、专业知识、教育模式方式的融会贯通。具有良好保育教育活动组织和推行能力的班主任，才能依据教育目标、幼儿的兴趣还要和年纪特征选择教育内容、确定活动目标、设计活动方案。同时关注到幼儿的个体差别，因材施教。鉴于保育教育活动组织与推行在幼儿园班主任能力素质与专业发展中的重要作用，活动设计题的分数权重占试题总分值的20%，是各类题量中占比最大的。

活动设计题的基本结构与类别

活动设计题是考查幼儿园班主任保育教育组织和推行能力最直观、最详细的载体。试卷的命制观念、形式、情境设置、设问、赋分等均可反映试卷的价值导向。试卷提供活动设计须要的相关信息，如背景材料、幼儿班委、主题、活动类别等幼师资格考试，要求考生按照提供的信息设计活动方案，并简略说明设计思想。考虑到幼儿园班主任资格考试面试方式和考试时间的限制，活动设计题不要求设计完整全面的保育教育活动规划和推行方案，只要求设计保教活动花絮，或则活动基本框架、主要方法、操作要领等。活动设计题的结构大致可以归纳为“背景材料+班委信息+活动设计要求与任务”。

例1(2012年下半年幼儿园班主任资格考试活动设计题)：

试卷背景材料是：新入园的大班幼儿在盥洗时出现了许多问题:有的把袖口弄脏、不盥洗背、冲不干净皂液;有的争抢或拥挤、玩水忘掉盥洗、擦手后浴巾乱置于架子上;有的握不住大块香皂，有的因浴巾离鱼池远，一路甩水把地面弄的很湿……

活动设计的要求与任务是：请针对上述问题，设计一份改进盥洗环节的工作方案。要求写出：对问题的剖析、工作目标、解决各种问题的主要步骤。

例2(2014年下半年幼儿园班主任资格考试活动设计题：

试卷背景材料是一...