最全英语口语发音规则与技巧

英文的学习离不开据说读写，原先好多人在学习的过程中都忽视了口语的提升，并且在实用性快速发展的明天，口语成了你们学习的重点。明天我们就为你们整理了最全英文口语发音规则与方法，一上去看一下吧。

发音规则

一、辅音+元音

一句话中相邻的两个词组，前一个词组以音节结尾，后一个词组以元音开始，拼读成“辅音+元音”。

讲解：你还记得汉语拼音中有些词组xi'an(南京)、ku'ai(酷爱)吗?若果除去隔声符，就成了xian(先)、kuai(快)了。英语中几乎所有的语句都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个词组相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。

比如：Take~it~easyread-aloud;think-of-it;acup-oftea

句型练习(小声读下来喔)：

~awayIt'snotfar~awayfromhere.

~an~hourIbetherein~an~hour.

~onI'mgoingtoseeamovielater~on.

~it~onHere'syour.Put~it~on.

~upStand~upandforawhile.

~care~ofI'lltakecare~ofyou.

~it~easyTake~it~easy!isgoingtobefine.

~offyourseatbelt.wewilltake~off.

~areThere~arefortyinmyclass.

10、work~outIwork~outeverydaytokeepfit.

语句练习：

~on!cheer~up!

~it~up!

give~up!

4.Imean~it.

5.I'vegot~alot~ofworktodo.

6.MayIhave~acup~ofmilk?

7.Whatdoyouthink~of~it?

二、元音+元音

一句话中相邻的两个词组，前一个词组以元音结尾，后一个词组以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成“元音+[j]或[w]+元音”。

[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音

1、seeus→see[j]us

Comeandsee~usagainsoon.

2、beover→be[j]over

Itwillbe~oversoon.

3、beable→be[j]able

Willyoube~abletocome?

4、sayit→say[j]it

Couldyousay~itagain?

5、payAnn→pay[j]Ann

pay~Annher.

以[u:]或[əʊ]结尾的元音+[w]+元音

1、doit→do[w]it

Don'tdo~itagain.

2、goup→go[w]up

Let'sgo~andhave.

3、showus→show[w]us

Canyoushow~uselse.

注：元音与元音的连音是一种自然掠过后带下来的音。当你的发音接近流利时，你会发觉不用刻意去发[j]和[w]就可以有疗效，所以虽然放松地去练习，模仿是第一老师。

三.省略【h】的连读

在连音规则中，以“h”开头的词组[h]音近乎省略。由于[h]发音很特殊——只是出气没有磨擦，所以拼读时似乎被省略了。

1、Does~heknow?

2、What~?

3、give~himahand!

Whatdoyoudofora?这句话怎样连读?

略读

英语最显著的语音规则不仅连读外，就是默读了。爆破音和爆破音相邻，第一个爆破音只产生制约，但不发生爆破，称为失爆;爆破音和其他音节相邻，该爆破音不完全爆破。英文语音中的失爆和不完全爆破现象，我们简称为“略读”。默读是英文语音学习的重点，也是一个难点，把握好默读，也就把握了地道外语发音的致胜法宝!

注意：默读时并不是把整个音扔掉，而是发音时点到为止，有口型不发音或轻微发音。

重要学术名词--爆破音：[p][b][t][d][k][g]

1)爆破音+爆破音=丧失爆破

Tips：

六个爆破音中任意两个相遇，一个爆破音后紧跟随另一个爆破音时，后面一个音点到为止，产生制约，但不发生爆破;第二个音完全爆破;若第二个爆破音在辅音，则必须轻化。

以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时，只发一次音，前一个音只做好发音打算而不发音，直接发第二个音。

词组内失爆

=a(c)tive[k]+[t]

aretobeinclass.

oard=blac(k)board[k]+[b]

Ourclasshasalarge.

ion=di(k)[k]+[t]

We'llhavetoday.

ll=foo(t)ball[t]+[b]

Thereisgoingtobeamatch.Shallwewatchit?

e=goo(d)bye[d]+[b]

Shewavedme.

语句内失爆

以上列出的失爆和不完全爆破现象，都发生在词组内，实际上，在一个语句或则词性中，相邻的两个词组出现失爆和不完全爆破现象的概率要小于出现在词组内。

1.Stop!=Sto(p)-!

2.Idon'tcare.=Idon'(t)-care.

3.Ihadabadcold.=Ihadaba(d)-cold.

2)爆破音[t]和[d]+鼻韵尾[m]和[n]

爆破音[t]和[d]前面紧随鼻韵尾[m]和[n]，[t]和[d]产生制约，在词末必须通过喉部爆破;发音时，舌尖贴近上臼齿英语口语发音技巧，稍放开立即贴回，从爆破音到鼻音舌位不变，让气流通过鼻孔冲出，在词中则不完全爆破。

[t]和[d]+[m]和[n]在词末

1.[tn]

ismadeupof,,Walesand.

2、[tn]

Theyaretoagree.

3、[tn]

Thehighoffmany.

[t]和[d]+[m]和[n]在词中

1、=a(d)mire[d]=[m]

Iyour.

2、admit=a(d)mit[d]+[m]

Shetobeingwithher.

3、=goo(d)ness[d]+[n]

Thank!

[t]和[d]+[m]和[n]在句中

1、Good!=Goo(d)-!

2、Letmetakealook.=Le(t)-metakealook.

3、Idon'tknowwhattosay.=Idon'(t)-knowwhattosay.

3)爆破音[t]和[d]+舌边音[l]

爆破音[t]和[d]前面紧随舌边音[l]，则必须由舌两侧爆破，这些情况多发生在辅音。爆破音爆破音[t]和[d]前面紧随清晰舌边[l]，则为不完全爆破。

[t]和[d]+[l]在词末

[t]+[l]

Anywereinthe.

[t]+[l]

Hissoapisveryonthehands.

[t]+[l]

I'matired.

[t]+[l]

Thehastooutofcourt.

[t]+[l]

Giveyournameandtitle。

[t]和[d]+[l]在词中

ess=hear(t)less[t]+[l]

Thedoesseema.

=la(te)ly[t]+[l]

Haveyouseenhim?

=ba(d)ly[d]+[l]

havebeengoingbadly.

ss=nee(d)less[d]+[l]

wouldsave.

[t]和[d]+[l]在句中

1.Goodluck!=Goo(d)-luck!

2.Iwouldliketohaveone.=Iwoul(d)liketohaveone.

3.Atlast,wemadeittohisparty.=A(t)last,wemadeittohisparty.

4)爆破音+磨擦音/破擦音=丧失爆破

当爆破音后紧跟随磨擦音和破擦音时，该爆破音产生制约，但不完全爆破。

磨擦音：[f][v][θ][ð][s][z][ʃ][ʒ][h][r]

破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[tʃ]-[dʒ]

词组内失爆

e=a(d)vance[d]+[v]

Weliveinanageofrapid.

op=boo(k)shop[k]+[ʃ]

Theopensat7o'clockinthe.

l=hel(p)ful[p]+[f]

A:Sorry,Ican'tbemore.

B:Thankyou.You'rebeenvery.

e=le(c)ture[k]+[tʃ]

MrLiisatofirst-year.

=o(b)ject[b]+[dʒ]

Theistoaboutroad.

语句内失爆

1.Youlook.=Youloo(k)-.

2.I'llgettherebyten.=I'llge(t)therebyten.

3.Let'shaveagoodchat.=Let'shaveagoo(d)-chat.

4.Ihaven'treadthebook.=Ihaven'(t)-readthebook.

5.Wishyouagreat!=Wishyouagrea(t)-!

6.Putthebookonthedesk.=Pu(t)-thebookonthedesk.

7.Sheisoneofmyold.=Sheisoneofmyol(d)-.

8.I'dlikearoomwithagoodview.=I'dlikearoomwithagoo(d)view.

9.Iamquitesurethatyouwillwin.=Iamqui(te)surethatyouwillwin.

10.Don'tjudgeonlyby.=Don'(t)judgeonlyby.

四：断句

当语句较长时，人们会感觉很难一口气把话说完。这时，可以按语义和句型的关系把语句分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成短语的部件。

意群和意群之间可以有一定的停顿，这些停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个词组之间则不可停顿，整个意群读出来如同一个长词组一样。记住：日语不是一个词一个词地说的。

例1：aftertapesisveryfor.

意群：aftertapes|isvery|for.

领读录音带对于初学者来说，是十分重要的。

例2：Earlytobedandearlytorisemakesaman,happy,andwise.

意群：Earlytobed|andearlytorise|makesaman|,happy,andwise.

睡得早，起得早，健康、快乐、头脑好。

例3：LiuXiang,who'sa,ChinaatGames.

意群：LiuXiang,|who'sa,|China|atGames.

优秀的慢跑运动员刘翔代表中国出席了亚运会。

例4：Butthemostforabroadisthatintheoftheages,weourmoralsense.

意群：But|themost|forabroad|isthat|intheoftheages,|weourmoralsense.

但普及教育最重要的缘由在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。

意群之间的停顿，按照说话人的情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必须在乎群之间，随便乱停就破坏了语言的节奏。

语句的重音

英文中有一则有关语句重音的笑话：有一个人去邮局买了一张邮品，打算发信，他问：“MustIstickiton?”由于on不该重读而重读了，本意“我自己贴(在信封)上吗?”却成了“我得把邮品贴自己头上吗?”结果出了洋相。可见，正确处理语句重读绝对不可忽略。

语句重读的通常规则

在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有些词较为关键英语口语发音技巧，有些词则相对次要一些。通常来说，关键词须要重读，这就是语句的重音，而其他词则毋须重读。或则可以说成：词义重读，助词不重读。

通常须要重读的词(虚词/关键词)：

实义副词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感慨词等。

通常须要重读的词(助词/非关键词)：

助代词、情态代词、冠词、介词、连词、物主从句、关系从句和关系代词等。

另外，人称动词、连词、介词和助副词等通常不重读，但在特定情景中，也须要重读。如人称动词做并列定语或状语时需重读，句首的动词也须要重读，做主语或谓语的指示动词也须要重读。

在听力考试中，语句重音可以帮助考生找到关键词，并把松开主要意思，正确理解所听的内容。通常情况下，在不须要非常指出或对比个别内容时，语句的重音一般落在最后一个出现的词义上，比如：

比如：Thewasmorethanshehad,butshegotalotoutofit.译文：这个课程比她想像中的难多了，但她还是从学校会了好多东西。

这个短语中，只要看到重读的词或短语就不难正确理解句意。

(1)，more，;

(2)got,lot,out.

语句的逻辑重音

语句的重音总是要表现说话人的思想和他所抒发意思的重点，有时为了指出，词句中几乎任何词都可以有诗句重音，包括一些一般没有诗句重音的词，这些依说话者意图重读的音就是逻辑重音。

比如：

Didyoutellmywife?

指出“wife”，你要告诉我母亲吗?

指出“my”，你要告诉我的父亲吗?

指出“you”，你要告诉我的父亲吗?

五、语调

声调是帮助我们抒发各类思想爱情的重要途径，英文声调的基本类型有降调、升调和平调。

降调表示说话人的心态肯定、意思完整、语法结构独立;升调表示说话人的心态不肯定、意思不完整、语法结构不独立;平调通常用于直接引语旁边，叙述所说的话，音域没有高低的变化。在意义比较复杂的语句或意群中，常常结合了三种基本声调，构成升降调或则降升调，而使语气显得复杂。

日本语文比美国英文更平民化，它的声调也更趋向自然，较少故意的沉郁顿挫;日本语文语气则起伏较大。不同的声调可以表示说话人不同的心态和不同的蕴涵意思。英文中同一句话采用不同的声调会形成迥然不同的语意概念。

比如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题非常确定;若用升调，表示对问题有疑惑。声调具有强烈的爱情色调，它使语言更富于表现力。

1)降调

1.用于陈述句：

比如：Ihaveseenthatmovie.↘

译文：这部影片我早已看过了。

2.用于特殊疑问句：

比如：Whathastohim?↘

译文：他出哪些事儿了?

注意：特殊疑问句有时侯用升调表示请他人重复昨天他说过的话。

比如：

A:Ifromandin.↘

译文：我结业于成都学院工程热学专业。

B：Whatwasyourmajor?↗

译文：你说你的专业是哪些?

3.用于祈使句：

比如：Gobacktoyourseat!Now!↘

译文：回到你的座位起来!马上!

4.用于感慨句：

比如：Whatasmallworld!↘

译文：这世界竟是这么之小!

5.用在选择疑问句中“or”之后的部份：

比如：Doyouwanttodrive↗orwalk?↘

译文：你想驾车还是想步行?

2)升调

1.用于通常疑问句：

比如：DoyoumindifIsithere?↗

译文：你介意我坐在这儿吗?

注意：通常疑问句有时侯也用降调，表示一种不耐烦或则命令的语调。

比如：Areyou?↘

译文：这下你该满意了吧。

2.用于列举事物时：

比如：Foreach,therearefourmakedA↗,B↗,C↗,andD↘.

译文：对于每一个不完整的短语，就会给出四个答案，分别为A、B、C和D.

3.用于陈述句，表示译文、怀疑、未定、猜测或期盼等。

比如：Youwanttodoit?↗

译文：你真要做这件事吗?

4.用于放在句首的代词词组和从句谓语：

比如：After↗,Ireadaandmadecalls.

译文：午饭后，我看了一本刊物，还打了几个电话。

5.用于并列句的第一个动词，表示语句还未说完：

比如：Myfeverisgone↗,butIstillhabeacough.

译文：我的烧退了，但还在呕吐。

6.用于含蓄祈使句：

比如：me,sir↗.Canyouhelpme↗?

译文：先生，打搅一下，您能帮我一下吗?

7.用于尊称语：

比如：Mrs.Smith↗,thisisTomJones↘.

译文：史密斯夫人，这是汤姆·琼斯。

3)平调

用于直接引语后，表示所说的话的具体内容。

比如："Wearegoingto,"Shesaid.

译文：她兴高采烈地说：“我们要到旧金山去。”

以上就是为你们整理的最全英文口语发音规则与方法，希望还能对你们有所帮助。学习日语，口语是十分重要的，倘若发音不标准，你们听不懂，学习的意义也就丧失了。