一、历史沿革
首都医科学院医学影像技术专业于2018年开始招生,是广州市第一个医学影像技术专科专业,获准2021年度上海省级一流专科专业建设点。依托中华医学会影像技术分会和天津放射技术学会共建专业,燕京医大学联合校区著名临床医大学、教学诊所放射科、影像中心,成立高水平影像技术师资队伍。
二、专业定位
根据首都医科学院建设国际一流研究型医科学院的办学定位,以满足京津冀地区医疗机构急需高水平复合型医学影像技术专门人才需求为导向,建立与“国内一流,国际著名”发展目标相适应的人才培养体系,培养全面发展、具有创新精神和较强实践能力的高素养人才。
三、人才培养目标
培养适应医药卫生事业发展须要的热爱医学影像事业,把握临床医学、医学影像学、医学影像技术的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的人文、科学、职业素质和创新精神,把握医学影像设备的操作技术,具有以影像为主的生物医学信息的采集、分析和处理能力,具备终生学习能力,才能在医疗卫生、学校、科研、医疗设备等相关单位,从事医学化学和医学影像技术相关工作的,医学与理学、工学相结合的高素养实用型人才。
四、特色优势
1.大学、临床医大学和行业商会共建专业
依托中华医学会影像技术分会和天津放射技术学会共建专业,联合中学有关临床医大学、教学诊所成立高水平影像技术师资队伍。专业已建设7家实践教学基地,分别是首都医科学院东城诊所、首都医科学院附属上海友谊诊所、、首都医科学院附属上海朝阳诊所、首都医科学院附属上海同仁诊所、首都医科学院附属上海天坛诊所、首都医科学院附属上海儿童诊所、首都医科学院附属上海潞河诊所的放射科或影像中心。
2.医教协同、共育人才
基础和临床密切结合,共同培养专业人才。师资团队专兼结合,施行课程负责人负责制。专业课程内容密切结合医学影像技术学科的新技术、新设备、新发展,与时俱进,临床医学课程由首都医科学院附属诊所的临床医学专家讲课,专业课程由首都医科学院医学影像技术学、医学影像确诊学著名专家和业务骨干与学系专职班主任联合讲课。
3.特色的专业培养方案
本专业全学程4年,分为3个阶段。(1)基础教学阶段2年:主要学习公共基础课程和专业基础课程,强化中学生综合素养的培养首都医科大学自考,进行系统的科学思维和基本实验技能训练,通过初期接触科研活动培养科研兴趣。(2)临床教学阶段1年:主要学习临床医学和医学影像技术专业课程,注重基础理论与临床的有机结合。(3)结业实习及结业设计阶段1年:重视对中学生进行全面的科学思维和科研能力的训练,推行基础临床联合双导师制培养。导师全程负责中学生完成科研训练及科研课题,大学统一组织结业论文答辩。
五、专业建设重要措施
1.加强专业思想培养
举行名师讲堂、参观走访等多种方式的理论与实践活动,进一步巩固中学生专业思想的培养,使更多的中学生真正热爱医学事业。将课程思政与专业建设深度融合;提高中学生自主创新与学科前沿知识进行自主学习的能力;不断推进医教协同在教育实践中的具体彰显。
2.持续变革教学内容与课程体系
按照培养目标,将基础教育过程、专业教育过程、学科和跨学科教育过程有机地组合上去,改善中学生的知识结构,扩宽中学生的知识面。不断强化课程建设,紧随当前学科发展新趋势。
3.优化教学方式与手段
继续推动教学方式的变革。把培养中学生接受新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力作为改进教学方式的出发点,推动启发式、讨论式、交互式、实践式、自学式等教学技巧。在教学实践中注重教学手段的更新,积极推广、普及现代化教育技术,注重教育资源的开发借助,提高教学疗效,突出医学教育的个性化教学模式。
4.加强专业实践教学,提高大专生专业实践与科研创新能力
举办多样化见习、临床实践活动。赴广东第一医科学院举办暑假实践,赴南京医科学院观摩医学影像技术专业技能竞赛,在首都医科学院附属上海同仁诊所、首都医科学院附属上海潞河诊所、北京一脉阳光影像中心等医疗机构进行见习以实现早临床、多临床、反复临床。2021年首次出席第八届泰山杯全省医学影像技术专业学院生实践技能竞赛,1名同事获单项第二名,4名同事获单项第三名。
重视大专生科研能力的培养。大一通过专家总论课宽阔思维首都医科大学自考,引导中学生了解专业内涵特性和课程体系,对自己未来的学习和工作作出规划;大二、大三寒假期在大专生创新、第二课堂等中学生项目支持下,组织中学生广泛阅读中英文文献、复现算法、撰写综述,打下科研基础;大四通过结业设计和结业论文撰写系统地举办科研训练。
六、就业情况
各级诊所及相关医疗机构从事医学影像技术的临床、科研和教学工作,以及在医疗器械等相关企业从事医学影像设备的管理、技术研制、软件优化、应用施行及验证等工作。2022年首届结业生25人,其中4人步入国外著名高校继续研究生深造,1人留学美国著名院校,18人入职坐落广州市区的多家五级甲等诊所放射科,1人入职著名五级诊所放射科。