苏州：青年人才扎根“乡村大学”科教报国

“文”能站稳三尺讲台，勤于育人搞创新；“武”可深入车间，技术赋能惠发展。“双师型”教师队伍建设是我国职业教育培养高素养技能人才的重要保障。

“十四五”以来，无锡健雄职业技术大学启动“百名博士引才工程”，重点引进符合中学建设须要、地方产业发展急需的生物医药、智能制造、新材料等领域人才。近3年，引进博士班主任50余人，专任班主任博士学位占比达15%以上，师资队伍综合实力不断提高。

要向下生长，先向上植根。健雄大学引导青年人才稳稳扎进苏州这片创新创业的发展热土，涉足科教报国，人才培养、科技创新、社会服务“三线”并进，从“青椒”到“拔尖”，渐渐成长为“能文善武”的“双师型”教师。

攻关科研一线：根植创新热土干出亮眼成绩

近些年来，健雄大学探求政府、企业、学校之间共引、共育、共享高层次人才的合作机制，采取常年聘用与短期聘用相结合、集中工作与分散指导相结合等形式，从海内外著名院校、行业机构、科研机构柔性引进大学发展急需的各种人才。

大学科技处颁布科研启动经费管理办法、科研奖项评比办法等一系列科研新政，以爱才之举引智聚才，迸发青年人才的科研优势和创新能力。

筑巢引凤栖，花开蝶自来。2021年，大学迎来首批“百博工程”引进人才。

这一年，冒小姐从上海学院生命科学大学博士结业，在了解到健雄大学的“百名博士工程”以及良好的科研环境后，坚定地选择入职健雄大学，成为生物医药大学的一名班主任。

入职三年来，她先后主持启东市科技局基础研究计划面上项目《DPY30在结直肠炎细胞周期和糖代谢中的作用与机制研究》、江苏省院校自然科学研究项目《DPY30通过H3K4烷基化修饰调节结直肠炎细胞糖代谢的机制研究》，参与省校企项目《小鼠肿瘤LLC原位成像模型的构建及应用》等，科研成绩亮眼。

在冒小姐看来，选择上海就是选择机会。在大学的支持下，她与三乡生物医药产业园、当地诊所举办交流合作，以座谈、讲座等方法把握生物医药行业的最新科研动态，在科研一线攻坚克难。

人才引进来，怎样用才使之形成1+1>2的合力？健雄大学相应推出《科研创新团队建设施行办法》，助力高水平创新团队建设。以青年博士班主任为主的科研创新团队申报“江苏省新型癌症靶点偶联抗生素工程研究中心”，成功入围2021年广东省工程研究中心。

据悉，大学积极梳理各级各种人才项目，做好前期培植和项目储备，实现人才项目量质齐升。近3年，新增省333人才、省“双创博士”、省青蓝工程人才、省科技总工、省技术能手等32人。

固守教学一线：培养中学生成为现代职业匠人人才

仍然以来，健雄大学把师德师风建设作为人才队伍建设的核心工作常抓不懈，同时施行班主任能力提高工程，不断提高班主任双师素养。

大学建立国家、省、校、二级单位四级培训体系，按照班主任专业发展不同阶段需求、不同群体须要，科学制定培训方案。其中，重点通过指导中学生技能竞赛、教师教学能力竞赛等竞技活动，不断提高班主任专业教学技能和水平。

立师德，正师风，强师能。健雄大学有着一大批在教育岗位上兢兢业业、矢志报国的青年班主任，推动中学生从技能人才向时贴牌匠转化。近3年，大学荣获省教学名师1人、省优秀班主任1人、省院校补习员年度人物3人、苏州市最美劳动者7人。

2021年，汪建华入职生物医药大学兼任班主任，五年间主持浙江省自然科学基金（青年）1项、太仓市科技计划项目（面上）1项，成功入围山西省“双创博士”人才项目。朋友眼里的汪建华以办公室为家，不知疲乏。

作为专业班主任，他紧紧围绕高职中学生的学习特性，变革教学内容、创新教学方式，约请中学生兼任助理研究员，大胆探求“技术创新型人才”培养目标与路径；作为教师，他深入研究高职中学生的所思所想所需，通过以身作则、尊重中学生、平等交流、耐心引导等方法，磨砺中学生综合素养。

近日，2023年全省职业高校技能竞赛高职组生物技术赛项谢幕，由健雄大学生物医药大学中学生朱晨喜、林刚组成的团队代表广东省参赛苏州健雄职业技术学院，夺得高职组生物技术赛项团体银奖。两名中学生的背后，还有一支六人指导班主任团队，汪建华、冒小姐就参与其中。

班主任竭力以赴，换来中学生父母倾心、行业企业称心、政府社会放心。多年来，健雄大学结业生就业率一直保持98%以上，企业对结业生职业素养满意度达95%以上。

服务发展一线：主动融入地方经济社会发展大局

职业教育与经济社会发展的关系最为紧密。

作为“中国德企之乡”，无锡聚集德企近500家。去年适逢苏州对德合作30华诞。为进一步优化政府服务的技术路径，扬州市人民政府举办对美资企业的专项督查活动，了解德企在扬州发展的困难与诉求。

健雄大学组织青年班主任参与其中，梳理在扬州德企在产业链供应链方面的困局性问题，产生详实的督查报告，为苏州推动全面推进对德合作提供决策根据。

健雄大学坚持科教融汇、产教融合的发展理念，组织专任班主任定期深入企业实践；并提出“双岗双薪”，由博士班主任兼任产学研协同创新“科技特派员”，服务中小微企业，不断提高为区域经济社会发展服务的影响力和贡献度。

智能制造大学专任班主任贾海涛就是一名“科技特派员”。在大学产学研合作部门牵头下，他先后与莱克电气、晨启精密、沪试试剂等无锡本地的多家企业商讨，参与企业内部技术研制，多次申请苏州市工业前瞻科技计划项目。

在与晨启精密的合作中，他率领多个中学生参与到企业的研制项目，研制了半导体测试设备的高压模块和热敏内阻测试设备的送料模块，另改建升级企业现有设备3套。

去年，贾海涛成功申报四川省科技总工，负责企业视觉产品线的研制和技术人员培训。借助自身和大学科研团队智力资源优势，贾海涛还多次扶贫自主创业的健雄结业生，兼任公司技术顾问，深度参与企业的产品迭代。

主动深入企业一线，服务企业发展。像贾海涛这样的青年班主任，在健雄大学还有好多。

目前，大学班主任双师素养已达90%。全院还成立了20支科技服务团队，囊括智能制造、生物医药、人工智能、经济管理等多个领域，把技术力量拧成一股绳，与企业构建常年稳健的合作关系，赋能企业高质量发展。

去年是院校“十四五”规划发展的中期建设年，第39个班主任节将至之际，健雄大学党委主任苏霄飞表示苏州健雄职业技术学院，“乡村学院”也是大有可为的，希望健雄大学青年班主任们继续精耕一线，主动将个人发展融入地方经济社会发展大局，在大学高质量发展的大舞台上创造个人事业发展的“小精彩”！（苏报融媒记者徐靖怡）