2024年导航考研

在日常的学习、工作、生活中，日记记录着生活的每一个细节。不知不觉中，这一天就结束了。一定有很多难忘的时刻，需要为此认真写一篇日记。怎样写日记才能不一样呢？以下是小编为大家整理的2024年初中语文训练日记。欢迎阅读、收藏。

初中语文训练日记1

时间过得真快，不知不觉一场有意义的活动即将结束。自从踏上在线培训的土地以来，我每天都在与时间赛跑。虽然很累，但看到收获的果实我很高兴。不仅全面提升一个人的基础素养和综合业务能力，而且对个人未来的发展起到积极的促进作用。通过这次培训，我的教育教学观念正在发生变化，促使我不断反思自己：对我今后的发展具有积极的推动作用，对教育教学工作有了新的认识。

1、通过培训，改进了教学方法。

在教学方面，我把全体学生作为工作的总体目标，实现后进生的转化、中生的优化、优秀生的进一步发展。我以考研为重点，大胆改革，形成了勤奋、踏实、乐于助人的作风。

在与学生的第一次班会上，我总是告诉他们：语文和课本上的“语文”不一样。汉语的延伸就等于生命。生活如此博大，汉语也如此博大。引导学生观察生活。认识到世界上所有知识都是知识的真理。然后与学生谈论该年级的教学任务，提出教学思路，并让学生讲述自己学习汉语的经历。

我还把学生的目光引向生活、引向图书馆，把生命的潺潺泉水引向作文教学，引导他们练习课外写作。风雨雷电，生活中的种种，都成为学生们课后练习写作的题材。在课堂作文教学中，我大部分时间都是在展示学生的写作练习成果。无论是课堂作文、课外写作练习，还是考试作文，我都尽可能仔细地阅读，并用行动告诉他们，我正在倾听他们的声音，欣赏他们的作品。课堂上，让更多的学生走上讲台，朗读他们最精彩的段落或章节。对于那些因作文能力低而害怕写作的学生，我尝试挖掘他们作文中的闪光点，让他们感受到成功的喜悦，增强写好作文的信心。

2、通过培训，教育理念不断更新

在培训过程中，我一直在思考这样一个问题：一堂成功的语文课应该如何既吸引学生又培养学生的能力？因此，我将从兴趣和能力两个方面来谈谈如何提高语文课堂教学。

一是用音乐激活语文课。

二是用歌词激活语文课。

第三，汉语课还可以借助对联来激活。

3、通过培训，激发了我多方面的思考和深刻的见解。

我积极参加在线培训，听专家讲座，认真思考各板块的课程资源，对语文几大板块的教学有了新的认识和思考。这次学习是我人生中一次深刻的文化之旅。 ，也是生命与智慧快速凝结、绽放的过程。回顾过去，展望即将到来的课程教学改革；我通过网上的讨论找到了自己思想的沉淀和共鸣。没有振动，就没有觉醒；没有振动，就没有觉醒；没有振动，就没有觉醒；没有振动，就没有觉醒；没有振动，就没有觉醒。没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系迫使我重新审视和思考语文教学和教学研究。

总的来说，在新课程改革的实施过程中，我们肯定会遇到这样那样的问题，所以我们不仅要有解决问题的能力，还要有发现问题、预防问题的能力。但有些问题很容易被忽视，尤其是传统方法。出现问题，有问题就纠正，没有问题就鼓励；对于可能出现的问题，我们应该将其消灭在萌芽状态。在新课改的道路上，让我们在不断发现问题、解决问题的过程中，少一些误区，多一些成绩，提高我们的教学能力和水平！

初中语文训练日记2

通过最近的初中语文教师远程全国培训，对我干燥已久的内心来说是一场及时雨，我非常珍惜。在这次培训中，我聆听了许多教育专家生动、生动、精彩的讲座。通过一遍又一遍地播放，我认真地记录了每一位教育专家的讲座。虽然时间很有限，但培训活动带来的收获却是无限的。从根本上提高了我自身的思想素质和业务能力。

本次培训不仅全面，而且细致，专家对教材进行了精彩的解读和分析；课堂记录；以及发人深省的经验之谈。 “国培”为我们这些在岗一线教师提供了良好的学习机会，也给我们提出了新的挑战。

长期以来，我们的课堂缺乏新教育理念的真正融入。我们有了新的理论来支持我们的教学，但是我们如何将新的教育理念融入到课堂教学中呢？如何从习惯要求学生回答问题转变为要求学生自己提出问题、解决问题？如何激发学生积极参与教学，真正实现师生互动？这就需要我们大家去思考、去实践、去探索、去改变。

在课堂教学中，我们总是把简单的问答形式误认为是学生的主动参与。我们一直认为课堂上采用问答式教学。整个课堂教学生动活泼。如果老师提出的问题得到正确回答，学生就会积极参与课堂教学。看似师生互动，实际上是老师通过提问的方式“喂食”学生预先设计好的答案。教师与学生、学生与学生之间没有真正的互动。学生的思想仍处于同一水平上的重复，知识和行为的参与仍处于同一水平上。

通过这次培训，我认识到，习惯了就需要学习。没有学习，我们的教育就不可能有后续动力。不学习，就跟不上时代的发展要求。不学习，人的思想就会僵化。 ，只有不断学习，才能不断提高我们的专业水平。在今后的教学中，我将吸收专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，提高自己的教学水平和教学质量。能力已经达到了更高的境界。

初中语文训练日记3

在十多年的教学过程中，一直困扰我的一个问题是：怎样才能真正提高学生的综合语言素质？为此，我效仿钱梦龙先生的启发式教学法，学习魏书生的教学模式，注重“一步式教学法”，学习多位名人的课堂教学经验。我效仿钱梦龙先生，让学生做自读笔记。我引导学生写日记和周日记，举行课堂背诵、成语故事讲座、辩论赛，鼓励学生参与课堂讨论等。我开展这些活动的目的是，我只是想找到一种激发学生兴趣的方法。培养学习兴趣，开阔视野，进而培养学习能力。进入课程改革的今天，我的教学思路更加清晰。我过去的做法是在正确的轨道上的，今后我会进一步改进。为此，我更加注重培养学生良好的学习习惯，在传授知识的同时也培养技能，注重发掘他们的语文综合能力。我教现代文学，重点培养他们学会独立分析重点段落和精彩段落。在复习试卷时，我经常举一反三，讲解答题思路和技巧，让学生知其所以然。现在回想起来2024年导航考研，我尽力用科学的方法进行教学，取得了一些成绩。我认为这是正确的方向和正确的方法所带来的结果。

回顾我的教学经历，我深深体会到当一名教师很难，特别是当一名语文教师更难。一名优秀的语文教师必须从小养成良好的工作习惯，一生认真工作2024年导航考研，工作中讲究科学方法，必须在学校的领导下与同事团结、协作、配合。这些都是做好工作的基础。我们相识在一个美好的时代，我们都受过高等教育，有着深厚的文化底蕴。在此，作为一名教师，祝愿你们在今后的工作中一切顺利，祝愿我镇小学语文教学工作取得丰硕的成果。

十二年的时间一眨眼就过去了。真是一眨眼的功夫啊！有时，我什至不相信自己，我的教学生涯已经过去一大半了！当了十几年的老师，我时常感到苦、累，但同时也感到快乐。我正值青春年华，风华正茂；我正处于职业生涯的黄金时期。我一定会珍惜美好的时光，为自己的事业和自己的未来而努力。美好的明天正在等待着我。

初中语文训练日记4

通过线上全国培训培训，我对《中学教师专业教师标准》进行了深入解读，可以说受益匪浅。专家对《初中语文作文教学》的深入剖析，让我更加清楚地认识到自己在语文作文教学过程中遇到的问题，以及所谓“职业倦怠”的原因，为我点亮了一盏指路明灯。 。面对提到的各种问题，我想我不会再用简单的方式去看待和解决。学生也是具有独立人格的人。师德的引入必然有其时代的必然性，那就是，由于一些教师对学生不够尊重和重视，越来越多的所谓“代沟”产生了。教师还负责传道、授业解惑。我认为老师应该是一个头脑健全的人。具有良好人格魅力的人，老师，更适合做学生的朋友。我想，不仅学生会喜欢这种师友关系，教师也会在这种轻松和谐的氛围中体会到职业的快乐和成就感，从而增强职业认同感，找到工作动力。由此看来，所谓的心理问题也就迎刃而解了。

我相信，作为一名教师，只有不断提高教师的学科素养和教育教学能力，才能与时俱进，适应新时代发展的需要，完成教书育人的重任。因此，我们要抓住这次难得的全民培训机会，不断学习新的教育教学理念，不断完善自己，提高自身素质，在学习中提高自己。

感谢国培为我们老师提供了这样一个学习平台。

初中语文训练日记5

我有幸参加了国家培训，这让我受益匪浅。俗话说“不琢玉不成，不学不成礼”。这次汉语培训最大的收获就是专家们对我思维的影响。每一天我都感到快乐和充实。因为每天都要面对风格各异的名师；我每天都能听到不同的讲座；我每天都能感受到思想火花的影响。通过聆听专家们的精彩演讲，我感到作为一名教师，我还有很多东西需要学习。

首先，培训让我对教师这个职业有了更加清晰的认识。要平等、友善地对待每一个学生，不断提高教师的师德修养。教师的职业生涯是漫长而艰巨的。要想幸福地走下去，就必须用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的热情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，我能成为一名优秀的教师。关爱每一位学生，关心每一位学生的成长和进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人和引路人。

其次，我的学习和工作态度变得更加严谨。在这次培训中，我认真倾听，积极思考，不断反思自己。只有孜孜不倦地学，才能孜孜不倦地教。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反映者。课堂教学必须保证“教师主导”、“学生为中心”的地位。想要形成自己的教学方法，教师必须具备课程开发和课程内容整合的能力。

培训只是一个手段，一个开始。对于训练给我的清泉，我要让它慢慢流淌。 “国训”补充了我的活力，补充了精神能量，消除了我的娇气，让我焕发出无限的活力。在培训过程中，我感受到了更多的责任和压力。我真切地感受到教育是一项充满智慧的事业，也深知自己肩负的责任。在今后的教育教学事业中，我一定会以这次全国培训为起点，更加努力，更加努力，让培训的成果在教育发展中绽放光芒！

初中语文训练日记6

作为云南省中小学学科教师远程培训项目初中语文第二班的学生，在学习过程中，我自始至终都抱着认真负责的态度，按照学习的要求，过程和要求，参与了初中语文全部专题内容的学习；质量保证 完成或超过规定数量的必修和选修作业，并与其他学生进行互动评审。通过学习培训，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提高了教学技巧和能力。为新课程改革的深入实施和扎实推进奠定了良好的基础。现将主要学习感受总结如下：

1、通过学习专家主导的课程，我更加明确了自己的学习目标，这对于一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的教学和学习，从学习者的角度出发，我觉得这样的培训方式和内容比较容易接受，能够重点突破，达到培训目标和效果。

2、经过10多天的平台培训，让人没想到远程培训内容如此丰富。我仿佛又回到了以前学校的学习生活：上课做作业，老师的精彩点评更是让人兴奋不已。心中生出敬佩之情。在这个平台上，有填补理论空白的一线教师课堂记录、指导我们的教授理论、各国同行的精辟点评、专家即时点评、课后反思与讨论、解答拼图。网上的讨论热烈而热烈，这一切都是我始料未及的。

3、通过培训，我深深感受到了自己的不足。当我看到其他老师引用其他资料，理论联系实际，滔滔不绝时，我发现自己的理论积累真是少得可怜；当我看到其他老师滔滔不绝地讲话，或者写散文、诗歌时，我发现我的文笔很生涩；当其他老师充满激情的时候，我却难免有偷懒的时候，这一切都让我非常羞愧。是的，我确实需要先装满自己的水桶，然后才能给学生一杯水。

4、通过这次学习，我不仅获得了语文教学的专业知识，而且还养成了专心学习、按时完成作业的学习态度。更重要的是一种教学态度和教学意识。我相信，经过这次学习，我能更好地将本次学习所学到的知识运用到教学实践中。

初中语文训练日记7

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就会爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无论你教哪一门课程，无论你是什么类型的老师，教师都必须首先爱学生。 。热爱学生是教师职业道德的起码要求。

1、关爱学生，用“爱”感化学生

老师在学生心目中是崇高而神圣的。这种崇高而神圣的本性需要师爱来支撑。尤其是在小学阶段，当我们面对一群活泼可爱的孩子时，我们要给他们多一点爱，多一点赞美，多一点微笑，少一点说教，让老师的爱渗透到整个教育过程中，就像学生鞋。脱下来后，老师弯下腰帮他绑好。 ;当学生进步时，老师给予真诚的鼓励；看到学生摔倒后，老师伸手扶学生站起来；老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果教育无小事，处处温暖人心，那么学生一定会被温暖的老师的爱所感动。只有用爱，才能教育孩子，成为孩子们喜欢、信任的好老师。良好的师生关系建立在师生民主、平等的基础上。

师生之间能够像朋友或同伴一样真诚相待、相互信任、谈心，没有资历和权力的隔阂，这是难得的。教学中教师要主动走近学生、理解学生，做学生的亲密朋友，培养友好的师生情感，用丰富的知识、幽默的语言、生动的比喻展现语文的魅力。语文知识中存在大量抽象、难懂的内容，会给学生的学习带来重大问题和困难。这些问题的解决、困难的突破，需要一定的时间、适当的空间和良好的人际环境。平等的师生关系有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生情感和心灵的沟通。它可以为学生学习知识、探索问题创造良好的条件和心理环境。学生在教室里没有行李。如果你精神放松，你的思维就会活跃、富有想象力，并且乐于探索。学习汉语将会成为一件很快乐的事情，也是一个追求的目标。

2、宽容，用“真情”感染学生

在学生心目中，教师是高尚人格的体现。教师形象直接影响学生健康心灵和健全人格的发展。教师健康的人格品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力。教师只有不断完善自我，增强自身形象魅力，才能以不可抗拒的力量吸引和影响学生。只有这样，教师才能以自己的人格感染学生，实现情感教育，达到“春生人”的教育效果。

总之，做好教学工作的关键之一就是做学生喜欢的老师、学生的知心朋友。

初中语文训练日记8

经过这短暂的学习，让我对教学理念有了更多的更新。以下是我的粗略经历：

作为一名老师，你教什么？作为学生你学什么？这是我的老师经常思考的问题。我感觉现在教室里有老师在教，有学生在学。但我总觉得缺了点什么。课程改革要求教师以人为本，呼唤人的主体精神。因此，教学重点应从知识转移转向学生发展。只有在这样的环境中，学生不仅能够学习和掌握知识，而且能够得到情操的陶冶、智力的发展和潜能的发掘，从而形成良好的人格和健全的人格。新的教学理念要求：教学是对话、交流和知识建构的活动。课堂上师生通过对话、交流的互动，不仅完成了基础知识的建构，也实现了“三维”课程目标的实现。如何让学生真正动起来

1、教师要注重学生的德育，即三维目标中情感目标的教育。因为德育是智育的基础。老师对孩子梦想的形成有着不可或缺的影响，所以我们的一言一行都应该谨慎并具有说服力。我们应该成为孩子成长道路上的引路者。

2、教师要走进孩子，走进孩子的内心，学会倾听孩子的声音。教师要以真诚、热情、平和的态度与学生实现良好的沟通，理解、尊重、信任、理解、欣赏学生，走进他们的内心，倾听他们的声音。在课堂教学中，教师作为学生的亲密朋友，可以轻松地带领学生进入知识领域，进行有效的讨论，锻炼学生的能力，解决一个又一个问题。因为学生信任他们的老师，在这种关系下的教学才能取得良好的效果。精神上的联系使师生有了共同语言，学生的思维被激活，课堂教学才能变得生动、民主。 ，合作氛围浓厚，就能顺利实现预设目标。

3、教师要注重与学生平等对话。简单地说，对话是师生之间在相互尊重、信任和平等的基础上，通过说和听进行的双向沟通​​和共同学习的过程。 “知识在对话中产生，在交流中重组，在分享中倍增。”教师和学生通过对话分享彼此的想法、经验和知识，丰富学习材料并寻求新的发现。 “用一个苹果换一个苹果，你得到一个；用一个想法换一个想法，你得到两个，甚至更多。”对话教学有助于激发灵感，产生新颖的观点、独特的想法，从而增强思维的灵活性和广度。

这次远程培训给了我一个学习的机会，我从这种学习形式中获得了乐趣，也希望能把更多有价值的东西运用到我们的教学中。

初中语文训练日记9

通过短暂的在线学习，我明白了在线学习的重要性和速度。在国培计划的学习中，我更加深刻地理解了新课程改革的理念，明确了厚实文化底蕴和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，增强了学习理念，丰富了专业理论。

1、通过培训提高思想认识。

通过这次培训，我清楚地了解了新课程改革对教师的要求。我们必须以更广阔的视野来看待我们所从事的教育工作，不断提高自身素质和教育教学水平，不断总结自己的经验。有得有失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。在线培训有很多好处。可以说，在线学习的实时性有利于我自主安排学习，减少工​​作和学习的冲突。可以说网络学习的速度帮助我提高了学习和实际应用的效率。

2.通过培训提高现代教育技能。

原来我的电脑操作只停留在一些基础水平，比如完成文档中一些稿件的书写。通过经常浏览我们的国家培训学习网页，我填补了自己计算机操作知识的空白。这本质地细腻的书房扉页就像一条大毯子，看起来特别舒服、亲切。

3、通过培训，巩固了专业知识基础。

作为一名语文教师，首先应该具备的是对基础知识的全面、系统的掌握。以前只是学习一些相关的资料，习惯于积累点点滴滴的知识资料。现在，有一个全国性的培训学习网站。这里的所有学习内容一目了然，科学系统，有标准有规则可循，学习极其便捷。本学习页的课程突出了以学科为基础、以问题为中心的特点。在这个学习页面上，通过专家的指导，帮助我进一步理解了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的认识和思考；通过参与学习和反思，帮助我准确掌握了语文教学的要点。教学内容和教学重点难点帮助我理解和掌握了新的教学方法和手段，并能有效地运用到我的实际教学中。

通过这次培训，我真切地感受到了终身学习的重要性。总之，这次国训我收获很多，进步很大。我会继续坚持在线学习、终身学习。

初中语文训练日记10

这次国家级培训让我了解了在线学习的覆盖范围和资源共享。在这次国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深的认识，明确了学习目标、提高自身专业素质的重要性，从思想上认识到了本次学习的重要性。也提升了学习理念，丰富了专业理论知识。

首先，在思想上，我理解新课程改革对教师的要求。我们必须以良好的心态重新审视自己所从事的教育工作，不断提高自身素质和教育教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应新时代的要求。教育发展对我们教师的要求。在线培训有很多好处。它帮助我独立安排学习，减少工​​作和学习之间的冲突。它还帮助我与很多老师交流。

其次，它提高了我使用电脑、编辑作业、发帖和跟进帖子、谈论自己的观点以及有问题向同事寻求帮助的能力。这是一个双向阶段。只有静下心来，才能完成学习任务。

第三，国培项目的学习让我对小学语文教学有了深入的了解和思考；我知道语文教学应该是师生平等对话、双向沟通、双向互动的过程。教师在尊重、理解、信任学生的前提下，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，关注学生'的创新精神，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师要创造性地理解和运用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学习，使学生的语文素养、情感、态度和价值观得到充分发展。

总之，通过学习，我学会了沟通。一起学习拓宽了我的视野。通过这次培训，我确实得到了提高，这进一步体现了终身学习的重要性。

我很幸运地参加了对国家教师的国家培训的在线培训和研究，并观看了专家和老师的讲座视频：每个生动的教学例子都使我更加靠近教室；专家的敏锐和独特的分析使我了解了应该关注的教学，需要丢弃哪些细节以及需要纠正哪些领域。尤其是我对中国家庭作业和更正有更深入的了解。我仔细完成了作业，保留了学习日记，阅读了很多文章，并深深地感受到了学习的乐趣。