会议新闻| 初中语文教材编写作文与阅读教学观摩记录

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2020年12月18日至19日，由陕西师范大学基础教育研究所、陕西师范大学出版社《中学语文教学参考》编辑部主办，江苏省南通市北城中学承办，初中语文统一教材写作暨阅读教学观摩研讨会在北城中学成功举办。 本次会议采用线上与线下相结合的方式。 线下来自南通的百余名本土教师和来自全国各地的近千名线上教师，可以享受到汉语领域专家、名师、名师带来的独特而迷人的观摩课和授课。 讲座。

图片| 初中语文教材编写作文与阅读教学观摩研讨会开幕式

12月18日上午，会议在北城中学报告厅正式开幕。 出席开幕式的嘉宾有江苏省中小学教学研究室中学语文教学研究员段成晓博士、南通市教育科学研究院院长陈杰先生、南通市崇川区教师主任朱艳凤女士发展中心、北城中学校长万亚峰先生、陕西师范大学出版社《中学语文教学参考》副主编张莉莉女士。 开幕式由北城中学教学部主任苏露琴女士主持。 北城中学校长万亚峰先生致欢迎辞，南通市教育科学研究院院长陈杰先生致辞，《中学语文》副主编张莉莉女士致辞陕西师范大学出版社《教学参考》致开幕词。

开幕式后，江苏省中小学教学研究室中学语文教学研究员段成晓博士做了题为“散文古诗词教学随想”的专题讲座。 段博士针对当前散文、古诗词教学中存在的问题，强调了阅读在教学中的重要性。 重要性。 他认为散文是真实的，是作者对生活、人生、社会的真实理解； 还要树立伟大散文的概念等等。

图片｜Dr. 段成学讲座

全国著名语文特级教师肖培东以示范课《发挥联想与想象力》拉开了本次观摩课的序幕。 充满了“上坡/下坡//散落一地”的诗句和灯火通明的重庆夜景图，引导学生发挥联想和想象力，赢得了与会老师的热烈掌声。线上和线下会议。

图片| 肖培东老师讲授《发挥联想与想象力》

18日下午，由南京初中语文教研员、江苏省特级教师袁媛主讲的观摩课《恰当表达》为北城中学14班的学生们进行了第二场观摩课指导。北城中学的年级，如何通过寄贺卡恰当地表达，开启写作教学的新篇章。 精彩的。 他还与南通会议老师、新疆维吾尔自治区石河子第十九中学老师探讨问答写作教学，分享作文魅力。 北城中学语文老师陈晓华在《昆明的雨》课上带领大家了解王老的家乡； 广东省特聘教师丁志敬观摩课《蒹葭》在反复的章节中对传唱至今的诗词进行了深刻的领悟。 的美丽.

图｜袁媛老师教授《恰当表达》

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袁媛老师在线答疑

图片| 陈晓华老师讲授《昆明的雨》

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丁志静老师讲授《健甲》

12月19日上午，北京特级教师杨红丽讲授《一个人写很多事》，山东省基础教育集团学生发展中心主任、山东省优秀语文教师赵学东，讲授《静静观看一切皆知》，石家庄二外该校语文高级教师刘良讲授《发挥联想与想象力》。 三个观摩课从不同角度讲解了作文写作课的教学方法。

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杨洪丽老师讲授的《写一个人多事》

图｜赵学东老师讲授“凡事静心观察，便知足常乐”

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刘良老师讲授《发挥联想与想象力》

12月19日下午，南通市教育科学研究院初中语文教学研究员李峰女士作为观察员，主持了“对话·观察”和“学术圆桌会议”两个模块。 思想的交汇与碰撞初中作文教学论文，激起智慧的浪潮。 。 在“对话·观察”模块中，观摩课导师就其所讲课程的设计和思考进行了3分钟的陈述。 在阅读教学上，陈晓华老师以文体为出发点，解读汪曾祺，探讨散文教学； 丁志敬老师在阅读中用问题驱动“间甲”之美，通过阅读体验发现形式之美，潜入文字领悟语言之美，为声音寻求呼吸领略音韵之美。 在作文写作教学实践中，杨洪丽老师将整个班级统一为思维课堂、观念课堂。 赵学东老师以回归真实写作作为写作教学的基调。 刘良老师采用了创设情境、搭建支架、协作探究的方法。 这种方法为学生学习写作搭建了一个平台。 李峰老师以富有哲理的解渴、深刻平和的讲解、简单睿智的解码、精美的阐述为大家分享了精彩的教学。

图片| 《对话·观察》场景1

图片| 对话·观察场景2

解构课堂、讨论教学的“学术圆桌”模块由李峰老师对话山东省济南市教育教学研究院高中语文教学研究员万福成老师、董老师明石，新疆教育科学研究所、深圳市教育科学研究所语文教研室主任。 该院基础教育研究中心李敏博士、无锡市锡山区教育局中学语文教研员张元先生、无锡市锡山区教育局中学教研室主任卢启勇先生镇江市润州区教育局、南通市通州区育才中学副校长丁伟军先生、南通发展区教师发展中心教研员杨玉东先生探讨初三作文与阅读中学语文教学，探讨如何教好课、育好人初中作文教学论文，并在线解答了与会老师以及辽宁省营口市第二十九中学、安徽省濉溪县二十九中学老师的提问一中教师的提问帮助一线教师拓展教学思路，实现教学突破。

图片｜学术圆桌会议现场

清华附中语文特级教师、广东青澜山国际学校语文首席教师王军主讲《河中石兽》观摩课，趣味性与深度相结合，带来别样的体验给常规教学课堂带来魅力。 来自南通的老师和河北石家庄金柳林外国语学校的老师也连线，共同探讨了文言教学常规教学与深度延伸的关联与处理，以及趣味课堂教学的设计与实施。

图｜王军老师教学连线场景

至此，本次观摩研讨会圆满结束。 路漫漫其修远兮，语文人始终在进一步探索和研究统一初中语文教材的编写理念、编排方法、重点内容和教学方法的路上。

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