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为支持特殊岗位教师在职学习和专业发展，吸引更多优秀人才到农村学校任教，教育部印发《教育部关于实施2010年《农村学校教育名师培养计划》（教师〔2009〕5号）的通知2024年高校教师在职攻读硕士学位，提出“农村学校教育名师培养计划”（以下简称“名师计划”）和“农村义务教育学校教师特殊职位计划”（以下简称“特殊岗位计划”）应当结合实施。对服务期满后留任特殊岗位的教师攻读教育硕士学位，应当制定具体办法。2011年，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于做好2011年教育学硕士专业岗位教师工作的通知》（教师办〔2011〕5号），启动了教育学硕士专业进修专业岗位教师的工作。 每年安排招生计划2500份，委托44所具有硕士学位培养资格的地方师范高校，招聘服务期满、继续在当地农村学校任教的本科优秀专项教师。通过论文答辩后，将颁发教育硕士学位证书。2016年，教育部规范了研究生招生，规定在职人员攻读硕士学位的在职
人员的工作应以非全日制研究生教育的形式纳入国家招生计划和硕士学位全国统一入学考试，特岗教师服务期满后3年内参加国家硕士入学考试的人员初试总分加分10分，同等条件优先录取。大专毕业的特岗教师服务期满后，达到与高校毕业生同等学历能力，符合招生单位具体业务要求的，可报考。
目前，“硕士课程”
目前仍在实施中，主要针对具有硕士研究生推荐免考资格的优秀应届本科毕业生，录取为“硕士课程”全日制研究生，并与当地政府教育行政部门签订合同，聘任为校内正式教师。在县级及以下农村学校任教三年2024年高校教师在职攻读硕士学位，并参加研究生课程。第四年，他到培训学校全日制学习一年，毕业时获得了教育学硕士学位证书和硕士学位证书。
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