2017年大学生应征入伍只补偿三年制全日制统招本科

下面我给大家解释一下3+2专科、五年制专科、3+3专科、3+4本科在学历和入学要求上的区别。

温馨提示：如果您的孩子打算服兵役，选择3+2或五年一贯制学制时一定要慎重。

军队征兵网公告——应征入伍的大学生仅补偿三年全日制统一招生院校和四年制全日制本科教育学费。

首先，如果你想申请3+2学制，你的录取分数线必须达到省控线200分，才有资格申请。 学校按照录取分数线从高分到低分录取学生。

每所中等职业学校仅开设5个3+2专业，每年招生不超过600人。 中等职业学校学习两年，第三年出去实习。 实习结束后，学生必须参加阶段考试自学考试毕业证样本，只能去中外合作办学的高职院校，通过考试才能升入大学学习剩余两年（如果不及格，则中专毕业）会发证书，但不会发就业登记证），所获得的学位是两年制，全日制，有大专学历，懂行的人一看就知道是两年制大专，从一所中专学校。

学生不能参加本科或其他高职院校的对口录取。 这极大地限制了一些想要攻读本科或知名高职院校的学生。

但在一些学校自学考试毕业证样本，特别是一些民办技工学校，学生第三年不要求参加转学考试，而是参加成人高考。 因此，学生毕业时只能获得成人大学学位。 他们一旦获得成人大学学位，社会上找工作的认可率太低。 今后如果想继续深造，只能通过自学考试、网络教育、成人教育考试、电大四种方式获得本科学位。 无论选择哪种方式，最终都只能获得非全日制本科文凭。 有些单位招聘时没有资格申请。

全日制两年制大学样本

技工学校、技工学院毕业当年仅颁发一份技能证书，没有资格颁发中专毕业证和就业登记证。 技工学校、技师学院大多是中专到技工，都是技能证书。

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选择学校时一定要问清楚

它是学院内的一个中专部门。 学生在一所学校完成五年的学业。 学校采用4.5+0.5的培养模式。 前3年为中专课程，1.5年为大学知识，最后每六个月为学生安排一次实习。 学生毕业后获得普通全日制专科学历。 需要注意的是，毕业证书上会标注“五年一贯制”字样。 懂行的人一看就知道是中专还是大专。

五年一贯制是唯一允许您无需参加转学考试即可获得全日制大学学位的学术制度。 一般来说，只有高等院校有五年一贯制。 职业高中、中专、技工学校、技工学院不实行五年连续制。 常年。

全日制三年制大学样本

3+3学制仅存在于职业高中和中专。 学生前三年在职业高中和中专学习，但学习方向不是直接就业，而是以考试为主。 他们在校学习三年，毕业当年参加单次入学考试。 参加相应的入学考试（春季职业教育高考），考入专科学校。 毕业后获得全日制统一三年制大专学历。

注：单次入学考试只能报考一所院校。 你必须参加中文、英语和专业技能测试。 你必须与高中生竞争名额。 录取率低。

相应的入学考试（职业教育春季高考）内容为：语文、数学、英语各科100分，专业课和专业基础课450分，满分合计750分。

根据测试结果，可以填写1-5所院校，每个学院可以填写1-5个专业，大大提高了录取率。

中职学生和普通高中生进入大学并在同一学校学习同一专业后，学习政策、安排、文凭都是一样的！ 相同！ 相同！ 大学不会“区别对待”他们，只会平等对待！

全日制三年制大学样本

3+4学制仅存在于职业高中和中专。 学生前三年在职业高中和中专学习，但学习方向不是直接就业，而是以学业考试为主。 在校学习三年，毕业当年参加相应的入学考试（职业教育春季高考），考入本科院校，毕业后获得全日制统一四年制本科学历。

相应的入学考试（职业教育春季高考）内容为：语文、数学、英语各科100分，专业课和专业基础课450分，满分合计750分。

根据测试结果，可以填写1-9所院校，每个学院可以填写1-5个专业，大大提高了录取率。

中职学生和普通高中生进入大学并在同一学校学习同一专业后，学习政策、安排、文凭都是一样的！ 相同！ 相同！ 大学不会“区别对待”他们，只会平等对待！

全日制四年制本科毕业证书样本

全日制四年制本科学士学位证书样本

职业教育春季函授高考是面向中专学生的全国普通高等学校招生考试。 高考是针对中等职业学校学生继续升学的考试。 为优秀中职学生提供升入大学的机会。 这也是国家的目的。 采取专项措施，有计划地从职业中学毕业生中招收大学生，满足符合条件的职业中学生通过相应高考到普通高等学校升学的要求。

文化课程和专业课程由省教育厅统一。 这也是国家大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价体系，完善职业教育体系的宗旨。建立考试，促进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展，形成特色。

1.去中职高考，专科，本科，研究生，一个都不会缺。

2、去中职高考，本科或者研究生，一个都不会缺。

职业教育将特别关注中等职业阶段的技能发展。 实践训练是“实实在在”的，再加上各种技能竞赛的训练，职校学生进入大学后在技能方面将拥有“高起点”。

目前，各省份正在完善“中等职业教育—高职院校—职业教育本科或应用型本科—专业学位研究生”的路径。 职业学校学生的学业“晋级”之路必将变得更加顺畅。