2020年教师资格证考试《综合素质》必备复习提纲

2020年教师资格证书考试“综合素质”必备复习大纲目录

第一章 职业理念 15% (4 1)

第一节 教育观点

第 2 部分学生观点（每年都会提出问题）

第三节 教师意见

第二章 教育法律法规 10%（8）（仅限单选）

第三章 教师职业道德 15% (4 1)

关于职业行为（仅单选）有 2 个部分，职业道德（单选答案）

第 4 章 文化能力 12% (9)（仅限单选）

第五章 教师基本能力 48% (4 1 1)

三种问题类型：

1单选：固定29分综合素质三观必背，每年2分（第1章至第5章将出版）

2 材料分析：3门课程的第1、3、5章（阅读理解）

3 组成

模块 1 职业理念

第一节 教育观点

一、素质教育概况

（一）素质教育理念（不用死记，看懂就行）

以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。

二、国家实施素质教育的基本要求

（1）向所有人开放（1名6岁以下学龄儿童，2名平等接受教育）

（2）促进学生全面发展（除了学业成绩外，还看品德、兴趣、道德、智力、体力、艺术和体能，但发展不平衡）（3）促进学生创新能力的培养精神和实践能力（素质教育的核心是创新教育）

（四）促进学生活泼、活泼、主动的发展

（5）关注学生终身可持续发展（保罗·朗兰提出终身教育）

开发两全其美的记忆魔法创新与实践

【答题技巧】

重写材料分析题的标准：

踩到积分就奖励积分综合素质三观必背，多写不扣分

材料分析题高分秘诀：三步策略和总分模型

第一步（一般）：确定行为是对还是错

正确：值得赞扬，体现了……的要求，我们应该向他学习；

错误：违反了...的要求，如何纠正。

第二步（部分）理论要求材料分析

注：分节列出，逻辑清晰

步骤 3（一般）理论和材料分析总结

第二章 学生意见

1.学生综合观（无需背诵，读懂即可）

以学生为中心，面向全体学生，促进学生德、智、体、艺、体全面发展。

2、“以人为本”的学生观（要点）

1.学生是独立的主体

（一）教育活动的主体是学生（学生是主体，教师是领导者）

（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。 教师不能将个人意志强加于学生。

（3）学生在教育活动中具有主要需要和责任（第三项无需记住）

2.学生是正在成长的人

（一）学生身心发展规律（单选）

① 顺序性：要循序渐进，不宜“推倒秧苗促长”或“最后一刻施”

②阶段性：根据不同年龄段的特点进行阶段性教育，注重各阶段的衔接和过渡。

③不平衡：一是同一方面在不同年龄阶段的发展速度不平衡； 二是不同发展时期各方面表现不平衡。

应对：适时施教，在孩子发展的关键期或最佳期及时提供教育。

④优势互补：扬长避短，注重发展学生自身优势，促进学生个性发展。

⑤个体差异：因材施教

口头禅：秩序不平衡，差异互补

（二）学生发展潜力巨大

从发展的角度看待学生，提倡对学生进行形成性评价。

（三）学生是处于发展过程中的人

把学生当作发展中的人，就要了解学生的缺点，允许学生犯错误。