（每日一题）“白马非马”为什么不是混淆了

(2018.2) “马，命因；白，命因。色非命，故曰白马非马。” 从唯物辩证法的角度来看，“白马不是马”这个命题的错误在于

A. 模糊了事物本质和现象之间的联系

B.区分事物的共性和个性之间的联系

C. 混淆了事物的内容和形式之间的区别

D.颠倒事物的形式与功能的关系

没想到这个问题很多同学都不明白。 后台有同学问：“白马不是马。”

为什么不混淆“整体与部分”的关系呢？

为什么不混淆“本质与现象”呢？

为什么不混淆“内容和形式”呢？

为什么为什么为什么？

更可怕的是，看完分析我还是不明白。

我们先来看看这个问题的分析。

正确解分析

这个问题的根源引用了中国古代哲学家、逻辑学家公孙龙的一个哲学命题。 总的意思是，马指马的形状，白指马的颜色。 形状和颜色都有区别，所以白马不能称为马。 公孙龙只看到了“白马”的个性（颜色）英语作文网，却没有看到隐藏在其背后的“马”的共性（形状），这就割裂了事物的共性和普遍性与个体性和特殊性的关系。 B 是正确的。 现实中存在的一切事物都是共性与个性的有机统一体。 没有个性就没有共性，没有共性就没有个性。

错误解决方案分析

很多同学错误地选了A，认为“白马”是现象，“马”才是本质。 题干强调“白是名色”（白指马的颜色），“马是形名”（马指马的形状）。 标题主干讨论了马的颜色和形状。 形、色、形的关系都是马的特征，并不反映现象与本质的关系。 A 是错误的。

内容和形式是揭示事物内在要素及其结构和表现形式之间关系的范畴。 颜色不是形状的形式，形状也不是颜色的内容。 C 错误。

形式和功能是指事物本身的外观与其所起的作用之间的关系。 比如，马的形状是马的形状，但马能负重、奔跑，这是马的功能； 但颜色不是马的功能。 D 是错误的。

很多同学读后不明白。 让我们再次分解一下。

本质与现象

本质和现象揭示了客观事物的内在联系和外在表现关系。 本质是事物的根本性质，现象是事物的外部联系和表面特征。

读完之后，我好像没明白我在说什么。

大家想一想，规律是事物之间的关系和发展所固有的、必然的、稳定的联系。 其本质很大程度上与法律有关。 否则，就不会说“通过现象发现本质，是科学研究的任务”。 从规律的角度来看，白马和马都不属于规律，更不属于现象。

“本质”和“现象”通常不指特定的物理对象。 例如，我们不会说椅子、桌子和木头是本质，也不会说椅子和凳子是现象。 本质是联系，现象实际上是事物的一种状态或对事物某种动作的描述。 想一想，生活中我们会说“太阳落山”、“冰山融化”、“食物短缺”是现象，但我们不会说“太阳”、“冰”、“食物”是现象。现象。

举个本质和现象的例子： 现象：苹果总是掉到地上。 本质：重力。

内容与形式

内容和形式是揭示事物内在要素及其结构和表现形式之间关系的范畴。

内容和形式用于与意识有关的事物，或者这个事物与人有关。 我们可以说，旧的形式可以表达新的内容，旧的内容可以呈现新的形式。 谁接受内容，或形式？ 它必须是人类。 例如，“大数据算命”就是典型的旧内容新形式。

整体和部分

很多同学很困惑，为什么白马和马没有整体和部分的关系。

整体和部分都是具体的真实事物（不是抽象的概念），例如桌子和桌腿，钢笔和笔帽。 它们都是具体的事物，其中一个构成另一个的一部分。 整体是由部分组成的。 如果没有桌腿，那就是一张缺腿的桌子白马非马的错误在于，或者几乎是一块木板。

土豆和蔬菜，苹果和水果，这些都是个性和共性。 事实上，并没有一个确定的东西叫做“果子”。 所谓水果，是从葡萄、梨、苹果、西瓜、哈密瓜等各种东西中抽象出来的概念——酸味或甜味的可食用植物果实。 我们称这种共性为“果实”。

直接轮廓

1、“内容与形式”、“本质与现象”作为联系和发展的基本环节，在大纲中有详细的知识讲解。 “形式与功能”不是马远的知识点，这里只是一个干扰。

2、“共性与个性”在马原的试题中非常常见。 但有些学生不知道教材中的哪个知识点对应。 事实上，“矛盾的普遍性与特殊性”的关系就是“共性与个性”的关系。

3、关于“共性与个性”的知识点，建议学生： ①能够区分“共性”与“个性”的区别白马非马的错误在于，能够准确判断一组关系是否是“共性与个性”。个性”的关系。 ②把握“现实中存在的任何事物都是共性和个性的有机统一体。共性中包含着个性。没有个性就没有共性，没有共性就没有个性。”

看到这里，你明白了吗？ 小可爱啊