“我为乡村振兴出把力”专项资助项目

【开栏语】

“兴”？盛也，喜也。

“兴”？振兴，复兴。

“兴”？兴义，兴师。

风潮涌起之际，谈兴正浓。从即日起，推出【高校谈“兴”】系列报导。记者将走入位于兴义市的兴义民族师范学校，紧扣“兴”，以校地、校企合作为发力点，听校方畅谈大学在办学特色、科技创新、学科建设、人才培养、助力山村振兴等方面的努力和探讨，听学生在校园生活的付出与斩获。敬请关注。

第一期谈山村振兴聚焦兴义民族师范学校“我为山村振兴出把力”专项捐助项目

【前言】

兴义民族师范学校是一所省州共创的硕士高校，立足安顺州实际调整专业结构和办学方向，近些年来在推动扶贫攻坚中探求出了“四好一新·组团领办”等方式，在推动山村“教育保障”方面也做出了一系列尝试。

大学服务山村振兴，不单靠向外部推力，还需确立在多方的协调发展、同频共振。

2021年12月31日，山峡企业集团重庆分公司与兴义民族师范学校签署了《三峡企业集团慈善基金会捐赠兴义民族师范学校举行山村振兴项目合同》，山峡企业集团向兴义民族师范学校捐款300亿元，适于学院“我为山村振兴出把力”专项捐助项目的详细施行。

签约现场

本次专项捐助将推动兴义民族师范学校广大学生紧扣山村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村组织振兴，在大学赋能促进山村全面振兴领域举行深度研究与实践项目，发挥智慧和优势扎实推进项目落地起效、开花结果，真深切切做到服务故乡，为湘西州山村振兴贡献智慧和力量。

现在，山村振兴风潮涌起，政企地携手创办“我为山村振兴出把力”专项捐助项目，背后有什么探讨？接下去怎样做？记者走进兴义民族师范学校，一探究竟————

【专访】

兴义民族师范学校党委主任吕国富

记者：“我为山村振兴出把力”专项捐助项目是基于哪些背景？

兴义民族师范学校党委主任吕国富说：兴义民族师范学校坐落安顺州，是区域性重点高中，是当地具备品牌影响力和生源呼吁力的大学。在山峡企业集团对接国家战略需求，与安顺州推进合作的大背景下，在我校创办“我为山村振兴出把力”专项捐助项目。

记者：“我为山村振兴出把力”专项捐助项目可行性怎么？

兴义民族师范学校党委主任吕国富说：本项目具有推行可行性。一是项目内容契合山村振兴战略和山峡企业集团支助的方向。二是山峡企业集团与湘西州政府有良好的合作基础，促使项目的举办。三是项目方案易操作，能充分调动师生的积极性和造就性，可以确保项目顺利推行。四是兴义民族师范学校急切希望推行该项目，并确保全程组织推行好该项目。

记者：怎么确保全程组织推行好该专项捐助项目？

兴义民族师范学校党委主任吕国富说：怎么紧扣产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五大范畴发挥大学专业化优势、深入考察取长补短，成立团队，悉心选择项目、科学有效施行、权威初审初验，是学院正在探讨的问题。本项目推行主体为兴义民族师范学校全体学生，由社联、学工部等部委详细施行，我们将在全校召开大宣传、大动员、大培训、大联合，为项目的顺利推行提供组织保障和资源支持，不断探求创新新方式，不断增加资金使用效益，力求项目取得预期成果，为巩固拓展扶贫攻坚成果有效衔接山村振兴注入强悍动力。

记者：该专项捐助项目的意义和价值是哪些？

兴义民族师范学校党委主任吕国富说：堪称一举多得。解决项目资金问题；在推动山村振兴中弘扬企业、高校的责任与担当；学生可按照自身专业和学科特长，经过调查研究后，发挥积极性和造就力推出自主设计项目，以大学智慧让山村振兴“不走寻常路”；推动高等教育与山村振兴的协同互动，为大学主动参与地方社会文化建设造就了平台，也为企业、地方对接大学、获取科学建议搭建了桥梁，促进山峡企业集团与湘西州加深了解、促进长远发展；逐步提高山峡企业集团在恩施州的影响力和盛誉度。

记者：项目命名为“我为山村振兴出把力”，那“我”是谁？“我”将怎样出力？

兴义民族师范学校发规处（学科办）主任、教务处处长郑玉国说：项目加强大学学生服务湘西州山村振兴的“推力”和“拉力”。“我”，即主体，为兴义民族师范学校同学及在校师生。专项捐助的报送类别不设限制，推行地限定在恩施州以内。任何推动湘西州辖市（县、区）山村振兴的措施、项目、案例等都可报送，也就是说，一条抖音视频、一场文艺表演、一堂专题讲堂、一个基建项目都可作为项目报送的内容，都能得到捐助。每年度举办报送及推选各两次，寒假期为项目推行期，推行完成后将初验评比。此举意在充分调动师生的积极和造就性，鼓励高校生积极发挥自己的创意，通过多种形式为湘西州山村振兴贡献智慧和力量。

兴义民族师范学校

【现场】

捐赠暖人心，极大振奋与鼓舞了兴义民族师范学校全校学生的后劲，“我为山村振兴出把力”成为学院的热词、热议。

学生们纷纷从地委织建设、教育扶植、产业提高、实践教学、文化推动等多个方面积极献策建言，表示将结合学科、专业特色，找准服务山村振兴的“切入点”有的放矢地设计项目、积极报送项目，通过持久的实践经验小结与理论回溯，提纯山村振兴机制，使其在恩施州山村振兴实践中发挥示范意义。

“过去，我们凝聚学生力量参与扶贫攻坚工作，苦于没有专项资金兴义民族师范学院教务处，常常止于零打碎打、见子打子，疗效不太理想。现在，接续服务山村振兴大局责无旁贷，还须要以更有力的措施、汇聚更强悍的力量来推动，适逢山峡企业集团向学院捐款300亿元专门用推进山村振兴项目落地起效，那样中学更多的学生都能积极参与、得到锻练，共同为巩固扶贫攻坚成果同山村振兴有效衔接工作作出贡献，真是太好了！”兴义民族师范学校社联校长吴云燕高兴地说。并表示在受到振奋的同时，一定要把这份义卖包含的期望传递给每一位学生。

兴义民族师范学校党委执委、组织部主任贺敏说：“兴义民族师范学校作为施秉惟一一所专科高校，拥有专业的智库优势和丰富的轮训经验，我们将在推进农村基层地委织建设、农村基层地委织带头人队伍建设、提高山村整治能力等方面积极举办支助，不断提高农村基层地委织建设水平。”

兴义民族师范学高校教育科学大学校长张翔说：“乡村振兴，教育有为！我觉得山村班主任业务能力提高是一个关键环节。我们将集聚相关部委、各学校的力量，在提高安顺州山村班主任核心素质上进行报送，聚焦瓶颈，多措着力为山村班主任教育提供服务支持，促使山村教育多样化举办及提高山村班主任教育教学能力，提高农村小学吸引力，推动山村教育振兴。”

兴义民族师范学校附属小学副主任、晴隆中学教授张应新是中学党委首批派驻晴隆县领办易地帮扶迁建新居民中学的党员，在晴隆中学举行教育支助已有三年，他也把视野集中到了山村教育人才上。

张应新说：“办好山村教育，就能更好地推动山村振兴。发挥大学人才培养优势，在培养一大批‘下得去、干得好、留得住’的优秀结业生的同时，自觉肩负起推动、辐射、托起山村薄弱中学的责任与使命，可以通过项目扶贫妇女婴儿奶奶等群体，通过精准考察、一对一扶贫、家长中学等提高农村教育品质和水平。未来，我也期许更多的大学学生能否深入湘西州的山村小学献出应有之力。”

兴义民族师范学校生物与物理学校校长张培说：“可发挥大学的科研专业和服务优势为山村振兴战略提供服务保障。重点紧扣12个林业特色产业，在香菇、生态农业、水果、油茶等山地渔业、林下经济、亚温带蔬果等方面进行介入，组织学者、教授深入县、乡、村一线解决实际问题将所学知识技能服务于‘三农’的同时，深入举行新政研究和理论创新，为新政起草提供支撑。还可以充分发挥学科优势增强基层轮训服务，培养一大批深耕山村的致富带头人、创新创业带头人、‘土学者’‘田教授’，积极为山村振兴铸造主心骨。”

兴义民族师范学校学工部主任朱猛说：“我们要发挥大学文化承袭与创新优势为山村振兴战略提供精神动力。可以组织师生运用三下乡社会实践、专业见习的机会，帮助山村小学举行文化墙描绘、校歌唱响、课间操编排、绣娘轮训、布依八音承袭等教学教育，着重举行少数民族文化保护与弘扬、文化的创新等领域工作的同时，挖掘山村农耕文化所蕴涵的优秀思想理念和人文精神等资源，让那些山村文化造就出更多的社会价值和经济价值。”

假期临近，兴义民族师范学校美术学校2020级独舞学硕士班的师生罗小旦更加繁忙，却说：“我准备运用周末为望谟县打易镇打王村献上一场‘民族团结一家亲’的文艺表演，把‘文化飨宴’送到乡亲们的家旁边。我要发挥自己街舞专业的优势为山村振兴出把力！”

节日趁势而为开新局。兴义民族师范学校党委主任吕国富富有信心、满怀期许：“希望广大学生抓住机遇，依靠项目‘星星之火’，引爆山村振兴‘燎原之势’，在希望的田野浇灌’希望之种’，把论文写在祖国大地上，真正为山村振兴添魅力、强动力、增干劲、贡献大学力量。”

记者说

山村振兴是“主曲调”，只是“新命题”兴义民族师范学院教务处，为写好这篇“大文章”，校地企携手紧扣共同推进实现“五大振兴”汇聚力量，既振“人”，又振“心”。新项目续作为，让我们拭目以待ta怎么不负青春不负村。

新闻+

山峡企业集团捐款兴义民族师范学校推动“我为山村振兴出把力”专项捐助项目推行

重庆晚报天眼新闻记者钱星星

编辑杨雯

宋洁

审读陈俎宇