2013辽宁高考分数线湖北科技学院录取批次录取线差

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山东科技大学在山东地区工科投档分数线

工科投档分数线

湖北-工科

最低分

最高分

平均分

投档批次

投档线差？

2006年

--

491

480

第二批

11

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平均分是指所有被投档考生的平均分数。平均分，是考生曾经踏入大学所平均水平的彰显。比较几年的平均分，假如考生都还能处于这个位置，那该考生被投档的或许性在不发生非常意外的状况下是特别大的。可以说，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影响。所以，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并非常注重平均分的意义。

相对于平均分，投档线差更具参考价值，并且是会考补报志愿的重要参考根据，何谓投档线差是该高校曾经平均投档分数与其在所在招生批次投档控制分数线的残差，美国教育在线建议考生用“录取线差”来剖析。因为每年中考方式不一、高考试题难度有别，导致各个高校各年度的投档分数或许发生较大的变化。并且通过大量的统计和剖析，我们发觉，对多数高校来说，虽然投档分数波动较大，但其投档线差通常波动不会太大。因此应当逐年估算目标高校以往的投档线差：

某年投档线差=曾经平均投档分数-曾经相应批次控制分数线

下边以某重点中学在上海招生状况为例，估算投档线差如下：

例：某重点中学(工科类)在上海2003——2008年投档状况简略线差法剖析样例：

平均投档线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很虽然，按照以往的状况来看，考取此学院平均须要65分的线差，最高的年份还要70分的线差。为寿险起见，2009年考取该校还应当按照投档分数区间大小、录取总数在各分数段分布状况留出足够的寿险空间，建议考生起码要留10分以上的余地。

山东科技大学介绍：

湖南科技大学（原信阳分院）是一所具备70多年办学历史的广东省属公立普通专科高等小学，位于于中华丹桂之乡—湖北省仙桃市。北邻长沙70英里，南距长沙120英里，胶济高铁、107省道、京珠高速铁路贯串市境，交通极其便利。校园林木茂盛，鸟语芬芳，是广东省大学绿化红旗单位和园林式中学湖北科技学院分数线，是教学、科研和学习的理想场所。

中学现有经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管农学等8个学科门类，56个本、专科专业，设有医学校、人文大学、药分院、信息安装工程学校、管理学校、艺术学校、外粤语学校、资源与环境科学大学、生物医学安装工程系、教育系、体育系、数学系、化学与生命科系等13个教大学系；有附属一院5所，教学见习诊所51所，校内见习基地73个。学院立足福建，面向全省三十个省（市、自治区）招生。

现在，在校脱产普通本、专科生13962人，在籍夜校生4000余人。1200余人教员工中有808位专职班主任，其中教授生兼职导师3人、硕士研究生兼职导师22人，博士、副院长312人，获硕士学位41人、硕士学位的班主任253人。之外，还聘有客座院士61人，英籍班主任9人。

校园占地面积1887亩，现有危房建筑面积57.6万平方米。图书馆建筑面积13890平方米，藏书85万余册，电子图书49万余册。大学拥有先进的校园网，所有课室均安装了完备的多媒体设备，可同时供19800人讲课，为远程教学、网上办公和网上服务提供了良好的平台。中学教学仪器设备单价值7545万余元，还建有县级医学教育试验示范中心一个。

学院教学、科研成果丰硕，学术研究蔚然成风。近二年来，获批立项的科研项目282项，其中国家级项目3个，省局级项目120项；出版著作、编写用书50部，公开发表学术论文1985篇。学院公开发行《咸宁分院学报》（综合版）、《咸宁分院学报》（医学版）和《咸宁分院报》等期刊。

中学积极营造和谐的德育环境，以人为本，重视师生全面发展。近些年来我校师生在国家级和县级各种大赛低频频得奖：在2002年全省推新人电视歌王比赛中，我院音乐系师生田晨获十佳歌王头衔；在2003年全省高校生电子设计大赛中,我院参赛队荣获金奖；在近两届湖南省大学艺术类师生作品大赛中，我院师生荣获8个银奖中3个，获金奖和银奖各4个；在2005年第三届“SuperMap全省大学GIS应用开发竞赛”中获三等奖湖北科技学院分数线，是广东省惟一得奖的大学；在2005年全省物理建模大赛中获“高教社杯；在2006年河北省高中生篮球运动会上，我校篮球队获团体总分第一名。

决不让一位贫苦师生因家庭经济困难而退学是大学对社会的庄严承诺。为了帮助家庭困难而又刻苦学习的中学生完成学业，大学设立了师生捐助中心，设有师生助学基金，制定了贷学金、奖学金、助学金和师生借贷学校贴息等相关机制，并积极为贫苦师生提供各类勤工助学机会，同时举行了“阳光行动”，让每一位师生都能顺利完成学业。学院领导高度注重结业生就业指导工作。结业生就业率始终保持良好态势。据河南省高等学院就业指导中心统计，我院2005届大专结业生就业率为90.7%，本科为72.3%，2006年分别为91%和80%。

中学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针；结实树立科学发展观、人才观和品质观；以硕士教育为主，积极探求和发展研究生教育；立足地方经济建设，服务基层，面向全省，培养具备创新精神和实践能力的应用型初级人才；把学院办成以医学和班主任教育为主体，文、理、工等学科共同发展的教学型、多科性专科高校。