安全工程专业毕业生就业前景怎么样？安全生产法

一、安全安装工程专业未来的发展方向

结业生才能从事安全安装工程方面工作，可服务于牵涉风险防范和车祸应急等事务的相关行业，包括安全战略、安全管理、系统剖析评估和安全产品测试及研制等，也适于从事国际通行的EHS（安全健康环境）管理职业。结业生能在工作两年内报考国家注册安全安装工程师执业资格，本专业定期回访从而与社会需求保持衔接。专业培养特色主要基于大安全学科，使师生把握商贸各行业通用安全技术，如电气安全、消防、职业卫生、特种设备安全等，能建立或运行安全管理机制，具有典型车祸防治及应急处置能力。在此基础上，通过部份行业安全技术课程关联生产实际，使师生在就业中有更笼统的行业适应范围和安装工程经验累积。

安全安装工程专业结业生可出来政府、事业单位，从事安全监察、管理工作；可步入大学、科研院所，从事相关教学、科研工作；可到小型施工企业、大型厂矿、生产型企业安全工程就业前景，从事施工现场安全管理、现场安全教育、企业安全管理、工伤车祸处理及职业病预防等工作。

二、安全安装工程专业就业前景如何样

安全安装工程专业的结业生可直接为科研院所、高等高校、政府部委、工矿企业、安全中介机构等培养高层次科学与安装工程技术及管理人才。结业生就业领域牵涉到公共安全、机械安装工程、动力安装工程、工程热化学、土木安装工程、矿业安装工程、石油焦化、交通货运安装工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、林业安装工程、火灾与消防安装工程等学科领域。

《安全生产法》第二十一条煤矿、金属熔炼、建筑施工、道路货运单位和危险物品的生产、经营、储存单位，必须设置安全生产管理构或则搭载专职安全生产管理人员。前款规定以外的其他生产经营单位，从业人员少于一百人的，必须设置安全生产管理机构或则搭载专职安全生产管理人员；从业人员在一百人以下的，必须搭载专职或则兼职的安全生产管理人员，或则委托具备国家规定的相关专业技术资格的安装工程技术人员提供安全生产管理服务。生产经营单位按照前款规定委托安装工程技术人员提供安全生产管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。”另外，每一个现代企业、公司或组织在考虑自身的可持续发展战略时，不仅还要通过、外，还应当推行符合国际标准一体化所要求的职业安全卫生管理机制（OHSMS）。无论是在国外求生存的企业还是寻找到美国发展的公司，已表现出一种趋势和时尚，应当推行符合国际标准一体化所要求的。而能否胜任完成某些重大使命的人才是初级安全安装工程人才。

我国安全安装工程专业人才的发展状况：

人才数量初具规模。全省各种安全生产人才数量419千人。其中，安全生产监管监察人才7.2千人，企业安全生产管理人才286.2千人，安全生产高技能人才117.4千人，安全生产专业服务人才23.2千人。

文化素养较高。安全生产监管监察人才86%受过高等教育，高层次安全生产科技人才100%、企业安全生产管理人才32%、安全生产高技能人才19%、安全生产专业服务人才95%受过高等教育。全省具备注册安全安装工程师（含安全评价师）执业资格的达26.2千人。

确立了一批安全生产人才培养轮训基地。全省设置安全安装工程硕士专业的大学有157所，有教授追授权的23所，本科追授权的46所，在校生3万余人。确立了安全轮训机构3661家，拥有专职班主任2万多人，近两年平均每年轮训企业主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员360万人次。

安全安装工程专业人才有很大的需求市场，但是安全安装工程专业的结业生有大降幅降低，也应当是处于供不应求的情况，由于全省300人以上的高危企业数目很大。

煤矿安全安装工程

煤矿安全安装工程

但实际上，我国企业或组织对安全安装工程专业人才的需求途径却有多条。我国各行业中从事安全工作的人员大多数来自其他专业，这些趋势需要持续相当长的时间。其成因主要是：

第一，许多企业或组织的领导还不晓得《安全生产法》的许多规定，一些晓得有关规定的企业或组织也没有着力落实《安全生产法》，非常是偏远地区的中大型企业。

第二，因为我国经济、技术总体水平还比较低，人口诸多，人们的安全文化素养不高，职业安全卫生法治建设比较薄弱，管理监察制度不够完善，安全死角太多。大多数应当设置安全安装工程师岗位的企业或组织还没有设置该岗位，并且许多企业或组织还不晓得有安全安装工程专业，不懂得设置安全安装工程岗位的必要性。

第三，安全安装工程学科自身的属性和发展过程所存在的局限性使其面临众多挑战。主要反映在：

（1）现代安全科学的迅速发展期在我国还不到20年，在大多数人的心目中，常常觉得各类经济活动中的安全问题是管理和技术中存在的问题而已。

（2）因为安全自身的属性，如碰巧性、隐蔽性、模糊性、交叉性、多诱因性、软效益性等，使许多人对安全科学的作用认识不足，对安全科学的作用抱担心心态。

（3）我国的物质财富还不是非常丰富，并且人口诸多，人们的自护意识和安全文化还不高，许多安全问题及其防患的意义在许多人的心目中仍是可有可无的事。

（4）安全管理科学在许多方面都被人们视为“软”科学，车祸不可知论在许多人的思想中还根深蒂固安全工程就业前景，安全工作的经济效益得不到真正展现。因而，也造成安技人员的地位和作用提不到相应的高度，许多单位将老弱病残人员置于安全工作岗位上，许多企业的安全部委仍是最薄弱的部委。

（5）因为安全科学与安装工程领域的成果“软”的多，“硬”的少，定性的多，定量的少；而许多“硬”的成果又结合于设备中，人们很自然地将其觉得是设备制造的成果；虽然人们都口头觉得应做到安全第一，防治为主，但对其防患的或许性的信心仍不足，对安全投入仍有白投入的看法，对车祸仍抱有巨大的侥幸心理。

（6）因为我国的安全法治法规及监察机制还不很健全，安全法治法规和监察体制的推行仍有巨大的困难和差异。

（7）国家、社会、个人对安全投入的资金相对还很少。

因为历史、经济发展、社会理念、学科建设等方面的限制，我国安全生产人才现存的问题有：

1、安全生产人才数量不足，仅占全省人才资源储量的3.6%；

2、高层次科技人才短缺，基层安全监管监察人员、高危行业企业安全生产人才短缺矛盾突出；

3、安全生产人才在布局、学历、专业、职称和技能等级等结构方面不尽合理；

4、专业化、职业化程度不高，监管队伍中具备安全生产相关专业的人才仅占14.2%；

5、高危行业企业中注册安全安装工程师仅占专职安全生产管理人员数量的2.5%；

6、人才培养、使用和成长模式不完善，供求矛盾突出，人才培养与安全生产实际需求失衡现象较为普遍；

7、安全生产工作岗位吸引力不强，人才流失比较严重，安全安装工程专业硕士结业生从事安全生产工作的比列不足20%；

8、安全生产人才方面的法律法规有待逐步建立，安全生产人才培养开发、评价发觉、选拔任用、流动配置、激励保障等机制和新政亟待建立。

三、安全安装工程专业简介

安全安装工程是隶属于一级学科“安全科学与安装工程（学科代码0837）”的一个二级学科，该专业侧重培养能从事安全技术及安装工程、安全科学与研究、安全监察与管理、工作场所危险有害诱因辨识与测试、安全设计与生产、安全教育与轮训、生产型企业职业卫生防护等方面复合型的中级安装工程技术人才，是一个牵涉面极广的综合交叉学科。

安全安装工程专业培养复合型人才，能从事生产安全管理、安全防护安装工程、安全产品设计、事故防范规律研究、危险有害诱因测试、工程风险评价、生产经营单位安全监察与管理、应急等，多渠道保障生产安全、社会和谐、家庭幸福、个人健康。各种生产经营单位都离不开安全安装工程。