【新高考】全面解读山东省新高考改革方案！

1.我省哪些时间开始新中考变革？

从2017年夏季学期入学的高中新生开始施行，到2020年产生分类考试、综合评价、多元投档的大学招生新制度。

2.新会考变革最大的变化是哪些？

本次会考变革最大的变化是从2020年开始，我省冬季会考招生投档将构建基于依照会考、依据大学学业水平考试成绩、参考综合素养评价的招生投档新制度，简称“两根据、一参考”。

3.统一会考的课目及考试安排有何变化？

自2020年起，冬季会考统一考试课目为英语、数学、外语(含数学、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个课目，不分文工科。

英语、数学课目考试于每年6月末根据国家统一会考时间进行。英语课目考试分听力和面试两次进行，其中听力部份有2次考试机会，安排在高中念书期终进行，取最高原始分记入会考成绩;面试部份有1次考试机会，安排在6月末国家统一会考其间进行，取原始分记入会考成绩。考生的英语课目考试成绩由听力部份和面试部份考试成绩相乘组成。条件成熟时，降低口语检测并辅以机考模式进行，英语课目考试适当提高据说部分成绩的比重。

4.普通中学学业水平考试包括这些课目？

普通中学学业水平考试分为合格考试和等级考试，自2017年夏季学期入学的高中新生开始推行。

合格考试包括：英语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个课目。

等级考试课目包括：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个课目。条件成熟时，可列入技术(信息技术、通用技术)等课目。师生可依照自身兴趣、志向、优势和高等学院专业招生对等级考试课目的要求，在上述课目中自主选择3个课目出席等级考试，浅显地称作“6选3”。中学生所选等级考试课目的学业水平合格考试成绩务必达到合格，不合格者不得作为等级考试课目。

5.普通中学学业水平合格考试时间有何规定？有几次机会？

合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期终。每位普通中学师生在校其间有多次考试机会。

2017级师生最早在高中下学期终开始出席学业水平合格考试，可从历史、地理、物理、化学、生物等5个学科中自主选择课目出席考试；

英语、数学、外语、思想政治等4个学科学业水平合格考试时间不得早于高中念书期；技术类课目学业水平合格考试时间不得早于高中下学期；

美术、体育与健康课目的合格考试时间为高中念书期终和下学期的4月末。

在校其间如有未达到合格要求的合格考试课目，准许其在离校三年内继续出席合格考试。

6.普通中学学业水平等级考试时间有何规定？有几次机会？

2017级师生等级考试时间安排在2020年6月末冬季会考（统一会考）后进行，其他中学阶段在校师生和社会人员出席等级考试，与普通大学在校师生同时进行。普通中学师生在校其间等级考试只提供1次考试机会。等级考试成绩曾经有效。

7.普通中学学业水平合格考试的成绩怎样展现？怎样使用？

合格考试成绩分为“合格”和“不合格”，是普通中学师生结业、高中同等学力认定和冬季会考高（本科）专投档的主要根据。

师生在校其间因未通过合格考试而没有取得结业证书的，离校2年内可继续出席有关课目合格考试，考试成绩作为核发结业证书的依照。

其他考生合格考试课目成绩达到合格要求，可认定为具有普通中学教育同等学力，由省教育厅统一印制《山东省普通中学教育同等学力认定证明》，由各省教育局核发。

由外地转到的中学生，已在外地出席合格考试的课目，由转出省县级教育总监部委出示成绩证明，我省初审认定。师生转出到外地，由我省县级教育总监部委为其开具学业成绩证明。

8.普通中学学业水平等级考试的成绩怎样展现？

大学学业水平等级考试课目根据等级计分：将每门等级考试课目考生的原始成绩从高到低界定为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级数量所占比列分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试课目成绩记入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，根据等比列转化法则，分别转化到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

在外地取得的等级考试课目成绩无效，需在我省再次出席考试。

9.普通中学学业水平考试的范围是何种？

普通中学学业水平考试以各学科国家课程标准和学业品质为根据。合格考试范围为各学科课程标准确定的选修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的选修内容和必修1（2018级之后称为选择性选修课程）内容。

合格考试的目的在于坚持基础性，测试全体中学师生是否达到了普通中学课程方案规定的基本学业要求，促使师生全面发展；等级考试的目的则是突出选择性，在加强共同基础的前提下，展现不同大学生在学业修习上的学业水平和学科特长，促使个性发展。

10.英语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9科怎样组织学业水平合格考试？

英语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科的学业水平合格考试与现行学业水平考试基本相似，均由全国统一命题、统一考试、统一组织监考、统一发布成绩。9个学科的考题分值均为100分，60分为合格。数学学科的考试时间为120分钟，其他8个学科均为90分钟。

11.信息技术、通用技术怎么组织学业水平合格考试？

信息技术：学业水平合格考试与现行学业水平考试基本相似，辅以机考模式，由全国统一命题、统一考试、统一组织监考、统一发布成绩。分值为100分，60分为合格。考试时间为40分钟。

通用技术：学业水平合格考试分基础知识检测和技术实践能力评定两部份。其中，基础知识检测部份考试时间40分钟，满分100分，60分为合格，辅以机考模式，由全国统一命题、统一考试、统一组织监考、统一发布成绩。师生首次基础知识检测安排在普通中学二初二下学期。

技术实践能力评定部份由学院按照办学实际，自主制订施行方案，报市教育行政部委确认，在课程开办前向师生、家长曝光并在模块修习结束后由市县统一组织，中学详细施行。通常结合学分认定，采取过程性评价和终结性评价相结合形式。主要考评师生讲课缺勤、团队合作、技术实践方案起草、图样抒发、模型（实物）制做、技术实验、产品评价等方面状况，每位中学生修习完选修模块应上交1件技术作品，相关材料及作品作为技术实践能力认定的主要根据。

基础知识检测和技术实践能力评定两项都合格，通用技术学科成绩方为合格。

12.体育与健康怎样组织学业水平合格考试？

大学体育与健康课目学业水平考试，选用“运动参与+体质健康检测+运动技能检测”方式进行。运动参与和体质健康检测为过程性评价，时间为高中、高二学年和高中念书期，详细评价时间可按照课程设置和课时安排确定。运动技能检测时间由学院自主确定，在高中念书期终完成。

运动参与。大学校区按照体育与健康课程标准，拟定中学生体育课程学习及课余体育锻练考评方法，在每学期终对中学生体育与健康课程缺勤率、体育与健康课程学习成绩、课间体育活动参与状况等进行评定或考评打分。

体质健康检测。根据《国家师生体质健康标准》，由省级教育行政部委统一布署，在每学年念书期，辅以统一的检测设备、统一的检测硬件，通过集中检测、集中复查或体质达标运动会等形式，由学院或第三方对师生体质健康情况进行检测。

运动技能检测。根据体育与健康课程标准和《国家师生体质健康标准》相关规定，由学校对师生在篮球、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中自主选择一项运动技能进行检测。

体质健康检测和运动技能检测成绩不合格者，可出席重考。其中，体质健康检测重考应在本学年内完成。

在小学阶段，出席省级教育、体育部委开展的运动会和单项决赛，荣获个人、团体项目前六名的中学生；出席县级及以上教育、体育部委和全省学生体育商会、山东省中学生体育商会举行的运动会和单项决赛的中学生；荣获五级运动员及以上等级证书的中学生，均可予以免测专项运动技能。

因特殊状况暂不能出席体育与健康考试的中学生，可申请缓试，缓试应在考试结束1个月内进行。

因病（或残障）不能出席体育与健康考试的中学生，持市级以上医疗单位证明（或残联颁授的残障人证明）和中学证明，到经理教育行政部委代办申请免试手续，经核准后方可免试。免试分为全免和半免两种。经医疗单位证明，各考试项目均未能出席的中学生，可以申请全免，全免考生成绩按合格等级估算；经医疗单位证明，未能出席部份项目考试的考生，可申请半免，半免考生免试项目成绩按合格等级估算，非免试项目成绩按实际考试成绩估算。学院应在考试前将享受免试的中学生名单在校内进行为期一周的公示。免试考生的证明材料在中学生综合素养评价档案中记录，原始材料存盘备查。

运动参与、体质健康检测、运动技能检测全部合格，体育与健康课目方为合格。

13.美术怎样组织学业水平合格考试？

美术课目合格考试选用“过程性评价+专项检测”的方法进行。过程性评价时间为高中、高二学年和高中念书期，详细评价时间可按照课程设置和课时安排确定。专项检测时间由学院自主确定，在高中念书期终完成。

过程性评价。中学在每学期终以美术素养评测的方法，对师生的音乐、美术课程学习成绩、学习心态、课堂表现及参与德育实践活动的经历等给予评定。过程性评价成绩为各学期美术素养评测成绩平均值。

专项检测。由市县教育行政部委根据国家课程标准制订方案，学院组织推行。检测方式必须多元化。师生在课程学习结束后，分别在音乐、美术课程修习的模块中自主选择1个模块进行检测。音乐课目包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与街舞、音乐与戏曲演出六个模块；艺术课目包括艺术鉴赏、绘画?雕像、设计?工艺、书法?书法、现代媒体美术五个系列。检测内容应以课程标准为根据，重视考查师生对基础知识与基本技能的把握状况，尤其是在美术鉴赏和美术表现（演出）方面的能力和特长。

过程性评价和专项检测成绩不合格者，可出席重考。其中，过程性评价重考时间应在本学期内完成。对因病、残不能出席音乐、美术专项检测的考生，可视病、残程度，申请免考或缓考。免考限喉管、听力、视力、语言障碍等。申请免考的考生须持省级以上诊所确诊证明（就医病历）或残联颁授的残障人证明，经学院同意并加盖私章后报省级教育行政部委认定与审批。特长免考新政由各省自行拟定。

音乐、美术课目的过程性评价、专项检测皆为合格，音乐、美术课目方为合格。

14.综合素养评价主要评价这些内容？根据哪些程序记录？

综合素养评价是基于中学生成短发展事实，对师生学业修习情况、核心素质和日常行为表现的系统评价，从而客观反映师生德智体美全面发展状况。依据《山东省教育厅关于印发河南省普通中学学业水平考试推行方案和广东省普通中学师生综合素养评价施行方法的通告》，评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质、社会实践五个方面，记录程序依次为写实记录、整理选调、公示初审、上传确认、形成档案、查询。

15.综合素养评价内容中的思想品德主要视察这些内容？

思想品德方面主要视察师生在爱党爱国、理想信仰、诚实守信、仁爱和善、责任义务、遵纪懂法等方面的表现。重点是中学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。

16.综合素养评价内容中的学业水平主要视察这些内容？

学业水平方面主要视察师生各门课程基础知识、基本技能把握状况以及利用知识解决问题的能力等。重点是国家课程（选修和必修）的修习状况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，非常是具备优势的学科学习状况。

17.综合素养评价内容中的身心健康主要视察这些内容？

身心健康方面主要视察师生的健康生活模式、体育锻练习惯、身体机能、运动技能和心理素养等。重点是体育与健康课程的完成状况、《国家师生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的疗效、应对困难和磨难的表现等。

18.综合素养评价内容中的美术素质主要视察这些内容？

美术素质方面主要视察师生对美术的审美体验、理解、鉴赏和表现的能力。重点是基于师生对美术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现下来的美术素质和兴趣特长，出席美术活动的成果等。

19.综合素养评价内容中的社会实践主要视察这些内容？

社会实践方面主要视察师生在社会生活中动手操作、体验经历等状况。重点是基于师生对综合实践活动课程的修习，师生出席实践活动的次数、持续时间，产生的作品、调查报告等。

20.师生、学校和父母该如何做好综合素养评价？

师生方面：要爱党爱国、诚实守信、遵纪懂法，积极参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务；认真学习国家课程所包含的各个学科，非常留意自己的优势学科的拓展学习；完成体育与健康课程学习，养成健康生活模式、体育锻练习惯，达到《国家师生体质健康标准》要求；积极参加美术活动，提升自己对美术的审美体验、理解、鉴赏和表现的能力；落实综合实践活动课程的学习，产生一定的作品、调查报告等。

中学方面：要统筹校外外资源，加强经费投入，搭载必要设施设备，积极举办各类社联活动，为举行综合素养评价提供条件保障；要因地制宜，充分运用社区资源，为师生提供丰富多彩的实践课程；要通过多种方式，向父母、学生、社会宣传课程变革及招生考试变革的有关新政和德育观念，为综合素养评价的顺利推行造就良好的舆论环境，力争父母和社会的支持。

父母方面：要引导师生学好各种课程，积极出席各类活动，推动师生全面而有个性的发展；要积极配合中学，主动参与学院组织的各类活动，协助中学更好落实综合素养评价工作。

21.如何记录综合素养评价各项内容？

综合素养评价的各项内容，主要由师生个人和中学写实记录。即师生在同学指导下，实事求是地记录才能彰显自身综合素养发展水平的详细活动，搜集相关典型事实材料，并及时整理建立，做到活动记录、事实材料真实，有据可查；学院如实记录师生在校学习表现状况。

中学在中学生高中入学时，指导师生推行个人成长记录档案，使用省教育厅统一的综合素养评价管理系统（）进行综合素养电子档案管理。

22.如何用县级平台管理综合素养评价材料？

综合素养评价信息根据学期补报，从开学到学期终为数据搜集期。师生在班主任的指导下,伴随式搜集才能展现自己综合素养发展的详细例子、活动材料等,并及时在管理系统师生空间中记录、遴选、整理、排序，在规定的时间外向中学递交，师生申请入档材料及其他信息经学院统一确认、公示、上报后，产生师生学期综合素养评价材料，公示期不超过5天。师生6个学期评价材料，根据师生及中学确认的次序汇总产生师生综合素养评价档案。通常每年3月1日、8月1日零时为系统数据上传截至日期，高中下学期系统数据上传截至日期为5月1日零时，详细时间以管理平台通告为准。

综合素养评价系统手动从学业水平考试系统、学生体质健康检测系统等系统提取师生综合评价所需数据，无须师生、学校重复上报。

23.如何使用综合素养评价材料？

大学学院要通过构建师生综合素养档案，引导师生在记录成长事实的过程中，不断发觉和提高自我，推行自信，感受成长的快乐；通过展示综合素养的有关内容，引导师生互相学习，共同提升；通过对综合素养发展情况进行科学剖析，指导师生弘扬特点，摆脱不足，明晰努力方向，促使学生个性成长，全面发展。

高等学院招生投档要将大学师生综合素养档案作为重要参考。高等小学应按照学院办学特色和人才培养要求，制订科学规范的综合素养评价使用方法，并提早向社会发布。招生投档时，高等小学应组织班主任等专业人员，采取集体评议等方法对中学生的综合素养信息进行研究剖析，作出客观评价，评价结果作为招生投档的重要参考，作为优先投档和优先安排专业的根据。

硕士大学综合评价招生，根据考生综合素养评价档案材料产生考生综合素养评价成绩，并在考生投档总成绩中占一定比重。

24．怎样保障综合素养评价工作规范施行？

一是强化组织领导。省教育厅设立普通中学师生综合素养评价指导执委会，负责指导全国普通中学师生综合素养评价工作；各省、县教育行政部委要设立领导小组，做好组织推行工作，定期组织轮训、交流等活动，不断提升教授和班主任推行综合素养评价的能力。推进督察，把综合素养评价作为评估地方各级教育行政部委和中学工作的重要内容。

二是构建信息平台。省教育厅负责推行广东省综合素养评价信息管理平台，为大学学院记录评价信息、高等小学招生投档以及各级教育行政部委管理使用提供服务。

三是推行常态管理。中学分校要设立综合素养评价领导小组和工作机构，充分发挥中学党团、学生组织的作用，构建完善工作机制，明晰职责，紧密协作。要明晰本校综合素养评价的详细要求，制订详细评价方案及施行条例，并向师生、家长和社会曝光，列入高中高二师生入校教育内容。要结合日常教育教学活动，指导师生及时搜集整理有关材料，禁止搞集中突击。

四是推行建立诚信体系。大学学院要健全完善个人诚信承诺机制、公示机制，畅通举报渠道，强化监督。推行申述与抗诉机制，师生、家长、教师和其他社会人士对师生综合素养档案内容存有异议的，可向学院举报或申述，学院要对所反映内容再次进行初审认定。学院要具体记录各项举报、申诉，认真代办，并将代办状况及时反馈给举报人或申述人。

25.对综合素养评价工作有何检测举措和惩戒举措？

一是禁止弄虚造假。各大学学院要做好信息搜集和记录工作，但凡由师生提供或补报的数据，原始材料由师生本人签字确认；由学院或班主任集中补报的数据，原始材料由补报人和小学初审人签字确认；管理系统记录实名制登录账号登入信息。签字确认材料由学院存盘备查。

二是构建抽检通报机制。各级教育行政部委每年对大学师生综合素养评价推行状况进行抽验。省教育厅每年抽验中学比列不超过5%，省级教育行政部委抽检学院比列不超过25%（每县县城不多于1处），省级教育行政部委每年对所辖学院起码检测一次。抽检结果在一定范围内通报。

三是构建责任追究机制。对大学学院、教师、学生在综合素养评价过程中弄虚造假者，根据《普通高等中学招生违法行为处理暂行方法》《中学校班主任遵守职业道德行为处理方法》等有关规定予以严厉处理。

四是主动接受监督。省教育厅将通过综合素养评价相机顾客端，向父母发送师生体质健康检测成绩、学业水平考试成绩、综合素养评价信息等数据，主动接受社会监督。

26.冬季会考的成绩是如何构成的？

夏天会考的总分为750分，由3门统一会考课目成绩和自主选择的3门普通中学学业水平等级考试课目成绩组成。

统一会考课目英语、数学、外语，卷面满分分值均为150分，总分450分。自主选择的3门普通中学学业水平等级考试课目，每科卷面满分分值均为100分，转化为等级分按满分100分记入，等级考试课目总分300分。

27.与原先相比，2017级师生学习内容有何调整？

2017级师生学习课目与原先没有差别，仍然开办英语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康课目和综合实践活动等国家规定课程，以及地方或学院开发的课程，一直使用原先的大学用书。但选修课程、选修课程调整较大，体目前学分上，选修学分由原先116学分提高为现今的88学分，必修学分由原先不高于28学分提高至现今不高于56学分。

28.学分怎么认定？结业要求的修习学分是多少？

大学师生完成相应课程规定学时的学习并考评合格，即可荣获相应学分。

师生结业的学分要求为144学分，其中，选修课程88学分，必修Ⅰ课程（2018级之后称为选择性选修课程）不超过42学分，必修Ⅱ课程（含各学科课程标准中必修Ⅱ模块、专题教育及地方课程、校本课程，2018级之后称为必修课程）不超过14学分。

29.普通中学课程有几类？各有哪些差别？

普通中学课程由选修、选修I、选修Ⅱ三类课程构成。

选修课程由国家统一设置，师生应当全部修习，打好共同基础，推动全面发展。选修模块学习次序可依照小学教学状况适当调整。

必修Ⅰ课程由国家统一设置，师生应当从中选择相应模块修习，满足师生升学就业基本还要，促使师生个性发展。

必修Ⅱ课程由国家在选修与必修Ⅰ基础上设置的拓展、提高、整合性课程和地方或中学开发的课程组成，师生根据还要修习，满足师生个性化发展特殊还要，促使师生特长发展。

2018级及之后师生，必修Ⅰ课程名称更改为选择性选修课程，必修Ⅱ课程名称更改为必修课程。

30.综合实践活动课程包括这些内容？

依据《山东省普通中学2017级师生课程推行指导意见》，2017级师生综合实践活动主要通过调研探究、社会服务、职业感受等形式推行。视察探究活动6学分，以研究性学习活动、研学旅行、野外视察为主，师生起码应完成2个课题或项目。社会服务活动5学分，以慈善活动、志愿服务为主，十年不超过25个工作日。职业感受活动4学分，以学农、学生发展指导为主，其后军训1学分、学生发展指导4学分（含必修Ⅱ中的1学分）。党团教育活动1学分。运用课余时间安排活动原则上不少于综合实践活动总时间的三分之一。

依据教育部《普通中学课程方案（2017年版）》，2018级及过后师生，综合实贱活动由研究性学习、社会实践和志愿服务三部份组成，主要通过调研探究、社会服务、职业感受等形式进行，由学院统筹规划与推行。综合实践活动共14学分:研究性学习6学分，完成2个课题研究或项目设计，以举办跨学科研究为主;社会实践6学分，包括党团活动、军训、社会调研、职业感受等;志愿服务2学分，在课余时间进行，十年不超过40小时。

31.我省2017级师生的课程详细是如何安排的？

依据《山东省2017级中学师生课程指导意见》，我省2017级课程设置建议如下，各学院可按照学院实际落实。

32.“6选3”后的20个组合分别是这些学科组合？

“6选3”时，可以产生如下20个组合：

33.中学生“6选3”的根据有什么？性格评测硬件有用么？哪些时间选择较为合适？

才能较为科学地选择适宜自己的学科，通常会受以下几种诱因的影响：

一是个人的兴趣、爱好、特长以及出席的社联活动；

二是对思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等六个学科大学课程内容的了解，以及学科班主任教学水平、师生关系；

三是自己所选学科组合成绩在初三中的排行；

四是对大学专业的了解、高校专业与大学学科的关系、高校专业就业方向、高校专业对学科选择的要求；

五是性格及职业倾向评测数据；

六是家庭成员及社会关系的职业。

现在，社会上流行的评测硬件只好从性格、兴趣等方面为师生发展规划提供参考，没有统一的国家标准，不能当成选择课目的全部依照。可以作为参考。

建议师生首先要通过大学一级的学习感受，充分了解自己的兴趣、特长，充分征询父母、教师意见，基本确定自己的大学专业学习方向和将来的就业方向。

再者，通过各学科选修课程的学习，充分了解所选学科与大学专业的关系，适当参考学科成绩，在高中学年结束时，科学选择适宜自己的3个等级考学科。防止选择不够合理，导致后续重新调整，影响自己的学习，也影响中学的师资调整、校舍搭载。

34.师生自主选择3个学科一段时间后，能够换科？

从理论上讲，只要在学业水平等级考试报考之前，师生都可以更换三科中的任何学科。但实际操作时，建议谨慎考虑。一是无论哪一学科的学习，就会碰到困难，有时成绩就会暂时下降，这属于正常现象；二是选课后，各学科就开始学习必修课程，假若一段时间后更换学科，早已进行的课程很难补习。

然而，建议师生选课时要综合考虑各类诱因，广泛征询父母、老师的意见，科学选择，尽量避开更换学科。

其实，若发觉某一学科成绩有较大升幅的下降，使得连续几次成绩不是很理想，在综合考虑剖析的状况下发觉自己确实不适宜学习这一学科，这么可以谨慎作出学科调整。

20种选择分别可以选择某些专业呢?

化学物理生物

可以选择的专业

物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，物理，数学学，地质学，生物学，统计学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），管理科学与安装工程，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），理学，医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占13.11%，是选择这些的组合。该选择的可选专业较差，文科类的热门专业都可以选择，经管类的专业也可以，医学也在选择之列，不过选择工科专业时会遭到限制。

政治地理生物

可以选择的专业

药学，教育学类，物理，数学学，地质学，生物学，统计学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），理学，医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占1.30%，是选择比较少的组合。该选择的可选专业较差，政法类专业都是可以选择的，文科类的热门专业几乎都可以选择，经管类的专业也可以，是一个比较多面手的选法，医学只是一个好选择。

政治地理物理

可以选择的专业

药学，教育学类，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，物理，数学学，地质学，生物学，统计学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占1.48%，是选择比较少的组合。该选择的可选专业较差，政法类专业都是可以选择的，文科类的热门专业全部可以选择，经管类的专业也可以，是一个比较多面手的选法。

政治物理化学

可以选择的专业

药学，教育学类，物理科学，测绘，物理，物理，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学体育高考从哪一届开始考，管理科学与安装工程，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占1.17%，是选择比较少的组合。该选择的可选专业较差，政法类专业都是可以选择的，文科类的热门专业也几乎都可以选择，经管类的专业也可以，不过这一选择在选择工科专业时选择范围还是巨大的。

政治历史物理

可以选择的专业

药学，教育学类，哲学，历史学，戏曲与影视学，物理科学，测绘，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占16.70%，是选择最多的组合。并且同时只是选择范围最少的选择之一，现在的热门专业中，可供选择的只有经管类、法学等。须要留意的是，想当同学不一定要学教育学，其他专业只是可以当同学的，比如学习英语专业可以当物理班主任。

政治历史地理

可以选择的专业

药学，教育学类，哲学，历史学，戏曲与影视学，英语，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占0.79%，是选择最少的组合。虽然该选择的可选专业太多，政法类专业都是可以选择的，由于有化学的加入，因此传统的热门文科类专业也都在选择范围当中，是一个“文理兼得”选课方案。

政治历史生物

可以选择的专业

药学，教育学类，哲学，历史学，戏曲与影视学，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），理学，医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占2.79%，是选择比较少的组合。该选择可选的专业也比较少，热门专业主要是医学、文学、法学专业和经管类专业。还要留意的是，想当同学不一定要学教育学，其他专业只是可以当同学的，比如学习英语专业可以当英语同学。

政治物理物理

可以选择的专业

药学，教育学类，物理科学，测绘，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占1.93%，是选择比较少的组合。该选择的可选专业较少，政法类专业都是可以选择的，文科类的热门专业中只有几个可选，不过这一选择在选择工科专业时选择范围还是巨大的，但是也有经管类这些热门专业可供选择。须要留意的是，想当同学不一定要学教育学，其他专业只是可以当同学的，例如学习英语专业可以当物理班主任。

政治历史物理

可以选择的专业

药学，教育学类，哲学，历史学，戏曲与影视学，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占1.56%，属选择极少的组合。这一选择的选择范围相对较小，可选择的热门专业有医学，药学，经管类，哲学类专业也都可以选择。须要留意的是，想当同学不一定要学教育学，其他专业只是可以当同学的，比如学习英语专业可以当物理班主任。

政治物理生物

可以选择的专业

药学，教育学类，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占4.14%，属选择比较少的组合。这一选择的选择范围相对较小，可选择的热门专业有医学，药学，经管类。须要留意的是，想当同学不一定要学教育学，其他专业只是可以当同学的，比如学习英语专业可以当物理班主任。

物理化学生物

可以选择的专业

物理科学，测绘，英语，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），文学，经济学，管农学，体育类，美术类体育高考从哪一届开始考，新闻传播。

该选课在今年的选择中占6.78%，属选择比较多的组合。这一选择的选择范围不小，文科专业中的大部份都可以选择，经管类也在其中，不过药学类专业不在选择范围之中。

物理化学物理

可以选择的专业

物理科学，测绘，英语，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占6.90%，属选择比较多的组合。这一选择的选择不小，几乎可以选择所有的文科专业是一个很大的优势，传统热门专业都能选择，希望学习药学的朋友谨慎。

物理物理生物

可以选择的专业

物理科学，测绘，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占10.06%，属选择这些的组合。这一选择的选择范围通常，主要是在文科专业中遭到限制，尤其是传统热门专业，而且医学和经管类只是不错的选择。

历史地理生物

可以选择的专业

哲学，历史学，戏曲与影视学，英语，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占1.31%，属选择极少的组合。这一选择的选择范围比较广，涵盖了现今几乎所有的热门专业，不仅政治相关的专业和药学类，也有现在高精尖的材料类、制药类，几乎都能选。

历史地理物理

可以选择的专业

哲学，历史学，戏曲与影视学，英语，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占2.04%，属选择极少的组合。这一选择的选择范围十分广，涵盖了现今几乎所有的热门专业，不仅政治相关的专业和药学类，几乎都能选。

历史物理生物

可以选择的专业

哲学，历史学，戏曲与影视学，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），理学，医学，物理科学，测绘，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占11.24%，属选择这些的组合。这一选择的选择范围不算太广，现在的许多热门专业不在其中，而且三门学科都属于普遍觉得的容易学的学科，会相对轻松。

历史物理化学

可以选择的专业

哲学，历史学，戏曲与影视学，物理，数学学，地质学，生物学，统计学，理学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与安装工程，物理科学，测绘，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占4.65%，属选择比较少的组合。这一选择几乎可以选择现在常见的所有热门专业，范围十分广，并且想要学习药学的朋友须要留意，该专业或许会受限。

历史物理物理

可以选择的专业

哲学，历史学，戏曲与影视学，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，物理科学，测绘，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占4.96%，属选择比较少的组合。由于缺乏化学因此在选择现在较热门的一些理科专业（如计算机）时或许会遭到限制，而且可选择范围还是相对比较宽的，有医学那样的传统热门行业，还有理学那样的被扶植专业。

历史物理生物

可以选择的专业

哲学，历史学，戏曲与影视学，物理，海洋科学，材料科学，药业，地质学，理学，医学，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），理学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占3.62，属选择比较少的组合。由于缺乏化学因此在选择现在较热门的一些理科专业（如计算机）时或许会遭到限制，而且可选择范围还是相对比较宽的，有医学那样的传统热门行业，还有理学这些近期大大备受关注的专业。

政治物理生物

可以选择的专业

药学，教育学类，物理科学，测绘，心理学，工学（生物安装工程、食品安装工程），理学，医学，文学，经济学，管农学，体育类，美术类，新闻传播。

该选课在今年的选择中占3.49%，是选择比较少的组合。该选择的可选专业较差，政法类专业都是可以选择的，理工类的热门专业还有几个可选，而且也有经管类这些热门专业可供选择。须要留意的是，想当同学不一定要学教育学，其他专业只是可以当同学的，比如学习英语专业可以当物理班主任。