幼儿园新进教师培训计划表.doc

幼儿园新进班主任轮训计划表本文是（）工作计划频道为你们整理的《幼儿园新进班主任轮训计划表》，供你们学习参考。篇一:幼儿园新进班主任轮训计划表幼儿园新班主任轮训计划书对十位幼儿园新同学的五天轮训计一、培训需求剖析依据先前的轮训经验和新投档的新同学自身状况健全轮训需求剖析，指定初步计划。新同学就自己的实际状况提出自己的轮训一些方面的真实见解和要二、培训的目的新同学把握岗位必备的素养要求和能力要求。三、培训要达到的目标使五位新同学能早日胜任岗位。四、培训对象、培训项目及内容五名新同学，轮训内容包括岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章机制幼儿园教师业务培训计划，教学活动设计，技能方法轮训，怎样与父母勾通，做好父母工作的能力，保育护理工作，卫生美容工作的轮训等。五、培训地点的选择、场地的布置幼儿园某间课室，后勤部委要提早打算好设备，包括投影仪等教学用品。六、培训的时间五天，本周三到周日七、培训讲师的选择幼儿园资深同学，副校长八、教材的选取【幼儿园新进班主任轮训计划表】主要包括本幼儿园的岗位指南，行为规范章程等。九、培训方式集体轮训与自由学习讨论相结合。十、培训经费的控制与使用由人资和财务部做好决算。十一、培训的举行与监督根据以下程序举行。

几点要求：轮训推行签到制，严苛考勤，每次半夜8：30，晚上2：30前签到。留意课堂纪律，认真听讲保证轮训成效，不做与轮训内容无关的事。3、爱护公物，正确操作，毁坏公物要赔付十二、考核与轮训疗效的评估1、考核方式：考勤制与考评相结合。2、考核要求：按同学完成实际任务状况。十三、培训小结与编写报告推论与编写报告以备上次轮训再作参考。【幼儿园新进班主任轮训计划表】第三天晚上：8点30-11点30学习幼儿园行为规范，赏罚机制，晚上：2点30-5点30讲授幼儿园同学的岗位职责第二天早上：8点30-11点30学习怎样与父母勾通，晚上：2点30-5点30轮训做好父母工作的能力第一天晚上：8点30-11点30学习教学活动设计晚上：2点30-5点30相关技能方法轮训第四天晚上：8点30-11点30保育护理工晚上：2点30-5点30卫生美容工作的轮训第五天晚上：8点30-11点30新同学提出不懂的问题，讲授同学与准幼师间互相交流解决问题晚上：2点30-5点30核学习成果，进行轮训小结经验教训，避免新同学在工作中发生失误。篇二:幼儿园新进班主任轮训计划表幼儿园班主任轮训计划幼儿园2015—2016念书期班主任轮训计划一.指导思想为逐步推进师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重成效，坚持思想政治素养与业务水平并重，积极探求有效的园本师资轮训方式，充分发挥园本轮训的功能和优势，营造有利班主任终身教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支医德高尚、业务精湛、结构合理、充满魅力，才能适应教育还要的反省型、科研型的班主任队二.轮训目标1.逐步提高班主任医德修养，建立班主任心理质量，培养医德高尚、心理健康、德艺双馨的班主任队伍。

2.逐步推动班主任更新教育理念，更新知识结构和能力结构，把握现代教育技术，使之具备综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素养教育的要3.逐步减少班主任理论造诣和科研能力，发展班主任的个性特长，使之具备鲜明的教育教学个性，并产生自己的教育教学色调和特色，成为学科骨干。三.轮训原则1.了解原则：首先要充分了解班主任的状况。充分运用幼儿园的骨干班主任、特长班主任，将它们的教育教学经验转换为轮训资源。2.理论联系实践原则：重视理论轮训和教学实践相结合幼儿园教师业务培训计划，将园本轮训的学习观念综合利用到教育教学实际中去。3.激励原则：既要研究轮训的内容、目标、也要研究轮训的考评、评价体系，进而使轮训有目标、有组织、有保障，有激励，促使班主任的主动发展。4.科学性原则：既要研究轮训的内容，也要研究轮训的方式，减少轮训成效，真正通过园本轮训推动班主任的成长。四.详细举措1.按照我园的实际状况，严苛根据“教师轮训计划”的时间、内容要求进行学习。2.组织班主任学习，辅以沙龙和参与式轮训相结合的形式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位职员的行动中去。【幼儿园新进班主任轮训计划表】3.举行班主任读书漂流及自学活动、要求班主任认真写读书笔记。

读一本教育书籍，写出读书随感；上一节公开课，写出教后反省；整理一个教育故事，写出案例评述等。4.让有经验、有特长的骨干班主任与青年班主任拉手支助，帮助他们尽早地增加教育教学水平，同时还有促使前者自身业务水平的提升。5.缔造条件引导骨干班主任的成长。6.通过轮训，引导班主任进行自我认识、自我剖析、找出自己工作中的不足，明晰自身的优势与特长，确定自己的发展方向。五.轮训管理1.参培班主任应当准时出席轮训，不能无故迟到、早退、缺席。2.参培班主任应当严苛违反学习纪律，认真做好学习笔记，不能做与轮训无关3.学习过程中，积极出席讨论，大胆发表自己的意见和看法，及时小结，写热心得感受，学习疗效显著，并迁移到实际工作中去。六.园本轮训内容全园轮训2015篇三:幼儿园新进班主任轮训计划表2015新班主任岗前轮训计划篇：新班主任岗前轮训计划一、培训对象20XX年幼儿园出席工作的新班主任。二、培训目标通过轮训，使新班主任树立正确的职业道德；了解课程变革基本内容，初步把握学科教学的常规技能；具有一定的管理和教育中学生、组织班委活动的基本能力。详细目标：1、巩固专业思想，加强献身教育的事业心与责任感，产生良好的医德修养。2、熟悉有关教育新政法规，懂得教育新政法规基本知识。

3、熟悉中学育人工作全过程，初步把握育人工作的常规。4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学还要。三、培训原则1、思想素养与业务素养增加并重，突出医德为先，为新班主任夯实良好的职业道德基础2、依据新班主任职初共性问题确定轮训内容，增加轮训的针对性和有效性。3、理论指导与实践训练相结合，重视感受性学习，指出实践与反省，依照新班主任专业成长的规律性。4、集中轮训与校本轮训相结合，指出个人主动发展，充分发挥校本轮训在新班主任成长中的作用。5、确立以班主任发展为本的轮训观念，实践主体性轮训机制，让新班主任与培训共同成长。四、集中轮训时间及内容安排（7一周）内容：（1）班主任职业道德规范（2）幼儿园赏罚机制（3）幼儿园教育指导纲要（4）教育新政法规（5）幼儿园班委管理（6）班主任怎样与父母有效勾通（7）幼儿园环境创设（8）幼儿园安全车祸严防与处理（9）保育员岗位职责（10）园所中赏识教育的重要性篇：新班主任岗前轮训计划一、培训目的通过轮训，使新班主任逐步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学校行政和教学管理体制；熟悉教育教学环境和教学常规，把握课堂管理的基本方法，增加课堂教学应变能力和规避各项压力的能力，正确处理与师生之间的问题，与中学生父母构建良好的关系；在教书育人方面能产生自己的优点；能树立正确的教育理念，尽早适应岗位需求，胜任教育教学工作。

二、培训对象20XX年新引入班主任岗位人员（20三、培训时间地点轮训时间：7轮训地点：七楼大会室四、培训内容《江苏省技工高校教学管理规范》、《江苏省常州技师分院教学管理规范》；班主任礼节、教学设计讲课规范、教科研等内容。五、培训方式及计划为使新进班主任尽早适应教学岗位要求，学校安排相关人员进行专题沙龙，新进班主任记好讲课笔记并讨论学习感受，轮训结束个人写出轮训心得感受。篇：新班主任岗前轮训计划1、新班主任轮训指导思想每名青年班主任都要确定一名指导教师，青年班主任与指导班主任的关系要在双方自愿的基础上构建，并经学院批准。指导班主任要对青年班主任的教案、讲课把好关。青年班主任要在指导班主任指导下尽早完成下边几个教育教学业务关，成为青年骨干班主任。同时，学院将对骨干教师辅以抽调去（外出讲课或轮训）和请过来的方法进行（约请学者指导等形式），快速增加班主任的业务素养。（1）导师要指导青年班主任树立先进的教育观念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的详细指导。（2）导师要对父子教学常规进行指导。包括：教学计划的拟定及小结的书写；教案及讲义抒写（第一年新任班主任的讲义，指导班主任要批阅达成意见）；作业审阅及师生学习评价；课堂教学过程的指导（教案、跟踪讲课、评课）；例题选集及命题制卷；了解学情及教学补习（3）导师要认真指导父子过好讲课关。

中学要求未满5年青年班主任一定要出席一课三议活动；新上岗班主任每月须向教案组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因而，导师每天起码要指导父子新讲课一节，每学期听师父当堂课不超过15节，研究课不多于4每学期应指导弟子做好一课三议工作。对于新上岗的班主任，导师还须悉心指导上好月汇报课和学期汇报课。所有讲课均要作好讲课说课记录。第一步，新班主任出席工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握中学工作的通常规律，违反中学规章机制，谦虚慎重，勤劳努力，初步把握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和用书：懂得课堂设计；才能调控课堂；在导师的指导下认真做好一课三议工作；上好月汇报课和学期汇报课。学习教师的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。第二步，在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严苛按教学规律办事，突出学科教学特性，小结经验教训，改进加强教学方式，养成良好的教学习惯，把握教学基本功。综合考核得到中学生的信任，可接任校长工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高中课三议、月汇报课和学期汇报课教学品质。

第三步，在教学第六年要强化理论联系实际，在课标的指导下造就性的开展教学工作，在吸收别人经验的基础上初步产生自己的教学色调，研究课堂教学最优化，创建优质课，教学基本功全部达到合格，胜任任何一初三老师工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的一课三议、月汇报课和学期汇报课。第四步，十年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，教育观念与时俱进。勤于学习研究，有挺好的教育教学技巧，教学水平高。具备一定的教育科研能力，针对教学实践，举办科研活动和教育创新，成为教育变革和研究的探求者、实践者。所承当的一课三议、月汇报课和学期汇报课能成为课例中的精品。能在中学工作中挑大梁、唱主角，成为中学教育教学和科研骨干。2、完善教研考评机制我校在制定了一系列教育科研发度作为基础，要求35岁以下的青年班主任一是加强参与学院立项的课题研究，提倡人人涉足于教育科研，规定35岁以下的青年班主任每两年应当承当完成一项市以讲课题中的子课题研究，老班主任每十年要参与一项课题研究。鼓励做低起点、小而精，研究课堂教学实际问题的课题，将课题研究作为广大班主任考评、评先、晋级的重要指标和班主任调配的主要依据。

同时注重课题的过程管理。推进课题的过程管理，使之更规范、更科研、更才能展现科研为教学服务的宗旨。三是学校对课题（立项、结题和得奖），论文（发表和得奖）予以一定的考评分和奖金，课题是指（教科和教研系统）立项的，论文是指教育行政部委组织的评奖、交流和即将杂志发表的。四是强化成果的提纯和小结。学院规定了45周岁以下的同学均在校园网上确立个人博客，并及时上传平常在教育教学实践中的探讨性文章。其中30周岁以下（含30周岁）的班主任每月上传不多于2篇，31周岁至45周岁的班主任每月上传不多于1篇。通过这种管理策略，努争取创省、市级名优成果，增加课题研究的档次和水平，扩大校区影响力，提升学院著名3、做好老师考评机制青年班主任要全程参与中学生管理。凡