硬件简介：教学反省：
这些同学都对PartC的的教学有所忽略，而我觉得，故事教学是中学数学中很重要的一块语言学习材料。按照师生的心理特征，它们对图文结合的漫画故事非常感兴趣，看精采的漫画、听正宗的数学、读丰富的文字，图文结合，动感抢眼，增加了师生听和读的熟练程度，加深了对语言文字及故事情节的理解，又推动了师生说德语、用法语的流利程度，使师生各方面的语言能力都得到发展。所以英语教学反思小学，我非常注重故事教学。
一、在饶舌中展现故事
良好的开端，常常给中学生带给和蔼的觉得，留下难忘的印象，充满美术性的开端，可以使师生自然地步入学习新知识的情景，并能迸发中学生学习感情，兴趣和求知欲望，使师生乐学、爱学，所以班主任要巧设开头，先声夺人，用最短的时间，踏入最佳的学习状态。在本课故事的教学过程中，我通过让师生说饶舌唱，介绍自己喜欢的植物以及植物喜爱的食物自然地引进到本课的故事情节当中，用色调可爱的图片吸引师生的留意力，使师生对将学的故事形成浓浓的兴趣。经过这么自然精妙的导出，师生的留意力一下子集中上去，学上去非常有精神，使得很容易地攻破了难点。
二、在游戏学校习故事
中学数学教学是要注重培养兴趣，游戏作为帮助师生学好法语的一种有效教学方式，应成为学校生学习德语语言知识的方式。要真正发挥游戏辅助教学的功能，达到寓教于乐，同学就该做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。在学习故事的过程中，我设计了跳舞传箱子的游戏，游戏时重视面向全体师生，难度适中英语教学反思小学，让不同程度的师生都参与，借以突出本故事的教学重点，突破感慨句这个教学难点，达到了挺好的教学疗效。
三、在合作中操练故事
小组合作的特征是以中学生为主体，班主任为主导，多方面合作，各施校长，能较差地展现中学生为主体，使师生会学、乐学，并且通过小组成员间互相协作，共同参
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