个人学风建设总结

个人校风建设小结5篇

充实的工作生活一不小心就过去了，回顾这段时间的工作，坚信你有这些看法吧，是不是该好好写一份工作小结记录一下呢?下边是小编给你们带给的个人校风建设小结，希望你们就能喜欢!

个人校风建设小结1

岁月如梭，时光荏苒，20_-20_年的工作有条不紊的进行，并荣获阶段性的成功。重视良好的校风，培养师生明晰学习目的、端正学习心态，营造良好的学习气氛是近几年的工作重点。以建立的管理机制来培养良好的学习习惯，注重学习先进典型的教育和推动作用，注重发挥中学生团员的先锋模范作用。进而引导师生拥有良好的校风，高尚的学习质量，真正成为信息学校的栋梁。

树立优秀典型攀登学业高峰

为了逐步发挥师生的自我教育作用，发挥优秀中学生的典型示范作用，学校明年成立了校风报告团。为了全面发挥信息学校优秀师生的楷模力量优秀中学生校风报告团吸纳了各方面的优秀中学生。

经验交流获经验提高自我提素养

为了能使信息大学的师生在成长的公路上走的格外轻松更加成功，才能荣获大量的学习方法及口试优势，举行了大量的经验交流活动。20_年11月25日晚，信息大学举行“精英教育育精英人才应聘聘人才”大型应聘会。让新生增加就业意识、增强就业危机感、意识到提早职业规划的重要性，并通过活动提升自信心和全面认识自我。

20_年6月12日举行了专升本讲解及经验交流，进而通过沙龙，让老师们更逐步了解专升本，为早已确定方向的朋友解决在专升本过程中存在的疑惑，增加你们学习的积极性，另外只是信息大学院强化校风建设的好机会，好平台，使更多低初三老师对所学专业有更多的了解，为你们逐步明晰将来的学习目标、制定合理的计划提早做好打算。

增强诚信教育避免考试违纪

为了强化考风考纪教育，营造诚实守信的考试气氛，教育广大师生争强纪律理念，自觉遵循考试纪律。树立“以诚信考试为荣，以考试作弊为耻”的思想，增加中学生自我教育、自我约束和违反班规校纪的自觉性，增进师生健康的成长，摆正学习心态，明晰学习目的，各初二都专门举行了考风考级教育会议。20_年秋季学期，为了让大一老师坦率面对新开的大物的期终考试，学校请到了理学校的大物同学，为老师们举行了“‘ICEF学术成长峰会‘之中学地理学习技巧漫谈”主题活动，激起了朋友们学习大物的热情，坦率面对大物期终考试。在临近期终考试其间，全院师生签署考试无违纪责任书也作为常规工作照常进行。

针对初三特征举行相应活动

为了增加中学生数学口、笔头抒发能力，丰富师生的课外文化生活，培养中学生的数学利用能力，增进师生之间的日语交流，信息学校于20_年4月召开了数学短剧比赛。在数学四六级考试正式到来之际，为了使老师们就能把握有关四六级考试的答题方法，以及有一个好的备考方案，信息大学分别在20_年5月25日，20_年12月8日举行了数学四六级考试方法讲堂。

为了增强学校学习气氛、提高师生们对专业知识的实际把握程度以及培养老师们团结合作的意识，信息大学特于20_年5月举行“电子设计竞赛”活动。

20_年夏季学期，信息大学严苛实施讲课缺勤上报，宿舍逃学检测等机制，保证了良好的教学秩序。促使学习先进典型的树立对摆正广大朋友学习目的起到了积极的引导作用。

在院领导、班主任及诸位同学的指导和率领下，20_-2012学年的各种校风建设活动已成功举办。整体上达到了使师生学习目的愈发明晰，学习心态显著转变，学习动力显著提高，学习积极性显著增加，学习成绩显著进步，实践能力显著增强的目标。

个人校风建设小结2

校风，就是学习的风气。是师生思想道德质量、学习精神与综合素养的重要展现，是中学生成长成才的基础和前提。良好的校风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的校风只是良好校风的详细反映，是师生提升学业成绩完成学习任务的重要保证。在强化校风建设的同时，要下大力气抓好校风建设，校风的建设还有助于良好校风的产生。

一学年来，在补习员和各班级的率领下，各科任班主任的积极配合和支持下，营造了一个有促使我们班老师身心成长的环境。根据学院要求，完成了信息与通讯技术系电子信息安装工程2班的学习工作。现将本学年的班级校风工作状况作如下小结。

一、工作回顾

开学初提出并明晰新学期班委建设的目标，拟定新学期班委管理体工作计划。

1、有组织的举办有助于提高老师交流勾通的班集体活动，如运用参与大学每年一度的体育运动会这一难得的机会，提升班委的汇聚力和朋友对班委的归属感、自豪感。在集体活动的筹办过程中，设法缔造机会，强化老师之间的勾通交流和合作。通过你们在集体活动中各展主任，轮番上阵，促使老师之间的了解，促进老师之间的友谊，培养你们积极参与集体活动的兴趣以及集体理念。

2、鼓励老师之间互相扶贫，共同协作的精神，如相互推荐书籍、网站、讲座，是目前学习上的良好互动，共享校外外优秀的信息资源，充分运用各类学习资源减少老师的专业素质和实践能力。老师之间互相引导合理的安排自己的学习计划，讨论学习方式，支持鼓励老师积极出席与专业相关的赛事实践。

3、进一步完善考勤机制，班干认真做好考勤统计工作，进一步纠正老师们在人场学习生活中存在的迟到、早退、旷课等不良行为习惯，告诫老师时间的急迫性。

4、通过寝室间文化交流和日常勾通，以点带面的营造一个团结友爱、和谐温情的生活与学习环境。鼓励你们推进体育锻练，提高体质，通过班党员的积极推动，做到锻练身体、学习两不误。以更好的精神精神面貌来面对紧张的中学学习。

二、初步实效

1、学校举办的各种各项评选中，成绩较为突出。

2、学校及其上级部委组织的各种大赛或赛事中取得挺好的成绩。

3、期末考试多数同事都取得了不错的成绩。

4、增强了师生的自我管理意识，自我教育意识，团结全作意识，多数师生已养成良好的行为习惯，德智体全面发展。

5、班级管理体制化，民主化，科学化已基本实现，达到了预期的班风建设目标。

6、在班党员以身作则的率领下，我们班的校风正，校风浓。

三、存在的问题

1、同学们对班委的事务参与性不够高，并且班委的汇聚力遭到影响。这的确与个人诱因有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方式有关的。

2、学习方面，经过这一年的磨合，你们都探求出并把握了自己的学习方式。并且在这个竞争愈加艰巨的时代，我们只是一天面对书本是不或许跟的上时代的脚步的。因此，就须要我们自己努力去开掘，不能安于现况。

3、生活方面，你们每天都是讲课见碰面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对互相都没有更深的了解，还要更多有意义的活动来拉近互相的关系。

其实，我班的优秀之处以及你们的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，坚信这种美丽都将为我们的人生公路打下扎实的基础，为今后缔造的辉煌写下动人的终曲。假如你们同心协力，每位人都勤勉献上自己的一份力，电子信息安装工程2班会越来越好。

四、建议

一、学习上：

1.倡导实事求是、互相帮助

实事求是，这是马克思主义者对待一切事物的科学心态。这就是实实在在，老老实实的心态。要求师生对待学习不能有一丝一毫的搪塞，不能抱着一点侥幸的心理去应付讲课、应付作业、应付考试。要使师生从实实在在的学习中夕积累知识，一步步提升学习成绩。

2.倡导刻苦勤奋、知难而进勤勉是一切有成就者成功的诀窍之一。

马克思指出勤勉是达到光辉顶点的决定性力量夕他嘱咐说：“在科学里面是没有平坦的山路可走的，只有在那坎坷大路的攀越上，不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”著名英语家华罗庚也说：勤能补拙。只有勤奋用功，勤劳不懈，独立探讨，不做懒汉，就能取得优异的成绩。在学习上困难与磨难是常有的。在困难与磨难面前不能沮丧、丧志。谚语说：“哀莫小于心死”。失去信心是最可怕的。在困难面前要知难而进。在班委里少数人刻苦，其他人贪玩是不行的。要鼓励赞扬勤劳者和知难而进者，使其产生风气。那样能够使全体师生都能有不同程度的进步。否则，少数勤劳者也会被弄得散漫上去。

3.倡导诚恳求教、勇于探求

学习上既要虚心，。又要勇于探求。诚恳主要是对自己有正确的目测和严苛的要求二要看见他人的长处，谦虚学习他人特点学风建设总结，取长补短，使自己进步。和谦逊相反的是自豪、自满的心态。自傲的表现，是退步的开始，失败的迹象。诚恳求教能够不断进步。谦虚求教表现在不懂的要积极主动地去打听任课班主任，也表现在诚恳向老师求教。老师要鼓励赞扬那样诚恳学习又不断进步的朋友、使全班产生好问，共同研究问题的风气。

在诚恳求教的同时，还应解放思想，勇于求异，敢于创新，进行造就性学习。要打破迷信，常常探索新方法，努力提升学习效率、学习品质。对书上写的、老师讲的要有依据的指责，使指责问难在全班产生风气。那样都会使得全班老乡在学习上肯钻研、肯探讨、敢创新。

4.老师之间交流学习技巧

学习技巧是校风产生的条件，是使学习风气稳定持久的重要诱因。好的学习方式，可使得师生思维敏捷飞思想活跃、遵循一定的学习规律学习，对学习成功有推动作用。

良好学习风气即便产生，都会成为班集体小学习进步的动力，某些不愿学习的朋友也会屈从班委学习风气和舆论的压力，而渐渐稳下心来，跟著大伙一起学习了。同时，良好的学习风气对激励和培养师生良好的性格和能力还有很重要的意义。能促进勤劳、谦虚、严谨、进取、创新等积极性格产生，以便摆脱自私、消沉、骄傲、自卑、草率等悲观性格，促使师生出众地完成学习任务。

二、卫生上：

讲卫生，保护环境，不随手乱放果皮废品，不攀枝摘花、践踏草皮，爱我校园，增加我们的学习环境品质。

最后，希望我们班会取得越来越大的进步!

个人校风建设小结3

校风建设是大学学风建设的重要内容，是治校办刊的根本，是大学社会名声和形象的外在表现。为激励广大师生秉持“铸诚精艺”校训，勤劳守纪、勤学好问、勇于探求新知识，迸发广大朋友的求知欲望，旅游学院学工办社联经常以“求真务实、凝炼特色、科学发展”为学管工作指导思想，举行了方式多样、内容丰富的校风建设活动，收到了积极的疗效。现将一学年来的相关工作小结如下：

一、活动回顾：

(一)领导注重，认真部署

为认真贯彻学校《关于逐步完善校风建设》的文件精神，旅游学院组成了以学院党支部主任刘学芬挂帅，学工办部长马香、分总支副主任张云涛详细负责的旅游学院校风建设领导小组。成员由学院专职补习员和师生会处级以上党员组成。校风建设领导小组组织相关人员开展了专门大会，认真研究落实文件相关要求。同时敦促全体学生积极行动上去，加强落实，着力推进学校校风建设。

(二)宣传发动，深入人心

1、发放呼吁书。在寝室、餐厅、教学楼等师生主要活动地点领取呼吁书，呼吁朋友们结实树立“优良校风，从我做起”的意识，争做校风能手。呼吁书呼吁朋友们：一要明晰学习目的，摆正学习心态，勤奋安稳，勤劳进取，善于探讨，敢于探求，努力培养良好的学习、生活习惯，提升时间理念和自控能力，提升学习品质，努力建设和谐的学习气氛和校园环境;二是积极出席课余学术科技文化活动和社会实践活动，广泛学习各种知识和生活、生存的技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的动手实践能力，增强并深入贯彻创新精神。同时，呼吁书中明晰要求广大师生干部、学生党员以身作则，起到带头模范作用，鼓励并推动身边的朋友积极迸发学习动力，提升学习的主观能动性。树道德之新风，立诚信之底蕴，安稳做人、诚实做事，诚信考试、杜绝作弊。

2、各团总支和班委举行校风建设主题班团会。校风建设的核心是班级建设，基本单位是班集体，主要方式是自我建设。各团总支应充分发挥中学生团员、团员和班党员的作用，然而，学校要求各班按照实际状况拟定校风自查和整改工作。各班委团总支及时开展主题班会教育，许多班委举行了“树优良校风，从我做起”、“我为学风建设做哪些”、“学风建设创思”和“我的高中生活”“等主题班会，极大迸发了朋友们的学习积极性。

3、制作精致宣传海报、标语、宣传栏，凭借校园网、广播站等进行广泛宣传，营造浓郁气氛。宣传海报大力宣传校风建设的重要性和必要性，使师生明晰校风建设的重要意义，以争创优良校风为己任，积极出席校风建设，为学风建设建言献计，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀大中学生。校风建设主题宣传口号言辞体悟，催人上进，分布在校园各凸显角落，起到了挺好的宣传疗效。

(三)立足实际，落实行动

1、深入举行校风考察。学工办社联多次召集师生导员、各班学习执委及各初三师生代表视察研讨会，与会人员结合自身的经历和体验，从不同的视角紧扣思想动态、学习状况、学风建设、就业理念及就业状况等问题各抒己见。师生导员就怎么增加师生专业学习积极性、安排好课外文化生活、如何调节学习困难生心理压力、严明考风考纪等问题展开思考;学习执委针对大学校风校风状况，提出了一些积极有益的意见与建议，并表示乐意响应学校呼吁，从自己所在班委入手，认真举行各项有利校风建设的活动，努力争创大学的优良校风;而各班委师生代表更是畅所欲言，从课堂教学品质到第二课堂活动等朋友们关心的话题发表感想。在广泛举办针对不同事生群体的考察和研讨的基础上，学院将认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将校风建设落到实处。

2、举行“树礼节之风做文明使者”签字典礼。为了养成师生知礼、懂礼、行礼的良好习惯，学院举行了“文明修身“工程，组织开展签字典礼和知识沙龙要求师生从日常行为习惯入手，进行自我教育。沙龙使朋友们逐步认识到日常文明行为的重要性，能格外重视自身的道德质量修养，努力做一名文明自律、品格高尚的高中生。为养成良好校风奠定基础。

3、执行补习员讲课、巡课机制，落实补习员校风建设责任制。按照学院的详细要求，学校下发了补习员课堂讲课表，要求补习员每天起码听两次课，督促课堂考勤的班党员要加强责任意识，认真做好每节课的考勤工作;并针对所分管年段的课堂状况及学习情况，做好检测记录。补习员通过巡课、听课，深入第一线把握课堂教学秩序和师生的缺勤、听课状况及学习品质，了解学习过程中存在的问题，同时，与任课班主任进行交流勾通，有的放矢地举行思想教育与扶贫工作。

4、开展“我为学风建设建言建言”金点子活动。为了营造人人参与校风建设的气氛，学院召开了“我为学风建设建言建言”金点子活动。在持续一周的活动中，从大一到大三共有218名老师参与其中，征集了40多份校风建设方案，共提出建议104条。

5、举办优秀结业生研讨会。为了让广大朋友逐步了解校友风采，学院约请了优秀结业生回校，出席说法，把最直接、最紧贴师生的经验讨教给你们。现场氛围良好。台下老师踊跃提问，积极互动，通过研讨会这个平台，不但真正实现了校友之间的温情交流，并且为朋友提供了许多重要信息，解决了心底疑虑。

6、举办优秀中学生事迹报告会。这次活动选用“以一对多”的方式，即由高初三专业优等生对低初三相应专业进行学习经验交流。活动中，学长、学姐们生动地介绍了自己的学习经验和专业学习心得，学弟、学妹们提出自己学习过程中的烦恼，也提出自己对专业知识的想法。学长、学姐们的宝贵经验和建议则让学弟、学妹们对未来的学习饱含信心，学习目标也愈发明晰。

7、深入举行文明督察活动。督察内容包括课前督察、早操督察和寝室督察，督察成员主要由学院学工办同学、专职补习员、学生党员组成。全体督察成员以身作则，认真负责，讲求工作方式，杜绝课堂纪律和考勤状况，劝说讲课迟到缺勤、穿木屐、带早点进课室等不文明现象;深入师生寝室检测师生晚归、外宿、不文明上网等状况，发觉问题及时处理，促使了师生良好的作息习惯的养成，达到良好的督察疗效。

(四)嘉奖先进，小结增加

一份勤奋，一份收获，旅游学院校风建设凸显了初步的成果。回顾这一年来的校风建设工作，我们觉得：建设校风认识到位，采取举措得力，疗效显著。主要表现在：

1、学习气氛浓郁，师生学习的自觉性、自主管理能力显著增强。老师们通过亲身参与校风建设月各式活动，感遭到了校风建设的浓郁气氛，迸发了学习潜力;迟到、旷课、旷操等违纪现象显著降低;早读的中学生显著增多，目前有太多朋友充分运用下午时间，早锻练、早读数学、互相提问词组，促使数学学习。补习员讲课、巡课机制的施行，有力推动了师生学习的自觉性以及自主管理能力。

2、一些校园不文明现象也得到了显著的抑止。通过文明礼节讲堂、文明督察，穿木屐、带早点进课室等现象显著降低;师生在课堂玩相机、讲小话及做其他与课堂无关的事降低，积极回答同学提问、积极配合教学现象增多;校园里师生主动和同学打招呼，谦虚退让。

3、低高二和高初三中学生学习特性分明，学习疗效较差。低初三师生非常重视公共课非常是理论课基础知识的把握，高初三师生比较重视动手能力非常是专业实践技能的培养。

二、存在的问题与不足：

成绩是在学校师生处科协、分院党支部的正确领导下、在广大学生的大力支持和努力下取得的。我们一定要借此为动力，积极工作，不断创新，争取取得更大的成绩。其实，我们也清醒地认识到，校风建设工作还存在太多不足。表现在：

1、学风建设发展不平衡。不同专业、年级、班级间差异较大。有的班风注重不够，争创活动举措不力，部份师生党员、党员模范作用发挥不好。

2、少数中学生学习目的不明晰，自觉性不够。某些师生仍存在讲课出战、迟到、不认真听讲等不良现象。有的中学生上中学后放松了对自己的要求，不把主要精力放到学习上，而迷恋于网路。

3、学风建设长效模式仍未真正产生。

三、整改举措及工作思路：

1、建立校风建设的长效模式。一是加强机制建设。优良的校风不是靠一蹴而就，它贵在持之以恒，常抓不懈。它是一届届老师常年坚持，共同努力的结果。在校风建设方面，已有的机制该建立的要建立，该坚持的要坚持，如：中学生违纪处分规定，学籍管理规定等，达到退学、退学标准的要处理，老师们不要存在侥幸心理。要保持一定的压力，使压力变动力。二是建立监督评价机制。其二是校、院检测监督制度，对各大学、各班委进行频繁性的校风检测、监督。其一是建立师生综合素养评测方法，以发挥其导向作用，精确反映师生素养发展的真实状况。其一是坚持和加强督学预警制度。要留意规范，产生机制，常年坚持，使得在实践中不断小结建立，充分发挥预警作用，取得实实在在的疗效。其一是建立激励制度。发挥奖、助学金的导向作用。

2、科学指导师生规划学院生涯。师生从小学紧张的学习生活转到到相对较为修身的中学生活，容易丧失目标、自我放松。制订自己的学院学习计划、目标任务和举措十分必要。这只是个学习技巧问题。在指导师生进行自我设计时，要留意掌握以下几点：第一，要正确“定向”，即指导师生明晰自己人生的拼搏目标与方向。只有明晰了目标，能够激励自己去努力拼搏，才不会随波逐流，耗费青春;第二，要正确“定点”，即寻求并建立个人需求与社会还要、自我心愿与现实条件之间地最佳接合点;第三，要恰当“定位”，即对自己的发展前景做出正确的预期，不可消极，把自己定位过高，也不要低估自己，期望值偏高，造成心理失落。补习员、学生补习员(学导)和专业班主任要对师生高中生涯的详细目标和规划进行指导和评定，使师生明晰大学期间的短期目标和结业后的人生职业目标，明晰在校其间的学习方向和个人素养的拓展方向，明晰和了解所学专业的特性、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，帮助师生结合自身的特性和实际状况设计自己的职业生涯，迸发中学生学习专业的积极性和原动力，摆正学习心态，使师生充实而愉快地渡过高中岁月。

3、积极举办优良校风争创活动，寓教于乐之中。每学年要有计划地进行争创评奖活动，如争创“优良校风寝室”、“优良校风班”、“先进班集体”;评比“三好师生”、“优秀学干、团干”、“优秀社联”等。要积极组织师生充分运用寝室各类条件，举办比学习，比守纪、比卫生、比团结等活动。在各类创先争优活动中，要留意培养和发觉身边的先进典型，留意小结好的经验，可采取报告会、交流会等方式，大力推广它们的学习经验。对它们的先进事迹要在校刊、广播、网络等新闻媒介上大力宣传。努力产生讲求先进、学习先进的风潮。

4、进一步明晰责任，着力推进对校风建设的领导。校风建设是一项非常重要的工作，还要各部委的紧密配合、各负其责、齐抓共管，以期抓出实效。

其实，校风建设既是一所中学的学习风气，只是每位人的学习心态、学习目标、学习方式、学习疗效的综合突显。因而，良好的校风不只是使师生在校其间的学习显得有趣有效，但是使它们终生获益。

个人校风建设小结4

笃学如春起之苗，不见其增，日有校长：退学如磨刀之石，不见其损学风建设总结，日有所亏。没有知识的滋润，灵魂易贫瘠，心灵易空虚。对待学习，要博学之，审讯之，笃行之，慎思之，慎思之。班上的学习状况集中展现在班委的校风，优良的校风可以保证和推动师生高品质完满地完成学业，并且还可以使师生养成许多终生获益的习惯。可以说优良的校风是创造人才的前提和基础。而对于一个班集体来说，优良的校风，是班委的生命线。

我班是一个学习氛围强烈的班风，详细展现在以下几个方面：

1、从讲课纪律来说，全班老乡的学习心态挺好，它们非常珍视能在课堂上学习的机会，到课率很高，基本上没有迟到、旷课的现象。我班老师也非常敬重为我们讲课的同学们，违反课堂纪律，遵循同学的嘱咐。

2、从讲课表现来说，课堂上老师们的参与程度很高。对于同学提出的问题能积极探讨，发表自己的看法。对于同学布置的微型讲课的任务，小组老师能积极讨论，积极打算，力求给同学和老师们展示一堂较为优秀的课。

3、从课后作业完成状况来说，朋友们都能在自身的努力和朋友们的帮助下按量、按量、按质的完成。

4、从学习活动参与情况来说，部份老师出席了校内的辅导班，充实着自己。

5、就对专业的认识来说，经过了上一次的专业认识见习，老师们对本专业还有了初步的认识，大部份老师看清了自己的发展方向，朝着自己的目标继续努力。

中学之大，在于前辈，在于他自身所充溢下来的特有的学术味儿，人文素质传统，这便是---学院精神、它的精神所在：生命和时间都是你自己的，你的命运把握在你自己手中，一切都由你自己决定!是拼搏还是堕落就决定在于你怎么运用和把握好你的学习与生活时间。正式走入班主任岗位的我们，早已充分认识到时间的迫切性和学习的重要性。为了扩展知识，提升教学能力，我班举办了各类颇具特色活动，如：班内部开展活动，计划在假期郊游，改善学习压力，放松自己。

之后，在校风上我们班还是存在了不少问题：

1、部分老师翘课严重甚至知错不改，一错再错。造成出现老手状况，节节课都出战。

2、部分老师作业存在剽窃现象，但是剽窃严重，主要集中在较难的学科，如化学中。

3、部分老师的自我定位出现问题，以至于处于没有目标的状态，出现混日子的婚姻，但是逐渐严重。

4、上课吃饭，玩相机的状况比较严重。

对于出现的问题，确实比较无法改正。并且班级还是做了不少工作，帮助朋友们早日解决这种问题，尽快走上正轨。同时我们也认识到良好校风校风的建设，不是一朝一夕的事情，不是一两次教育所能得逞的，而是一项常年的、经常的、细致、复杂和艰辛的工作，是常年的教育和学生合力共建的结果。我班就会继续努力。

校风中最重要的就是学习的风气，作为师生，上中学最直接的目的就是为了继续深造。为了在师生中产生竞争模式，学院成立了不少奖学金。这在一定程度上提高了朋友们学习的积极性。在班委中，大部份老师学习兴趣高是挺好的现象，通过一部份人的积极学习推动起全班的学习因而有一个良好的校风是非要不错的。经过我们的工作，在校风上我们班还是有不错的表现，缺勤率高，迟到缺勤翘课少。

总而言之，良好的校风是培养高品质人才的前提和基础，由于小学的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织方式完成的。因此，只有存在于班集体内的广大师生树立起刻苦学习，团结进步，健康向下的良好校风，就能造就出一个优质的班集体。

高中岁月是丰富精采的，又是弥足珍稀的，对于青春有限的我们来说，应当倍加珍视。我们不能在安逸中迷失自我的方向，相反地，我们应当格外积极主动地去学习和获取知识，

提升自己的技能，产生勤奋学习，精诚合作的学习气氛，虽然我们将终身受惠于此。我坚信，在我们的努力，我们的班集体会格外充满汇聚力。我们班的学习成绩和各方面就会有逐步的增加!千淘万漉虽辛劳，吹尽狂沙始到金，我们的人生公路将要愈发坦荡!

个人校风建设小结5

学风是中学的风气和学生职工精神面貌的总和，是一所中学的心灵，是学院生存和发展的必要条件。教风是培养师生、提高教书德育品质的一个重要诱因。校风,是读书之风，是训诂之风，更是做事之风，是一所中学的性感和立校之本。良好的学风教风校风是校园精神文明建设的集中展现和重要内容。我校认真贯彻落实党的教育方针，以“团结、守纪、努力、奋进”为学风;以“敬业表率、博学慎思、求实创新”为教风;以“立德、启智、健体、尚美、乐群”为学风，全面提高学生文明素质和校园精神文明建设水平，促使学院健康和谐发展。

本学年以来，我校积极举办学风、教风、学风建设活动。在活动中，教授亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整治工作责任制，抓重点，以点带面，着力解决学风、学风、教风存在的突出问题。通过学风、教风、学风建设活动的举办，班主任的德育观和师生的学习观都有了逐步的提升，并营造了积极向下的校园气氛。现小结如下：

一、领导到位、全员参与学习，明晰目标。

我校在“三风”建设工作中，设立领导小组主任亲任院长，副院长任副院长。中学领导班子成员各司其职;动员全体学生，全员参与，针对我校“三风”建设工作中存在问题，认真按方案举行工作。使“三风”建设工作有计划、有方法、内容丰富、活动扎实举行。并运用周前会和宣传栏举行宣传活动，真正使全体学生明晰举行“三风”建设工作的重要性和必要性，明晰此项工作的目标和任务。

二、在教风建设方面，采取有力举措缓解教风。

第一，针对有些班主任教学心态懒散、不想多讲课和得过且过的思想，强化对班主任的思想教育工作。要求班主任转变教育观和教学观，具备较高的医德修养和业务素养，缜密训诂、从严执教、教书德育。

第二，不断加强医德建设，举办评比和嘉奖医德能手活动，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过医德建设活动，使班主任坚持和弘扬“传道、授业、解惑”教书德育的职业精神和学为人师、行为世范的职业道德，当好爱国主义的传承者、社会主义道德的弘扬者、先进文化的促进者、严谨办刊的力行者、良好学风的首倡者。

第三，强化教学工作的管理，制订了管理体制，把教风建设作为教员工工作的核心工作来抓，以产生良好的教书德育风尚。如：班主任认真组织好课堂教学，每天讲课均提早2分钟踏入课室，检测开课打算工作，对师生迟到、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。推进班主任间相互讲课与说课模式，增强班主任讲课机制管理与检测，促使班主任间的交流与学习等。

第四，增强班主任的岗位轮训。我校坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励班主任进修、培训，全面提升了现有班主任的文凭层次及业务水平。去年，我校组织部份班主任到杜郎口学习了“杜郎口教学方式”，组织12名班主任到上海出席了教师轮训等等。

第五，着力解决班主任在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题。

通过以上举措，全面提升了班主任队伍的思想素养、政治素养、道德素养和业务素养，调动广大班主任教书德育的积极性，增加班主任的教学水平，进而带动校风建设和增加教学品质。

三、学风建设方面，强化机制建设和严苛管理，推进教学变革，构建起充分调动中学生自主学习的制度和环境。

第一、我校针对现在一些中学生学习自觉性差、自制能力弱的状况，推行科学合理的规章机制，规范师生的行为，有助于培养师生良好的行为习惯，促使校风建设。管理上严苛，是非分明，奖优除劣，增加师生的自制力，以产生良好的学习气氛。

第二，大力推进师生的思想政治教育，为强化教风校风建设提供强悍精神动力。本学年以来，我校对师生进行了感念教育、法制安全宣传教育和励志教育，让师生学会做事，学会做人，学会感念，迸发了师生的求知欲，调动了学习的积极性。

第三，以活动为载体，增强师生自我教育，培养师生自律意识。本学年我校举办了“我的美国梦——演唱大赛和书法大赛”活动、举行了一年一度的冬运会、举办了“五四文艺汇演和游园活动”、团员的社会实践活动等，培养了师生热爱祖国，具备高尚的道德修养和开放的意识，提升了学生的社会责任感;“手抄报大赛”、“英语口语大赛”、“大手牵小手”等课余活动，为师生提供表现舞台，体现了师生的个性特长;“消防应急演习”、“地震应急演习”等实践活动，让学生学会面对突发风波紧急自救的知识，大大提高了学生的安全意识。

第四，不断加强激励制度，坚持举办先进优秀中学生评选活动和各类创先争优活动，嘉奖先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习气氛。

四、创建幽美的物质环境，为教风校风建设营造良德育环境。

本着“追求高品味，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大成长”的建设观念，抓好校园的绿化，屋内的布置，展架橱窗的设计，适当添加一些供学生休息、读书的设施，让校园的每一个角落都

具备人文性，都能自然地成为德育的理想场所。让学生的教育行为与校园文化呈现和谐之美。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化德育环境为发力点，以营造高品味的文化气氛为突破口，以争创“省合格中学”为发展目标，不断加强经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，改建了特色鲜明、寓意深远的校园文化游廊和硬化了宽阔美好的校道;美化绿化了整个校园，使学院绿草成荫、鸟语芬芳、美丽古朴。

2、重视人文建设，增加校园文化品味。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境展现出中学文化特有根基的校园建设原则。步入校园，一块大石头上浑厚有力的校风——“立德、启智、健体、尚美、乐群”就赫然出现在眼前。卵石拼成的“人、创造”这几个大字耐人寻味。师生作品展，展示了我校素养教育的成果。通过悉心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、绿化美化，建设红色校园。

4、人人参与，建立各具特色的班风寝室文化在同学的指导下，师生自主设计的班风环境和寝室环境，凸现出班委特色和寝室特色，散发出浓厚的文化味儿，寝室的外墙弄成了师生学习造就的天地。走入课室就像走入了知识的海洋，不同的初三不同的班风有不同的栏目。展现个性的班级折射出班委特色;室外的环境设计别有新意：名人画像、名言警句、学生书法散发出浓厚的文化味儿;“读书一角”使师生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“学习园地”展示了师生各种优秀作品，使师生感遭到学习的快乐、知识的活力。经过一年的实践和不断加强，班委、宿舍文化建设又成为了我校另一道靓丽的景色线。

5、重视外墙文化，让外墙会说话

我校对小学的外墙执行文化装束。在内容上，有节省资源，保护环境的图片和文字、有激励中学生放飞梦想的图画，运动场上的瓷砖画着各式各样的繁体运动画，贯串“我运动、我健康、我快乐”的观念。方式上力求在中学生必经的地点，执行完全隐没，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在方式和谐统一。

五、今后努力的方向

学风、教风、学风的建设是中学办学水平的重要展现，是学院培养适应时代要求的高素养人才的内在要求，展现中学的个性活力、校园精神及办学特色。我校的全体教员工将在活动中乐群、在教风中启智、在校风中立德，具有高尚的道德质量和修养，具备宽厚的专业知识、扎实的基本功，具有健康的心理素养，具备创新精神、开放意识，团结一致，坚持以人为本，营造良好的学风、教风、学风，促使人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。

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