班主任的班级管理工作计划

教师的班级管理工作计划10篇

时间就犹如白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习拟定一份计划。你所接触过的计划都是哪些样子的呢？以下是小编为你们整理的教师的班级管理工作计划10篇，欢迎你们分享。

教师的班级管理工作计划篇1

一、班风。

团结、勤奋、诚实、创新、活泼。

二、基本情况。

本学期我兼任一（1）班的教师兼数学教学工作，本班共有中学生49人，其中女生27人，男生23人。刚才走入一年级的小同学，对于中学的日常生活和学习不太适应，中学的规章制度对于她们来说是陌生的，因而校长要在生活中对她们加以指引，从她们身边的点点嘀嘀的小事加以指引。

对中学生进行常规教育，帮助中学生明晰学习目的，培养中学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为中学生之后的学习生活打下良好的基础。众所周知，一年级是小孩步入正规教育的变革过渡时期，对儿子的后续教育甚至一生还会留下深刻的痕迹。因而你们都十分注重启蒙教育，这么校长这个角色就变得尤为重要。作为一名教师，我愿诚恳学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个儿子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级饱含活力与创新，为了让她们得到全面发展，特制订校长工作计划如下：

三、指导思想。

以中学美育教育的思路为指导，结合一年级中学生个性特征，以人为本，面向全体中学生，全面贯彻教育方针，全面施行素养教育。努力提升教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

本学期班级工作的重点是对中学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使中学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与别人合作，使她们尽早的适应中学环境，积极投入到学习当中，争做成为一名合格的中学生。

四、主要工作及目标。

（一）时时处处向中学生进行有针对性的常规教育。

1、充分借助班会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使中学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周举办评星活动，以督促中学生尽早养成良好的行为习惯。对表现不够好的中学生，及时进行指导，强化教育。

2、由于一年级中学生年纪较小，还不会自主游戏，所以班主任要在课间时指导中学生有序举办游戏活动。

3、低年级的中学生自护意识还比较弱，所以班主任要不断通过讲解、反复指出，在活动中强化安全教育，以确保中学生的身体健康。

4、合理借助升旗典礼、重大节庆，加大对中学生的美育教育。这学期借助班主任节、国庆节和春节等重大活动举办一些有意义的主题班会，使中学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让中学生在各类活动和劳动小学会合作，学会生活。

5、在班级卫生方面，首先培养中学生的维护意识，引导她们爱惜校园一草一木，班级的角角落落。其次指导中学生举办检测督促工作，每晚请朋友来做检测员，让卫生不太好的朋友协助检测职工作。再度，指导中学生学习简单的劳动方式，培养爱劳动、会劳动的意识。

（二）学会学习方面：

1、作为低年级班主任，要从中学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，便于中学生尽早养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的赏罚制度对中学生会有激励和约束作用，班主任可以和中学生共同拟定几条课堂堂规，并严格落实，使中学生真正感遭到赏罚的意义。这样中学生既倍感有趣，又有动力，并且可以在不知不觉中养成遵循课堂纪律的好习惯。

（三）班级环境方面：

1、根据中学生的年纪特性，努力营造平等、和谐、进取的班级气氛。

2、班级环境不仅课室布置外，内在的气氛也很重要。努力培养中学生爱书、读书的兴趣，使班级产生浓厚的书香环境要从中学生入学开始渗透。通过评选、奖励等举措，养成中学生爱读书的好习惯。

2、制订小党员培训计划，尽早培养一批得力助手，协助班—3—

书记做好班级工作。在举办工作的同时，培养小党员的工作能力，让她们各自发挥自己的特长。

3、只有中学教育与家庭教育有机地结合，能够更有效的管理好班级。所以，要强化中学与父母间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实她们的一对一分工帮教制度，关心她们的成绩，关注她们的成长，以心换心、热情关怀，多夸奖鼓励，使她们取得进步。

5、认真完成中学分配的各项任务，活动、主题教育和各项大赛。培养中学生的各类能力和素养。

五、具体工作举措。

1、对于刚步入一年级的中学生，中学的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于她们来说是十分陌生的。为了使中学生才能及早步入角色，适应中学的生活，这就要教师在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向中学生进行有针对性的常规教育。也就是充分借助班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学中学生在校一日常规》，细化规范内容，着重中学生良好道德行为习惯的养成教育。重视在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班党员的建设。班党员是老师的得力助手，要着力强化班党员的能力，落实每位小党员的责任，并定期举办班党员大会，对班级大事小事进行接洽研究，及时反馈及时处理。借此推动全体同事产生一个良好的校风。

3、加强班级规范化建设，创设优美的`学习环境，激励中学生积极进取，促使班集体建设不断建立。同时也为良好的校风校风创造了条件。

4、加强中学与中学生父母之间的多方联系，通过电访、家访等方式对中学生进行访问，使班级工作得到父母的支持配合，并及时告知父母中学生在校情况和应注意的事项，沟通中学、家庭、社会两者之间的关系，产生教育合力，共同推动中学生的全面发展。

5、配合中学组织丰富多彩的班队活动，在活动中对中学生进行思想教育。同时，也使得中学生提升参与意识，提升竞争能力，同时提升各方面的素养。

6、开发中学生的智力潜能，让她们做学习的小主人。寓教于乐，提升她们的学习积极性，增进学习的疗效。

7、重视培养健康的心理品质，构建良好的师生关系，理解中学生，信任中学生，包容中学生，适时对中学生进行心理素养方面的教育，积极评价中学生，讲求批评的艺术，多与中学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。借助晨会、集会等方式，举办安全知识教育。在平常多深入了解中学生，及时发觉问题，剿灭隐患，确保中学生安全。

还给儿子们一个黑色的童年。这学期，我将会蹲下身子和中学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光找寻儿子头上的每一处闪光点。我相信，只要关怀小孩，尊重小孩，包容女儿，我们能够找到开启中学生心灵的锁匙。

教师的班级管理工作计划篇2

教师的工作是平凡的，然而又是举足轻重的。我在平常工作中，寻求多种沟通方法，掌握好沟通的时机与方法，与中学生以及中学生父母进行沟通，使家庭教育和中学教育产生合力，共同培养儿子健康成长，在儿子的成长过程中，成为她们的良师益友。

班主任是太阳下边最光辉的职业，“春蚕到死丝方尽”，“蜡炬成灰泪始干”，无不诉说着班主任的辛劳、诲人不倦的精神。教师作为—全班中学生的身心健康成长的重塑者和引路人，光一味盲目的疲累，不讲求教育的形式技巧必定一事无成。真正的教育和管理必然是从心与心的对话开始的，教师除了要擅于与中学生沟通，还应当巧妙地与中学生父母进行沟通，使家庭教育和中学教育产生合力，共同培养儿子健康成长。

如今就将见我们教师——徐永红的故事吧，他是一位和善可亲、善于朋友们交流的中年人，从表面看上去他老了好多，因为家庭的不幸，是他从小就肩负起家庭的重任（这事是我们后来据说的，他并没有将其不幸告诉过我们）从他的脸上我们学会了坚强、忍耐。

他以前说过，教师要寻求不同的沟通方法，深入了解女儿的所见、所闻和所想，从实际出发对中学生举办有针对性的教育，让中学生在点滴进步中获得身心健康发展。这既是做好教师工作的基础，也是现代教育思想落到实处的基本要求。

第一、我们要多问、巧谈、善观——了解和教育中学生的基础，了解中学生是教育中学生的基础，在平常工作中我就借助多问、巧谈、善观来对中学生进行了解。

多问。开学时，问问她们有哪些新的准备，过一段时间，还问问她们能不能适应新的学习生活。在与父母接触中常常寻问其孙辈在家里的生活、学习习惯、性格特征、家庭教育等，我能够深入地了解每个朋友各个方面的情况，把握她们的思想动态和存在问题。

巧谈。和中学生谈话有时在课堂、办公室等即将场合，有时在课间、操场、劳动场地、放学回去的路上等以非即将场合。不管在哪些场合谈话，要想谈得好，有收获，关键是要选准攀谈的突破口，从中学生最熟悉、最感兴趣的话题入手，使她们解除疑虑，打开心扉。

善观。作为教师要有一双擅于观察的慧眼，除了要观察班集体的变化，更须要透过每位中学生的细微表现发觉其思想本质，真正做到知微见著。这样能够及时发觉问题，妥善处理，把工作做在前头。

第二、理解、宽容、关爱——学生成长和进步的动力，中学生是一个正在成长的人，在其成长的过程中难免存在这样或那样的不良行为，甚至错误。面对成长中的中学生，我们要多一点关怀，多一点关爱，多一点耐心，多一份宽恕。我班的孙贵平朋友在家里常常被父亲训斥，在中学常常被老师批评、甚至被朋友歧视，假如我也只是一味斥责，他就有可能走上“破罐子破摔”的公路。为了能让他树立起自信心，校长对他的关注就更多一些，如让他帮老师拿教具、帮老师发作业等，因而拉近师生间的情感距离。一段时间后，他显得自信了，豁达了，行为习惯的养成也有所好转。这就是沟通，是构建在理解、宽容、关爱基础上的`沟通，事其实细小平时，却还能把教师的关怀传递给中学生。

第三、要擅于捕捉教育抓手——打开心灵沟通之门，阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起月球。”教育这个杠杆也须要靠一个支点，这个支点就是良好的教育抓手。在教育实践中从中学生的角度去思索，找准抓手，使教育顺流推舟，就一定能抵达理想的彼岸。

二年级开学第一周，上课的铃声早已打响，老师已走入课室，课室里还一片喧嚣，老师必须扯着喉咙小声喊：“安静、请安静出来”，五分钟后课室里能够逐渐安静出来。我想，这样下去不行，应当让小孩们晓得老师工作的辛酸，因而学会自觉遵循纪律。

班主任节的前三天，我们问他：“老师，今天是班主任节吧？”他说：“是”。我们都小声说：“老师，我们要送礼物给您”。“为什么要送礼物给老师呢？”他问。“老师教我们很辛苦”，女儿们回答。他又问：“老师如何辛苦，大家晓得吗？”孩子们答不上来了。他说：“老师教大家确实很辛苦，每晚要备课、上课，还要批阅作业，大家晓得老师每晚要批阅多少本作业吗？”我们摇头。“像我们班语文李老师每晚要批阅一百多本作业，我起码要批阅六十五本作业，有时还不止六十五本。”我们听后瞪大了双眼。“你们看老师那么辛苦，就应当更听话，对吗？”我们都直点头。“所以老师在班主任节还真想向朋友们要个小礼物，不是花束，也不是生津片，就是希望上课铃打响后，大家能安静出来，老师今后还会少吃生津片了。”我们你们都笑了，还不住地点头。班主任节这天，我们全班真的做到了，当他走入课室，见到扬起的一个个认真的脸蛋，他身上漏出了浪漫笑容。

陶行知先生说过“社会富含中学的意味，中学富含社会的意味。我们要把中学的院墙拆去。这处院墙不是真的院墙，是各人心中的心墙。”作为一名教师要用爱心去推倒这座心墙，架起心与心之间沟通的桥梁，与父母沟通，调动家庭的教育力量，使父母配合中学教育，为中学生营造一个和谐的家校成长环境。

第四、要有目的的进行沟通，获得父母配合，我的教师与父母沟通谈话大致有两种情况：一种情况是事先约定，请父母某天来校谈话，这时他都会充分考虑谈些哪些话题，从哪些角度入手，谈几个要点，哪些是重点，最后落实些哪些问题，要达到哪些目的，大概须要多长时间的时间——这些都须要在头脑里考虑成熟，打好措词，见后时就有条不紊地聊天、交换意见，进而实现预定目的。第二情况是父母到校来见孩午时碰到我，而与我谈话，此时他就将我们在校的情况简略地向父母反映，同时提出希望他的儿子在学习上要达到哪些目标，在表现上有什么优劣点，交待希望父母配合做些哪些工作等等。

他谈话时注意掌握分寸，使父母一听就明，确切掌握要点。因而更好地使它们能更好地配合校长工作，提高教育的疗效。

第五、要把握与父母沟通的方法——“情”与“度”，他和父母沟通的原则是“情”字当头。父母把儿子送到中学，想让儿子得到老师的关怀，这是人之常情，也是可以理解的，所以在平常的工作中我常常会换位思索，这样既有利于工作，又得到了父母的认可。如我班有对胞胎父子，在一年级下半学期都被查出近视，女儿父母很想让儿子坐到后排，又不好意思向校长提出来，由于牵扯到两个儿子的座位。他了解情况后，就想，倘若是我的女儿，我的心情会如何？我希望老师给我如何的帮助？想到这，他就主动把两个女儿的座位都调到了后排。在后来的父母会上，我把这事和父母们做了沟通，得到了所有父母的理解。

与父母沟通“情”是要讲的，也要有原则，要有个“度”。还是座位的问题，一次有位中学生父母找到我他说：“徐老师，我们家女儿后面的某甲在上课时总是找我儿子说话，能不能把她们调开。”其实我晓得这两个儿子说话，那位父母的女儿也有责任，并且出于对父母的理解，我就为这个小孩调了座位。而且，过了一段时间，那位父母又找我说：“徐老师，我们家女儿不喜欢他的同桌，您能不能再为他调一下座位。”我问：“为什么不喜欢他的同桌？”她说：“因为他的同桌成绩不好。”听后我就对她说：“这次座位不可以再调了，老师安排中学生的座位是从全班宝宝的角度考虑到，既要考虑到您的儿子，也要考虑其他小孩，您说是吧？”这位父母听后点头走开了。

他在开父母会时就告诉父母们，您爱您的儿子，这个儿子是我们班的六十五分之一，而我作为教师要爱的是每一个儿子，是全班的百分之百，请你们理解和支持我的工作。“教育”是哪些，就是“爱”，所以我们要让每一个儿子感遭到我们的爱，让每一位父母感受到你对每一位中学生那个平等的爱。

教师的班级管理工作计划篇3

一、班级中学生情况剖析。

本班有中学生xx名，其中女生xx人，男生xx人。本学期重点是对中学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使中学生讲文明，懂礼貌，学会宽恕，学会与别人合作，使她们尽早的适应中学环境，投入到学习当中，成为一名优秀的，合格的中学生。

二、工作目标和要求。

1、培养、形成良好的校风。

2、引导中学生养成良好的学习习惯，生活习惯，引导中学生从身边的小事做起。

3、加强与父母的联系与沟通，与父母密切配合，关心爱惜每一位中学生。

4、使中学生讲文明，懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵循纪律。

三、工作重点。

1、严抓纪律、卫生，产生一定的校规。

2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的中学生。

3、养成良好的学习习惯，把握一定的学习方式。

4、加强安全教育，提高中学生的.自我保护意识。

四、采取的主要举措。

1、常规教育方面。

刚步入一年级的中学生，对于中学的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于她们来说是十分陌生的。为了使中学生才能及早步入角色，适应中学的生活，这就要教师在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向中学生进行有针对性的常规教育。为此，我决定从以下几点入手：

（1）充分借助晨间谈话、午间时间和班会的时间指出安全问题，日常行为规范和学习纪律等，并在日常学习的过程中让中学生晓得哪些行为是对的，哪些是不对的，使中学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级举办评星活动，负责监督检测中学生的日常行为，并在放晚学时间进行一日总结，通过集体的汇报，评选“每日之星”。对表现不够好的中学生，及时进行点拨、指导，强化教育。

（2）合理借助升旗典礼、重大节庆，强化中学生的美育教育。

这学期借助班主任节，端午节和春节等重大活动举办一些有意义的主题班队会，使中学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让中学生在各类活动和劳动学校会合作，学会生活。

（3）分发挥各项活动中的教育阵地的作用，提高中学生的荣誉感，使中学生心里有别人、有集体。借助各类评选活动，对中学生进行思想教育，进一步规范中学生的行为习惯。

2、纪律方面。

一个班级，要想有良好的校风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：

（1）课堂纪律

首先师生共同拟定校规班纪，并制订相应的赏罚办法。这样中学生既倍感有趣，又有动力，并且可以在不知不觉中遵循纪律。因为是小孩们自己制订的，这样变被动的各类要求为主动的行为，有助于中学生将文字内化为行为。

（2）路队纪律

为了让中学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级举办：“路队小标兵”评比活动，使中学生除了做到快、齐、静，并且还能进行自主管理，每一个路队将分别筹建一个小队长，每晚定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

3、卫生方面。

（1）个人卫生：要求着装整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

（2）班级卫生：每晚早，中，晚分派值周生清扫，筹建卫生监督岗，进行检测与监督。对于主动，及时打扫卫生的朋友或小组，进行奖励。同时借助花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。

带一年级对我来说真是一种挑战，只有诚恳向老班主任学习，不断的积累就能胜任这项工作。所以在平常除了要把课备好，上好，还要多读书，多学习，不懂多问，多反省，及时记录各类心得感受，更快的使自己成长上去。还给儿子们一个黑色的童年。这学期，我将会蹲下身子和中学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光找寻儿子头上的每一处闪光点。我相信，只要关怀小孩，尊重小孩，包容女儿，我们能够找到开启中学生心灵的锁匙。上述举措只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

教师的班级管理工作计划篇4

本学期我接手新编高中班的班级管理工作。该班是新组成的工科班，共有中学生55名中学生，女孩49人，女生6人。从原各教师的了解和观察来看，绝大部份朋友纪律观念强，学习心态认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比列悬殊巨大；中层生较多、尖子生很少；缺少中学生自我管理的领头羊。为了让本班中学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明晰的人生目标，力争更高更快地发展自己，为初一冲刺奠基，我拟订校长工作计划如下：

一、用完整的思想行为规范细则约束中学生，努力促使中学生尽早产生规范意识，逐渐达成建立的中学生自我管理。

二、开展多款式的班级中学生活动，树立积极进取、敢于拚搏的良好校风班级管理与班主任工作，迫使所有中学生早立志、早努力、早成功。

三、配合中学政教处和年级举办的美育工作，有步骤、分阶段地举办打造中学生美好心灵的工作。

具体构想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、选拔好班党员，召集中学生代表共同商议制订出本班班级管理制度。

2、要求全体中学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的'内涵。

3、利用学期初的班会课非常指出要树立“集体意识”、“团队意识”。

4、严格执行值周班干制度。定期培训主要班干，教给工作方式。

第二、树立良好校风方面。

1、利用班会课举办榜样教育。

构想：本班优秀中学生学习方式交流；

2、树立三个思想健康、成绩优秀的中学生为班级楷模。

第三、配合中学、政教处美育工作方面。

第一学月：为中学生行为习惯养成月，主要活动有：

围绕“消除处暑、克服惰性、严以律已、认真学习”为主题对中学生进行教育、稳定中学生情绪

强化中学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和中学生日常行为规范

搞好中学生健康卫生教育，防治癌症。

第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：

以“安全”为主题出一期班刊；

充分借助班会课举办考风考纪的教育；

举办一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。

第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织中学生出席中学组织的各项文体活动。

第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好春节板报特刊。

第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好周末社会实践的指导工作。

第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提升”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量搞好中学生的学习成绩。

1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励夸奖中学生。

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性疗效剖析。

教师的班级管理工作计划篇5

一、指导思想

在中学领导、机电部指导下，从中学工作和中学生思想实际出发，狠抓班级管理工作，举办各项班级活动，提升中学生道德素养。培养中学生的爱国主义情结。在全面建设社会主义和谐社会的前景下，鼓励中学生走出社会，了解社会。

二、班级基本情况：

我班共有72个人，其中女生41人（新转来2人），女孩31人，学习成绩良莠不齐，但是经过一个学年对她们的观察了解，发觉她们思维很活跃，性格开朗活泼，进取心强，但就是基础不够扎实缺少耐性自制力较差。

三、班级管理目标：

让每个中学生养成良好的行为习惯，创设良好的校风；全体同事都能端正学习心态，树立明晰的学习目标，拟定好学习计划，产生良好的学习风气；举办丰富闲暇活动，陶冶中学生的情操。搞好班级值周清洁工作，创建整洁舒适的学习环境，构建一支有进取心，有责任感，能力较强的班干军队伍，严抓班级纪律，逐渐产生一个守纪、团结、进取、勤奋、和谐的班级体，使中学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。

四、具体施行计划：

（一）强化班级管理

1、格纪律要求。班级管理要制度化，不虐待中学生不等于不惩罚中学生，要中学生明白迟到了，缺课了，缺课了，麻将，了即将遭到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与父母联系通报该生的劣迹，让犯了错的中学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报中学给予处分，对付累教不改的中学生在动用中学纪律的同时让他同父母和老师共同拟定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，促使他峭壁勒马，回头是岸，同时强化对她们的监督，多同她们交流，给与她们信任。

2、学生交流，掌握每位中学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让她们反映课室的纪律，清洁卫生，朋友关系等等问题，以及中学生学习和班主任教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任班主任强调部题便于修正教学，平常，早自习，下午上课，中午上课，晚自习课，以及自习时间多到寝室向中学生了解班情，观察中学生作习情况，向中学生了解中学生，其实日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样能够保持班上一直处于教师的有效监管中

3、精心选购班党员，大胆鼓励她们在班上举办活动，同时强化指导，让她们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

（二）帮助中学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1、鼓舞中学生信心

首先，要树立榜样：个人修养的榜样，学习勤奋终成大器的榜样，勇于奋斗的榜样，成绩先居劣势后总算赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的标杆，非常是她们的已结业校友的`先进事迹。

其次，实事求是地强调中学生的异同点,帮助他树立目标,取长补短。

最后，面对磨难实事求是地剖析中学生失败的缘由，强调成功的公路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的士气，指出人不应只注重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

强化课外阅读指导，拓展中学生的知识面。要教育中学生既要注重课内知识的学习班级管理与班主任工作，又要注重课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习技巧的养成是差生能够转化和中学生学习能够进步的核心。

2、中学生是人生观产生的重要时期。关心时事，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是她们的共同特点，因而抓紧搞好时事教育，非常是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和明天我们与发达国家相比我们存在的弊病，借此经常能唤醒她们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是中学生时代最具感召力的学习原动力。

3、帮助中学生剖析自已的潜在优势或帮助找寻适宜于他的人生公路。让他看见希望，让希望燃烧起光明，点亮他人生的路。这样将大道理同小道理与中学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于中学生清醒脑子，树立远大而实际的人生理想。

教师工作要从理想思想教育入手，以提升学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。校长是一个班级的灵魂人物，只要教师的工作做好了，这么才会事半功倍。中学生们自然都会对老师形成好感，自然都会愈发努力的学习，这种都是我教学得来的经验之谈。我想说，我既然是一个教师，就应当争当校长的样子，一定要时刻的注意到我自己的言行谈吐，一定要给中学生一个好的榜样，我相信，只要我努力工作了，我的班级就一定是最好的！

校长的班级管理工作计划篇6

时间过得很快，一晃间又是新的学期。我带我们班从一年级开始的，可以说跟班级的中学生早已是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和误差生都了如指掌了，所以对再度进行综合教育方面有了进一步准备。为了让班级饱含活力与创新，为了能更好地打造女儿们的心灵，让她们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制订五年级教师工作计划如下：

一、指导思想

以校区总体工作计划为指导，以深入举办素养教育和创新教育为目标，围绕中学主题教育活动，提升中学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以中学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提升中学生的基本道德。

二、学生概况：

我们班一共有54位中学生，其中女生29人，男生25人，中学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在某些方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻练和培养。

三、工作目标：

本学期我班的基本目标是：每晚进步一点点。构建一支有进取心、能力较强的班党员队伍;全体同事都能树立明晰的学习目的，产生良好的学习风气;培养中学生良好的`行为规范，发扬正气，逐渐产生守纪、进取、勤奋的学风，培养一个团结、向上、文明的集体。

四、工作重点：

1、继续抓中学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、

五、具体工作：

一、常规教育方面：

五年级的中学生，对于中学的日常生活和学习早已比较适应，每一项规章制度对于她们来说也是比较熟悉的。并且还是有好多地方时须要引导的。为此，我决定从以下几点入手：

1、充分借助班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让中学生晓得哪些行为是对的，哪些是不对的，使中学生养成良好的学习和生活习惯。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，提高中学生的荣誉感，使中学生心里有别人、有集体。如：对于中学生的书写坐姿，我将采用“谁的大树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的校风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同拟定校规班纪，并制订相应的赏罚办法。这样中学生既倍感有趣，又有动力，并且可以在不知不觉中遵循纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到。”上好每一堂课，规范班级日常管理工作，举办丰富而有意义的少先队活动，施行着力有效的中学生心理健康教育。努力探求班级工作的新特色。同时，

2、课间纪律

课间是中学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的氛围。但是，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对中学生的年纪特性，采用师生共同参与的形式，举办“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使中学生既健体又受教育，能够增进师生之间的爱情，扩大交流的空间。

3、午间纪律

下午中学生来校有的比较早，为了安全，我让中学生轮流值周管理班级，每人带一本课外书或字贴。轮流值周既让全体中学生得到了锻练，又可让调皮的中学生感遭到管理的不容易，因而认识到自己的不足。

三、班党员的培养方面

班级管理光靠校长一人来管理是不够的，而班党员却是班级管理的小助手。这学期我将采取班党员轮流制(包括排长和主任)，使班级管理再上新台阶，充分挖掘每一个小孩的潜能，培养有个性的人，使女儿们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

总的来说，以上就是我这一学期的工作计划，在今后的工作中，我将不断的努力，和儿子们一齐成长，把我们的班级建设的更好!我相信，只要关怀小孩，尊重小孩，包容女儿，我们能够找到开启中学生心灵的锁匙。

教师的班级管理工作计划篇7

一、指导思想：

班主任的使命就是教育好每一位中学生，而教师的使命便是以中学生的健康成长为首要任务。教师的任务是神圣而又光荣，中学生应以自己的教师为荣，校长也因以自己的中学生而光荣。所以身为校长，首先就是要对得起中学生，其次还是要对得起中学生，最后仍是要对得起中学生。

二、班级基本情况和目标：

我班共有中学生69人。其中女孩42人，男生27人。本学期我班的基本目标是：构建一支有进取心、能力较强的班党员队伍，全体同事都能树立明晰的学习目的，产生良好的学习风气；培养中学生良好的行为规范，发扬正气，逐渐产生守纪、进取、勤奋的学风。

三、工作要点

1、平时多指出中学生学习《中学生指南》上的日常行为规范，保证中学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使中学生的综合素养在平常才能有意识的养成。

2、开展多样生动的主题班会，在培养中学生素养的同时，发展中学生各方面的能力，一举两得。

3、培养优秀的班党员，在各方面督促班级纪律、学习等，使中学生通过自主管理，更有效的提升整个班级的素养，同时也进一步解放了班主任的许多艰深事务。

4、班级活动：

周次

班会课内容

方式

主持人

新学期新准备

自由讲

校长

明礼诚信

讲演故事

连长

我身边的故事

自由讲

校长

我的学习方式

某些朋友介绍经验

连长

聊聊名著

讨论

校长

日记之旅

自由讲

学习委员

做个听话的中学生好吗？

辩论会

副连长

也说笔记本世界

文章导读

学习委员

如何做好期中备考工作

讨论

校长

10

期中备考

11

期中考试总结

自由讲

校长

12

展望未来

讲演

学习委员

13

怎样进行自我约束

讨论

纪律委员

14

谈互助

自由讲

劳动委员

15

班中的好友

某些朋友介绍

体育委员

16

你快乐所以我快乐

讲演

连长

17

新的.开始，新的希望。

自由讲

校长

18

谁能够真正帮助我

座谈会

校长

19

怎样作好期终备考

交流会

校长

20

期终备考

5、个案、研究专题强化中学生自我管理理念

作为中学生，越来越多的要求独立与自主，比如希望还能自己为自己做些事，才能根据自己的意愿做自己喜欢的事，甚至希望能没有外在约束，能自己管好自己；作为老师，希望中学生各方面的能力都能有所发展，才能培养中学生的责任感和责任心，就能拥有为自己而学，为自己而生活的信念。

怎样将这种看法结合上去，作到两全齐美呢？这就要求班主任在平常能够以“高自主高指导”的思想作好班级管理工作。

6、转化差生计划

没有真正意义上的差生，有的只是不爱学习的中学生或是不会教的老师。所以转化差生应着眼于两点：培养中学生良好的学习心态，改善班主任的教学方法。

学习心态不是一时半刻就可以改变的，这就须要老师的耐心与悉心，能在每一个小细节每一件小事每一分钟注意引导中学生的学习兴趣，让中学生具有想要学习的盼望与热情，这就在本质上改进了中学生学习的动力，这样学习上去更会事半功倍。老师同样也应注意教学方法，能让中学生改变痛楚学习的滋味，反倒喜欢学习喜欢上课。其实，这就在一定程度上对老师也有更高的要求。

教师的班级管理工作计划篇8

岁月总是骤然而逝，转眼我在教育岗位上早已工作第十五个年头了。回望几年来，我用诚挚执著的爱对待每一位中学生，用朴素无华的情勾勒着自己梦想的画卷。神圣的三尺讲台又铭记着我多少辛酸，执著的爱、无悔的追求伴随着我迈向每一个起点。新的学期将会对人是一次新的挑战，本学期校长工作计划如下：

一、大胆放手培养小党员

一个班集体是否有团结向下的汇聚力，不但要靠老师和朋友们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小党员。中学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小党员很重要。

开学的第三天，我把班党员的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报考，每位朋友都可以报考当班党员，同时也都有机会连任班党员。之后是由老师公布报考的情况，等给你们一段相互观察讨论的时间后，民主补选形成班党员，这样使好多朋友不会由于当班党员闹情绪，同时符合公正公开公平的原则。对于这些不能入围的朋友也可以培养其抗磨难的能力。

小党员们选下来了。我告诉她们，这可不是戴个标志牌这么简单，但凡有为班集体丑化的，将一票否决无条件退出党员队伍。让小党员形成“忧患意识”，极大的推动了她们的工作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小党员的积极性感染着朋友们，榜样的作用激励着朋友们。

二、少批评多鼓励

班主任这一职业是特殊的，由于他面对的是一群活蹦乱跳、好奇无知的儿子，她们欠缺对是非的判定能力，须要老师的帮助和指引。所以我在处理班中风波时，总是尽量冷静思索捉住时机进行教育。我班幺路晨朋友学习成绩中等，和朋友关系也很融洽，而且就是不遵循纪律，玩耍还常常给班里减分。开始时我也和他发性子，但我发觉疗效不太好，经过我悉心观察发觉他很想当体委，于是我让他当临时体委，这对他的纪律是一次考验，当体委就要以身作则，他有了一定的进步，违背纪律的次数显著降低了。过了一段时间我又发觉这个儿子自尊心很强，而且他坐在老师讲桌边好像伤害了他的自尊心，他似乎怕你们讨厌他，总是小声说话或则出些吼声吸引你们的注意力，我经过再三思考决定让他回到集体的队伍上面去，给他调了座位，果然他变了。我很高兴还不时的`鼓励他，他也很注意自己的一举一动有没有违背纪律了。

三、用理解取代惩罚

“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控能力较差的中学生来说，犯错误更是无法防止的了。所以我们做班主任的不要把中学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应当去宽容她们，努力帮助她们，培养她们分辨是非的能力，让她们认识错误并改正它。所以当我看见中学生犯错误时，我总是尽量淡化，为中学生留有一定的自尊心，便于更好的举办教育。在平常我更注重宽容她们的不足，上操时有的朋友总是说话，我就渐渐的走到她们的身边站一会，他都会明白自己做错了。课上谁搞小动作我甚少直接点名批评，而是用眼神告诉他应当认真听讲，中学生一般会怨恨似的

低下头。常年出来，我和中学生彼此理解，班里越来越和睦。

四、帮助学困生树立信心

随着新课程变革的不断推进，对教师的素养要求也越来越高。教师除了是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我认为这一点对教师来说很重要。爱能熔化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能减短人的距离，爱能使一切不能弄成可能。自从我踏上工作岗位以来我仍然用这份爱来减短熔化师生间的距离，同时我也从中享受这份真诚的师生间的爱情。因而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

如今，我认为自己已逐渐的熔化到小孩们之中。她们点滴的进步，会给我带来无穷的欣慰与满足。无论她们走到那里，都带着我的理想，带着我的祝福，更带着我的思念和执著的爱。我真想化作一对坚实的翅膀，让她们能尽快在美丽的天空中飞翔。我还想化作一片绿叶，帮助她们尽早长成参天小树，成为国之栋梁。

教师的班级管理工作计划篇9

在日常的班级管理工作中，我深深倍感要抓好班级管理工作，必须发挥班主任和中学生两方面参与班级管理的积极性。而任课班主任是除校长外在校与中学生接触最多的人，在与中学生的交往过程中可以发觉一些教师觉察不到的现象，任课老师与教师沟通后，可以更好地帮助教师全方位地了解自己的中学生。

1、调动任课班主任参与班级管理。没有任课班主任的共同努力，校长单枪匹马很难做好班级工作。非常是年青的校长。如文明中学生、文明示范生、学生的品德考核都先由任课老师评定，中学生再在此基础上进行全班补选。再例如每次的中学征文大赛，英语老师一次次不厌其烦地指导，使我班多位中学生得奖。我的每次外出，班级管理都是负责上班的老师管理。我们班惟一一次黑板报评选获银奖，也是因为遭到任课老师点拨，加上了物理中图形概念。对于我们班，尽管中学生两极分化很显著，但每位任科老师的对班级的付出我感同身受，我为有这样好的一个工作团队而倍感辛运。当任课老师向校长反应班级如课堂纪律、作业质量、考试成绩等问题，我首先从自己头上找缘由，思索自己在班级管理的.哪一方面出现了漏洞，应怎样去填补。甚或，对任课老师心存感激，它从一个侧面反映了任课老师对我能力的信任，同时向我做中学生思想工作提供了一个抓手，能将班级问题抹杀在萌芽状态。

2、协调任课班主任做好学科平衡。只要中考指挥棒不变，中学生成绩就是教育的生命线，厌学则是考试之三忌。所以怎样把本班的任课班主任组织上去,产生一个团结合作的教育集体,使之目标一致地共同教育影响中学生,因而使得我们的中学生在德智体等各方面全面发展，是必须始终思索的问题。平常，我会结合班级实际，非常是针对班级的薄弱课目，调节各学科教育负担,妥善做出全面合理的安排，如中学生在校时间的作业安排，补习时间的安排，作业布置的调整等。考虑到校长的优势和班级任课老师的实际问题，中学生的工科背诵，重听，理科订正通常我能解决的，我就会帮助任课老师解决，以减免她们的后顾之忧。

3、维护任课老师的管理威信。做好中学生和任课班主任之间的桥梁和纽带。要想让中学生与每个班主任都能融洽交往，校长的协调工作必须到位。主动向每个任课班主任介绍班级情况，非常是每个中学生的性格特征和爱好。中学生和任课老师之间可能形成误解或则矛盾冲突时，校长要深入到中学生中去，及时了解中学生的动态，对情绪有波动的中学生及时谈话，做好安抚工作；早打防治针，并时常对全班朋友进行教育，让中学生平常就养成尊重所有老师的品行。同时考虑到任课班主任接触中学生常常仅局限于45分钟的课堂，面对面的与中学生谈心、交流的机会极少，所以我尽可能创造时机，让中学生与任课班主任多交往。如每科多指定几个科代表，鼓励中学生去老师处问问题等。

校长的班级管理工作计划篇10

去年是我第四年带一年级，通过几年来当低段校长，我得出的经验就是“事无巨细，事事用心”，尽管这样整个班级在我的把握之中，并且好多时侯常常会觉得精疲力竭，尤其是时常出去一下，不在中学，就发觉班上的卫生、纪律远不如我在中学的时侯。这不禁让我思索自己的班级管理方式。

曾经我们低段校长一致的.看法是低段宝宝的班党员等同虚设，所以还是须要校长亲力亲为。经过一学期的适应了解，我发觉班上还是有几个管理能力比较出色的中学生，只是这几个中学生在管理班级时，还不够持之以恒，这也是跟一年级宝宝天性有关，她们有时想到会去管一下，，并且有时侯又好像处于“事不关己，高高挂起”的，须要我去提醒才能想上去。

所以，这个学期班级工作重点在于小助手培养，小助手不是班上某些中学生，而是采用“班长全权负责，其他小助手一日轮流”的形式。因为连长在班里还是有一定的威信了，因而班级的全方位管理离不开连长。据悉，我又选出了四位小助手，礼拜一到礼拜五每晚轮流管理。小助手从晨读、眼保健操、路队、就餐、卫生从早到晚负责登记反馈。“小助手一日轮流制”其实念书期就开始尝试了，而且因为缺少明晰的加强制度，疗效不是挺好。所以这学期重点在于通过小助手轮流制度的落实加强来培养班上的小助手来协助管理班级。

虽然一年级中学生不是不会管理班级，而是不知怎么去管理，因而我相信经过培养指导，小助手们的管理能力会突显的。

【班主任的班级管理工作计划】相关文章：

校长管理班级工作计划02-28

校长班级管理的工作计划04-02

校长管理班级工作计划(15篇)03-26

校长管理班级工作计划(精选15篇)03-27

校长管理班级工作计划15篇03-14

校长班级管理工作计划09-05

校长的班级管理工作计划09-19

校长管理班级工作计划集锦15篇04-05

班级管理的工作计划02-24