小学体育教学反思总结

高中体育教学反省总结(精选8篇)

高中体育教学反省总结要如何写，才更标准规范？依据多年的文员写作经验，参考优秀的高中体育教学反省总结样本能让你事半功倍，下边分享【小学体育教学反省总结(精选8篇)】，供你选择借鉴。

高中体育教学反省总结篇1

在教学过程中,班主任、学生、教材两者通过复杂的互相作用,使中学生成为一个动态的统一过程，在这一过程中,班主任采取一定的组织教学方式来完成一定的教学任务,进而实现班主任的“教”和中学生的“学”和创新的目的。但是,教无定法,任何教学方式和组织方式都是按照一定的教学内容和教学对象而变化的,如何搞好中学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?

作为一名高中的体育班主任的我,着眼中学生,从中学实际出发,探讨“跳绳”这一教学活动。

呼啦圈是高中生非常喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使中学生把握多款式的呼啦圈方式这是必要。同时,为了活跃课堂的教学氛围,我让中学生三人一组结对,以联赛的方式,互相激励,使中学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学疗效,又可促使中学生身心的发展,提升中学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.

我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方式、学生反复练习、分组赛事等方式来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的疗效。课前,迸发中学生模仿小猴、袋鼠等植物跳,之后,布置小昆虫学呼啦圈,比一比谁学得快的任务,让中学生自由练习。练习过程中,一些基础好的中学生很快就完成老师布置的任务,为了保持中学生的练习兴趣,一方面,引导中学生学习花样呼啦圈,一方面,让中学生当小老师教不会的朋友，每每发觉中学生微小的进步,我就会不失时机地给与夸奖,有时做出惊呀的表情,有时有意输给中学生,在我的迸发和鼓励下,中学生对呼啦圈饱含了兴趣,除了体育课上跳,回去跳,课间十分钟也在跳,中学生只要一看到我,就拿着呼啦圈挪到我跟前,让我数数,面对中学生的进步,我深感成功的快乐。

体育教学方式层出不穷,有情境教学法、愉快教学法、游戏大赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,因而改变单一的传授式教学方式,在教学实践中在灵活运用各类教法和学法,是新课改对班主任的基本要求。

在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养中学生的实践能力,引导中学生指责、调查、探究,在自主学习中培养独立思索的能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提升合作交流的能力。

中学体育教学反省总结篇2

一晃间又到了辞旧迎新的日子，一个学期正式过去，回顾过去的一个学期，我能依据中学工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：

一、体育教学工作总结的思想政治方面：

作为一名老师，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以干部的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在朋友、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我服从中学的工作安排，配合领导和老师们做应当做的工作。我相信在之后的工作学习中，我会在中学组织的关爱下，朋友们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接出来的工作上将愈发努力工作，笃学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的班主任。

二、体育教学工作总结的教学工作方面：

在平常的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和中学生身心发展的要求制定行之有效的教学计划，从中学生已把握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反省，努力提升个人的专业知识与技能。在教学过程中注重培养中学生科学锻练身体的方式，使中学生实现终生体育锻练的目的。注重中学生的思想教育，借助体育教材的特征结合具体内容，向中学生进行思想教育。培养中学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在中学领导的大力主持下，通过诸位体育老师的多方努力下，中学的体育工作成绩有了很大的提升，比如：我校排球队出席县第26届体育节大赛，总分获得了县第五名的好成绩，这样的成绩离不开老师和朋友的努力，希望在今后的赛事中，能多为中学争光。我校举办的“四节”之一体育节：运动会和广播操，获得了诸位老师和中学生的好评，这样的活动遭到中学生的大力欢迎，同时也让她们体验到了运动的快乐。

四、总结个人的教科研成果：

在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学体会和教学经验，真实的反映了在教学中的所得所想。这种优厚的教学经验将陪伴着我之后的人生，在教科研上也获得了一些成绩：

1、论文《浅谈中学体育教学体验式学习的研究》获得县三等奖。

2、课题《体验式学习在体育教学中的探究》获得县三等奖。

3、现场听课说课获得县中中学体育学科二等奖。

4、学生在县第26届体育节上获得不错的成绩。

回顾总结本学期以来的工作，我看见本学年的体育教学工作和赛事取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很坚苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为中学生更好的发展营造一个良好的学习环境，推动中学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争当一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的班主任。

中学体育教学反省总结篇3

岁月飞逝，一晃之间，一学期的教学工作就正式结束，静下心来，对本学期的教学工作做以简单的总结，具体如下：

一、了解中学生得起情况，采取合理举措

在本学期中，为了提升中学生的身体素养，提升课堂效率，首先摸透中学生的素养情况，了解中学生的兴趣爱好，通过测试，把握中学生的第一手材料，在课堂上，按照中学生的素养差别，拟定不同的教学内容，是每位中学生都吃得饱，吃得好，做到玩小学，学中玩，寓教于乐，按照中学生的性格特征，拟定不同的游戏，在游戏中让中学生展示自我，增前中学生的自信心。通过体育与健康的教学，是中学生把握简单的运动技能，发展体能，逐渐产生健康和安全的意识，推动中学生身心协调全面的发展。

二、激发中学生的兴趣，培养中学生体育锻练的意识和习惯

在体育教学中，重视中学生学习和生活经验相联系，引导中学生体验运动乐趣，提升中学生体育与健康学习的动机水平，培养中学生体育锻练的精神，推动中学生主动参与体育活动，产生体育锻练的习惯，注重中学生在学习过程中的主体地位，培养中学生自主学习，合作学习和探究学习的能力。

三、提高安全观念，树立安全意识

在日常教学中，仍然把安全置于第一位，安全问题堪称是重中之重，没有安全，无论你的课上的再好，都等于零，没有安全，就没有保障，所以在每节课之前，都要把安全问题给中学生讲一遍，让中学生懂得安全，有的中学生因为缺乏经验，经常吃亏在逞强好胜，不顾当时的情况和自己的能力，冒事一显身手，结果都会出现伤己伤人的车祸，让中学生树立安全意识，是体育教学不可缺乏的部份。

在本学期中，在父母会上两年级全体中学生进行武了术训练，取得了父母的好评，尽管取得了一些成绩，但远远还不够，在今后的教学中，我将愈加加倍努力，在体育教学方面作出更大的成绩。

中学体育教学反省总结篇4

作为一名体育老师，兼任春节段长、德育校长15年，仍然以来，就为了中学生的教育、成人、成才、成长、成功而努力着。无论在何时、何岗位，我的体育专业从不落下，不管是自练还是出席学科培训、基本功比赛、体育赛事、撰写论文与课题研究，仍然领先着体育人。回望执教20年来的岁时光月，自己才能在专业成长中保持不竭动力，有以下缘由：

热爱班主任行业是永动力：我热爱这份真正意义下的太阳下边最光辉事业，体育人在阳光下成长，在节节是公开课的范围中，使我每节课都当成公开课一样认真对待，由于我不晓得父母与班主任们在哪都可以听课与观课。我们除了是教会他人锻练，更教会这些锻练的意志与品质。可能感化与教化他人是老师的天性，当你亲其师时才会信其教，我天生有一种整修人的看法与心愿。我也仍然在通过各类渠道打造与培养人，我发觉现今的女儿的教育上总缺乏点哪些，是精神，是养成，是习惯，是思维，是正气，是信仰，还是哪些，我只认为作为教育工作者虽然应当多做点哪些。我常常自问：我对得起班主任这个名子吗?恬淡名利的我，可以丝豪不受这外界的影响，我自得其乐、苦中作乐、乐得其所。由于我仍然深信：班主任是可以影响人的。而且仍然崇尚：佛度有缘人，我们的每一个中学生都是有缘人。

高度责任感是推动力：作为一个人，应当做一个有责任感、有担当的人。于人，于事，于家庭皆是这么。我的这些思想，将这些责任感彰显在每节课认真负责、每个动作仔细寻思、每个突发风波高度注重、每个出格行为纠正与阻止……当然，更多时侯觉得班主任真是弱势群体，对人的改良难度很大，只能是多感化一人是一人。就凭借这份责任感，带队训练时都是到了天黑才结束，就凭这些执著，所带的跳远运动员获得省赛前三名。

不服输精神是源动力：心里有一种体育人的信念-----不服输，越挫越勇。我深知体育是青春饭，没有过人的基本功，中学生是不服你的，所以仍然在保持着自己良好的体育技能与体能。单位换了几个，岗位也换了几种，从天到地，从农村到城里。而换了单位的每次的重新来过，对自己是一种考验与激励。我说过，谁也不认识你，你拿哪些让人服你。惟有你的水平与技能才是说话的根据，在此精神激励下，我还能处处努力学习，保护领先。

做最好的自己是意志力：心里仍然有种完美主义的情绪，事事要做好。我仍然鼓励自己：做最好的自己。量已之力无力改变许多，惟有可以改变与提高自己。印象深刻的是李开复先生的一句话：有勇气来改变可以改变的事情;有胸襟来接受不可改变的事情，有智慧来分辨二者的不同。我仍然在暗暗地努力着。体育老师总有一些方面遭到他人的不公平待遇，我认为当一名班主任除了是要传授学科知识，更要以人格魅力感染人，以良师益友激励人，以面相同伴鼓舞人，先行探路引导人。我们只有将最好的自己彰显出来，他人才对渐渐在对体育人有一个新的认识与理解。

永远学习是持续力：不知是群体的弱势还是知识结构的特殊，人们对体育人总有许多歧视与不解。严格说我们的短板是显著的，一是知识结构的单一，二是自身的懒惰。为了不成为一个凡俗眼里的“体育人”，我积极撰写论文与进行课题研究。近年来，我撰写论文有30多篇，还有大量的反省与随笔。主持省级课题两个，参与其他级别的为数更多。读书与写字是我的两大爱好。读书，哪些书我都看，无论是与教学有关，与教学无关，只要能下降知识。写字，人家煮汤，我挥豪;人家泼沫，我泼墨。对于培训小学体育课反思，我更是积极参与，觉得是学习与提升技能的好途径，例如新课程培训、教育科研培训、校长班培训等。

积极思索是源泉力：我思故我在，鲁迅先生也说过：人总是要有精神的。我仍然在思索着将女儿培养成哪些样的人，怎么去培养，怎样才是有精气神的，怎么让中学生喜欢体育课。我重视着中学生的成长、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最关键的，一个人品不过关，虽然他成才并成功，他对社会的贡献除了不大，甚至害处更大。成长是人生长之自然规律，不可违逆，更不可揠苗助长。成人即做一个身心健康、人格完善的人。成才即在某一领域、某一方面有所作为或拥有一技之长。成功是指逐渐实现有意义、有价值的目标，各行各业中取得成就，惠及社会。成人是中学生发展的根本，成才是中学生发展的关键，成功是中学生发展的目标。两者是一个有机的整体，互为依存，相互联系;成人是成才的前提，成才是成人的提高，成功是成人的归属。我的教育目标是让中学生先成人、后成才，从而成功。

固然，由于我是一名体育老师，社会及父母与小孩对于体育老师常年以来总有一种“四肢发达脑子简单”歧见，她们对于体育老师有一种天生的偏见与忽略。而这偏见与忽略又恰恰是我所不能忍受的。柏拉图说：你能飞的时侯，就不要舍弃去飞;你能梦的时侯，就不要舍弃去梦;你能爱的时侯，就不要舍弃去爱。我想加一句：你能做的时侯，就不要舍弃去做。体育班主任也是可以做得挺好的!

高中体育教学反省总结篇5

本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢靠树立和坚持教育面向全体中学生的原则，进一步从观念上理解和认识了施行素养教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提升中学生素养的思想指导下，中学一直把提升中学生身体素养、培养中学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。按照学期工作计划的要点，挺好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期中学体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，着力搞好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念。

变革学习方法、教学方式和评价方法，这就须要每一位班主任在教学实践中认真反省，努力钻研，不断地更新教育观念，能够确切地理解“课标”精神，能够恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，着力落实体育课工作，得到中学生普遍欢迎和喜爱，异常是我们这些乡镇中学，中学生基本上都是农户的孙辈，她们曾经未理解过正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。此刻让她们有更多的时间，更好条件进行体育活动，中学生们非常热爱，极大的迸发了她们学习、锻炼兴趣，有利于中学生健康、欢乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让她们学习新操，另一方面强化了她们组织纪律性教育。各班主任从现代课堂教学要求出发，强化教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，提高了科研意识，提升教学质量。并做到常常性地对教学工作进行检测、总结，及时发觉问题，解决问题，逐渐认识和把握新课程标准阴道育教学新的规律。依据所拟定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情境上好每节课。

二、常抓不懈，促使“二操一活动”。

有序举办中学“两操一活动”是反映中学生整体面貌的形象“工程”，是中学整体推动素养教育的一个窗口，搞好“两操”也是中学管理工作方面的一项重要资料。搞好“两操”更能促使中学的全民瑜伽活动的举办。一学期来，体育组继续严格规范广播操进上场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续施行“领操周周换”制度，不断改善广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。举行了校体育委员大会，强化体育检测小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常举办，进一步落实体育检测结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情境，经过组织全年级广播操大赛，以联赛促质量，大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作

《学生体质健康标准》是推动中学生体质健康发展、激励中学生进取进行身体锻练的教育手段，是中学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻练标准》在中学的具体施行，也是中学生结业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提升我校体育《标准》成绩，期初即特制订中学《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真举办《标准》训练和测试工作，在市长领导下，由体育组牵头，以一到三年级教师为组织者，以任课体育班主任为指导，体育班主任、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织施行，进取发动全体适龄健康儿童踊跃出席体育锻练，高要求、高质量地完成实行《学生体质健康标准》活动。经过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作。

为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制定了着力可行的计划.经过努力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全省传统跆拳道锦标赛女子形意拳第一名，李祎获得我省少年跆拳道套路锦标赛男子剑枪全能第一名、省少年跆拳道套路锦标赛男子自选长拳第一名、郭策获得省少年跆拳道套路锦标赛女子刀棍全能第一名、魏李旭获得省馆校跆拳道套路锦标赛女子查拳第一名，魏换强班主任获得了区优秀补习员、区优秀班主任、省优秀优秀裁判员的称号。并被聘为区体育兼职教研员，指导区四位青年班主任出席市体育班主任素养比赛并全部获得银奖。

五、重视场地器材建设。

争做领导参谋。依据教育部印发的《中高中体育器材设施配备目录》，逐渐配齐体育器材设施，并着力落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教育局又投入资金订购了各类体育器材。

六、查漏补缺，注重中学体育档案资料的整理使用和保管工作，顺利经过了中学工作综合评估的自评、上报、验收。

其实，我校的体育工作在上级领导的关爱和支持下，有了很大的提升，但也存在着不足之处，在今后的工作中应愈发努力。

高中体育教学反省总结篇6

一学年里，本人兼任了中学体育教学和体育教研组主任工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、理论学习方面：通过这一学期的实践，汲取《课程标准》的精华部份，坚持“健康第一”的指导思想，将发展中学生的身体素养置于首要之位。为了更好的武装自己的脑子，我坚持通读《体育》等刊物，登录体育学科的前沿网站，并认真做笔记，完善了自己的博客，及时反省每一节课的教学，记录精典案例，积极撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：一学期来，在区省队领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提升，在课堂上，重视常规教育。日常教学中，认真备课，严格依照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，因为专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我认真剖析各班的学情与不同点，采用不同的教学方式，努力让中学生把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我都会将体育课的常规、要求对她们说清楚，而且指出体育课和数学、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。如今已然产生了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的中学教研课和区教研督查课中遭到区省队领导和中学领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为中学体育教学作出了一定的成绩。

三、业余训练方面：足球运动是我校的传统体育项目，本年度因为本人身体等情况虽不能承当教练职工作，作为体育教研主任情系中学，为中学找寻能胜任足球训练的教练员，承当了中学足球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年青教练，使得我校足球训练工作顺利举办以及继续弘扬中信。

为迎战_区夏季运动会，我跟体育组丁老师组中学代表队，每晚早晨7点半至8点进行晨练一个多月，尽管区教育局因“甲流”原因取消了联赛，我还是为我们的中学生因而提升了运动水平而倍感高兴和沮丧。

四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每晚与体育组丁老师一道协同中队部搞好中学群体工作，如：课间操、体育活动课、班级足球赛、校运会等等，通过举办各类方式的体育大赛，增强了中学生对体育运动的认识与兴趣，进而达到了提高中学生体质健康的目的。

五、个人成绩

1、区教研督查课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队出席_区排球运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至五年级班级足球赛得到了师生一致好评。

4、圆满组织中学第一十四届校运会。

5、圆满完成中学09年度全体中学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。

其实，经过一学年的努力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。我也深知所有工作都须要自己积极思索与实践和你们的共同努力以及各方的通力协作就能完成好，以上陈述，难免有疏失不当之处，敬请你们批评见谅!

中学体育教学反省总结篇7

不知不觉早已从事中学体育教学有十余载,面对新课程变革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也斟酌出我们的份量，中学体育课教学反省。我感觉课堂教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经验,以此机会和你们分享一下：

针对于中学低年级中学生，动作要领究竟要不要讲得这么细，课中的分解动作练习有没有必要?由于我发觉，有些中学生在学习了动作要领以后，动作相反不协调了，变型的动作对中学生的体育学习是不利的。在课堂组织上，该充分地放手，还是要收?

如何才算是一堂好的体育课?记得在一次班主任培训中，教研员说，只要中学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。觉得上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，跑步。要考虑中学生的兴趣及看法，不能让中学生认为上操场似乎上刑场一样。提出了现今的体育教学有些班主任还是以竞技项目为主,以提高体质为教学目标。

素养教育与现代思想要求我们要教会中学生“学会学习”和“学会健体，要注重培养独立从事科学锻练身体的能力。于是我们有些班主任由此觉得体育教学要实现多项转变：由“重视学会”转变为“重视会学”;由“重视体育技能学习”转变为“重视体育能力的培养”;由“重视技能把握”转变为“重视情感体验”。于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主锻练”等名目繁杂的教学手段。中学生在课堂上爱怎样学就如何学，只要课堂上中学生仍然是在欢笑中渡过就是成功的好课，就说我们中学此次举办的体育教学活动来说，两堂体育课内容设计都合乎中学生的兴趣，并且总认为少了些哪些，运动技能荡然无存，班主任和中学生轻轻松松在欢笑中下了课。试问中学生的能力得到发展了吗?中学生的体能得到锻练了吗?

作为基层的体育班主任的总有一种迷惘的觉得，总认为体育课程变革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养中学生的体育兴趣，不进行体育训练与大赛?理论与实践总是存在着一定的距离。象我们中学几乎每位班都有60多人，每位人的身体素养不一样，兴趣不相同，更即便体育项目种类繁杂，有的喜欢打网球，有的喜欢踢橄榄球、赛跑、投掷等等。如果都按照中学生的兴趣，让她们在玩乐小学习。在中学生的心中可能会觉得这是一堂活动课，在其他老师的眼中觉得这是一堂“放羊课”。虽然“放羊课”是非常难上的课。所谓“放羊”，要有足够的“草”让“羊”吃，要有安全的场地让“羊”吃饱。象这类课我不敢上，一来让人看了虽然有些不务正业，让中学生在操场疯玩，自己四处转悠，巡视。二来分校的环境有些不容许，一堂体育课，操场上有三四班算少了，常常六七个班在场地上。这里跑去撞到人，哪里投篮砸到人了，更别说其它项目。疾呼了几年的素养教育，快乐体育，还是在传统的教学方式上打转，四列横列集合、慢跑、讲解示范等等。

公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到仔细回味真是甜酸苦辣尽有。不管怎么，符合中学实际情况的教学才是最好的!

中学体育教学反省总结篇8

通过多来年的体育教学实践，我发觉中学生们有一种天性就是玩儿好动，且不太喜欢听从班主任的悉心讲解，不太喜欢根据老师所规定的练习方法和要求去做，她们总爱依照自己的爱好和想像来进行体育活动，虽然这就是中学生这个年纪段所特有的一个特点，她们对各类事物总是饱含着好奇，因而，作为一个有洞察力的老师应当就从这一点入手来进行教学探究与变革。

中学生的情趣特征决定了在体育教学中应重视“教”与“玩”的结合。在中学时期的中学生，兴趣广泛，好奇心强，经常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从中学生的情趣特征出发，采取灵活多样的方式，寓教于玩，这样既能提高中学生出席体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中彰显体育教学内容，达到体育教学目的。

1、小学生的身体素养决定了在体育教学中应重视“教”与“玩”的结合。中学生正处于身体发、育阶段，其骨骼强度小，硬度大，易弯曲变型;胸肌力量小，耐力差;心律快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这种都表明少年中学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，反倒起不到通过上体育课来强身健体的作用，反倒会给身体健康引起影响。因而，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使少年中学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。

2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应重视“教”与“玩”的结合。中学生，尤其是低年级的中学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们经常会遇见班主任讲的头头是道，中学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只指出“教”是不够的，还必须同“玩”结合上去，通过做游戏等趣味活动来启发中学生理解教学内容，做到潜移默化。

3、小学生的成才需求决定了在体育教学中应重视“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人，即为社会主义事业培养合格人才，这就要求在体育教学中应彰显出才能开发中学生智力、发展中学生个性、增强中学生体质和培养中学生思想品德，要达到这一目的，须要班主任的悉心教导和中学生的自我锻练，“教”，可以使中学生明晰体育课的目的、原则、方法。“玩”，则可以促使中学生消化理解教学内容小学体育课反思，提高实践能力，同时，通过有目的的“玩”，还可以发挥中学生的潜能，发展其个性，提高其创造能力。