“遇见”这个习作题，能给中学生很大的发挥空间，也容易出佳作。
第一步是构思。首先要选择好“遇见”的对象，不管是命题还是半命题习作，文章中都应当有一个明晰的对象，可以是书、小猫等事物，可以是《熊出没》《红楼梦》等具体的书叙事文章800字，可以是老师、同学等身边的人，可以是李清照、屈原等古人等等，可供以选择的对象有好多，但中学生要注意选择比较新颖且自己有话说的。其次，要想好抒发哪些中心思想，所有内容要围绕这个中心进行。
第二步是行文。如何拟题、开头，怎么推动故事，如何安排详略主次，那些都要考虑到。
来看几篇习作吧。
《这个夏天，我遇到了你》写的是老师。文章总体的思路是：先正面写老师，通过写老师自我介绍、讲课的方法、板书的字迹等来表现老师的形象；再直抒万端，也就是作者直接抒发对老师的爱情，这部份内容可以粗略一些，点到即止就可；接出来从侧面映衬，通过写和妻子攀谈时提到老师来突出老师对自己的影响。抒发顺畅，手法多样。文章的不足是叙事文章800字，没有具体写老师对自己的影响，由于文中最后说了一句“是您唤起了我对英语的兴趣”，这带有总结的话语应当用一些例子来支撑一下，几句话就行。
“美好遇到美好”这个题记就是这篇《遇见》的主旨，仅这一句，仅这个立意，就可以让文章突出重围，“42分”很大一部份就是老师对立意的肯定。作者文采不错，有一定的词句积累量，并且书写通常，谋篇布局的能力有待提升。
这篇十年级小孩的习作《第一次奋进》可有名了，好多主流媒体都报导过，文章也可以叫“遇见她之后”。本文细节描写很精彩，尤其是心理描写，像用“就像一个在黑夜里丧失浓烟的露营者”来形容被调了座位离开她后的觉得，孤寂与失落呼之欲出。还有，文字似乎从心中长下来的一样，有灵魂的气味，作者小小年龄就产生了自己的语言风格，不简单。
《遇见时代少年团》主要就是逐个介绍几个少年，最后被打了了低分。
下边是一篇高考满分习作《真的有意思》，标题也可叫“遇见书”。老师只须要看一眼，就可以判定小作者热爱数学，英语造诣、写作能力超群拔类。
采用文言文的方式写作，在考场上难得一见，考生胆量大，但这样也很冒险。
本文思路清晰，中心明晰，作者以“嗜书”为叙事的核心，用两个典型场景表现自己“读书成痴”的特征，说明读书能让自己知识亮泽、情感丰富，能让生活更有趣味。有的用词略显生涩，但瑕不掩瑜。作者的文言功力在小学生里算是拔尖的，第一段中就使用了“胜”“释”“竟”“讫”“愠”“或”等文言词义。
去年多地期终习作题就是“遇见”，你写的哪些呢？
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