有网友问我,小孩要不要背一些好词好句,我问他哪些是好词好句呢?他回答一些优美的词语呗。哪些样的句子才是优美的词语呢?又曰:好的句子……其实他也说不清楚。
那到底哪些才是好词好句呢?
例如好多人觉得这样的文字就是好词好句——
夏天,枝叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,虽然还带着一种冬天的斑驳。而且只要经过一场春雨的洗淋,那个颜色和神态是无法想像的。每一棵树似乎都挣开非常明亮的耳朵,枝条的肩膀也瞬间厚实了,而那萌发的叶子,简直如同起伏着一层绿茵茵的波浪。水圆珠从花苞里滴出来,比少女的泪水还艳丽……
没错,这确实是优美的文字,这段文字出自课文《雨的四季》(刘湛秋)。
然而好多人可能就不觉得下边的话是优美的词句了——
这天我又只身坐在屋内,看着窗前的树根“刷刷拉拉”地飞舞。父亲进来了,挡在窗外:“北海的菊花开了,我推着你去瞧瞧吧。”她憔悴的脸现出恳求般的神色。“什么时侯?”“你要是乐意,就今天?”“好吧,就今天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起……
在课堂上我问:什么语句你认为写得好?
“她憔悴的脸现出恳求般的神色”、“我的回答让她喜出望外”,还有“窗外的树枝‘刷刷拉拉’地飞舞”同学们回答。
这种无疑都是很优美的词句,由于它在文中都蕴涵着作者丰富的情感。
而且没有人谈到“她高兴得一会儿坐下,一会儿站起……”这句话,由于这样的语句其实连一年级的儿子就会写,而这看似平静的诗句,含意十分丰富——母亲“一会儿坐下,一会儿站起”这一动作行为,是其内心的激动、喜悦、激动难以用语言抒发的一种外在表现,父亲因膝盖截瘫对生活已丧失了信心——“我可活哪些劲!”但明天总算答应我去看菊花,表明他早已开始对生活有了希望,这让父亲岂能不兴奋?岂能不喜出望外?所以妈妈高兴得不晓得如何好了——“一会儿坐下,一会儿站起……”
为此我们说,语句本身无所谓优劣,关键看怎么运用,运用得好即是好词好句。我们要理解并学会运用词语,使其能确切地抒发自己的情感。
再例如朱自清的诗歌《背影》里有一段母亲过铁道爬月台买香蕉的场景描写——
我看到他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布长衫,踉跄地走到铁道边,渐渐探身下去,尚不大难。而且他穿过铁道,要爬上这边月台,就不容易了。他用双手攀着里面,双脚再向下缩;他肥胖的身子向左微倾,突显努力的样子。这时我看到他的背影,我的泪很快地流出来了。
这段文字,没有华丽的词藻积累好词好句好段,语言十分朴素,但正是如“攀”“缩”“倾”这些代词,十分形象地表现了女儿爬月台的艰辛积累好词好句好段,也正是这份艰辛彰显了母亲对孩子最真诚的爱……
所以我们主张中学生读每篇文章和读整本书,在此基础上注意积累,而不是单纯地去背所谓的好词好句。