Unit 10 重点短语：问候彼此、握手、鞠躬等礼仪你掌握了吗？

【关键词】

互相问候

应该做某事

握手

向某人鞠躬 向某人鞠躬

做某事

到场

支持

如果是... 如果是... 那就太粗鲁了...

弓

放松

一点一点

起飞；（飞机等）起飞；

make an to do sth. 努力做某事

清除...

交通拥堵

恼

出国

准时

走

制定计划

指向

不做

【重点句型】

1. 初次见面时应握手。

当你第一次见到某人时，你应该握手。

2. 在我的家乡，我们是时候了。

在我们地区，我们对时间要求相当宽松。

3. 我们经常在镇上散步，尽可能多地散步！

我们经常在市中心散步网校头条，见见尽可能多的朋友！

4. 就是要尽可能多地学习这些。

学习尽可能多的这些习俗是有帮助的。

5.只要你愿意，这是值得的。

如果你想了解另一种文化，这是值得的。

6. 我怎样才能到达餐桌？

我最大的挑战是学习如何在餐桌上表现得体。

7. 不能用手吃面包，甚至水果也不行。

另一个例子是，除了面包以外，你不应该用手吃任何东西，甚至水果也不行。

8. 在日本初次见面，要鞠躬。

在日本，人们第一次见面时应该鞠躬。

9. 在我看来，这意味着准时出现。

在我的国家，准时被认为是很奇怪的。

10. 如果桌上有年长者，您就不必先开始。

如果餐桌上有长辈，你不应该第一个开始吃饭。

11. 如果你迟到哪怕15分钟，你都会生气。

如果你迟到了15分钟，你的朋友可能会生气。

12. 它可以粘到你的食物上。

将筷子插进食物里是不礼貌的。

13.你不能用你的，来指着。

你也不应该用筷子指着别人。

14. 在 ，我们不介意我们迟到。

在哥伦比亚，我们并不介意别人有时迟到一点。

【语法知识】

做基本结构和使用

1.基本结构

“Be to do” 通常用来表示某人应该或被认为做某事。

1）肯定句结构：be to do sth.

例如：are to at on time. 学生应准时到校。

2）否定句结构：be not to do sth.

例如：我们不能离开。未经允许，我们不应该离开教室。

3）一般疑问句结构：Be+主语+be to do sth.?

例如：他下课后要打扫黑板吗？他下课后要擦黑板吗？

2.基本用法

1)当主语是人时，“be to do”通常表示建议、忠告。

例如：学生应该合理分配学习和休闲时间。学生应该合理分配学习和休闲时间。

2）主语为宾语或事件时，可以表达某件应该发生而实际上并未发生的情况，带有一定的责备意味。

例子：新的软件本来可以提高效率，但它带来的问题比解决的问题还多。

3）完成时态的应用

还要注意“be to have done”这个结构，它相当于“have done”，用来表达“应该做而没有做某事”，带有责备或遗憾的意思。

例如：你本该为这次考试做准备，但你却没有。你本该为这次考试做准备，但你却没有。

3. 使用方法

1) “”后面跟着一个that子句或复合宾语

例如：我认为这部电影会很有趣。我猜这部电影会很有趣。

例如：We the book to be very.我们认为这本书很有教育意义。

2）当“”后面接否定宾语从句时，否定被转移

值得注意的是，当“ ”后面接否定宾语从句时，我们通常把否定词放在主句中，而不是直接放在从句中，这种语法现象称为“负迁移”。

例如：我不认为她会帮助我们。我不认为她会拒绝帮助我们。