通用技术作品怎么填？学生、老师、教务管理员填写指南

必修模块：“技术与设计1”（2学分）、“技术与设计2”（2学分）。

选修模块：电子控制技术（2学分）、建筑与设计（2学分）、简单机器人制作（2学分）、现代农业技术（2学分）、家政与生活技术（2学分）、服装与设计（2学分） ）、汽车驾驶与维修（2学分）。

模块建议：完成 2 个必修模块并获得 4 个学分作为高中毕业的最低要求。在此基础上，学生可以根据自己的兴趣和未来就业或继续教育的需要选修模块。建议工程或农业方向的学生在获得所需的4个学分后，至少选修4个学分，即总共8个学分。

高中课程中的通用技术（简称GT）是指信息技术以外比较宽泛、体现基础性、普遍性、有别于专业技术的技术。它们广泛应用于日常生活中，对学生的发展具有广泛的影响。转移价值的技术。 《通用技术》课程是一门以实践为基础、注重创造力、综合性强、科学与人文相结合的课程。

中考文化科目每年举行两次，每次考试10个科目。

第一次安排在春节前三周左右。语文、数学、外语三科主要针对高中生，其他科目主要针对中考学生。

第二次安排在六月中旬。思想政治、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术等七个科目主要面向高二考生。其余三科主要针对中考学生。将不再单独进行补考。

物理、化学、生物实验操作考试安排在每年6月下旬，主要针对高二考生。

以上内容参考：百度百科-慧考

要想在综合评价面试中获得高分，要注意什么？

上海9所学校的综合评价访谈都有一些共同点。例如，自我介绍是否出色，学生的个人素质、逻辑思维能力、对所选专业的知识广度和研究深度等，都是考察的重点。

要知道，考官在面试前不会知道你的任何信息，只会在面试过程中开始阅读你的信息。每个人只有15分钟的时间。同学们要做的就是让考官在这15分钟内记住你的个人优势，认可你的逻辑思维能力和对你专业领域的研究。

如果你想在面试中取得好成绩，简历是第一步。

学术成就、做过的创新项目、做过的课外活动、获得的各种奖项等都是丰富个人特色的关键点。更不用说分数了，分数越高越好。努力学习。

发帖者的目标是计算机科学专业，因此有必要做一个与计算机相关的创新研究项目。为此课题申请国家专利，并在此基础上参加一些涉及计算机的创新竞赛，争取获奖，提升个人形象。

此类竞赛首选的是全国青少年科技创新大赛，涵盖计算机、工程机械、生物、化学、电子等多个学科门类。这是国内规模最大的创新大赛。如果海报能在这次比赛中获得上海市奖，那就太好了。不过通用技术作品，青年创业大赛一般从11月底到12月开始。楼主得赶紧了。

其他竞赛还有友成堂中学科学奖、宋庆龄儿童发明奖、“明日小科学家”等，均属于国家顶尖的理工科创新竞赛。清北、浙江等名校等名校对这些比赛的奖项非常感兴趣。认可度极高。

综合评价的考官也是学校的教授，对这些比赛非常熟悉。每年都有学生通过这些比赛直接录取。如果能够获得不错的奖品，那无​​疑是一个很大的优势。不过你一定要抓紧时间，这些比赛的时间已经临近了，而且时间有好几个月，所以没有时间耽搁了。

那么接下来的问题就是我能做什么样的项目才能在这样的比赛中获奖。如果发帖者想学习计算机，那么他必须做一个与计算机相关的项目。

发帖者可以看一下今年上海青年创业大赛高中组计算机科学组的获奖作品。它们可以在官方网站上看到，如下图所示。

这些作品看似困难，但像我这样的获奖者背后一定有一位伟大的老师。其实，要把这个项目做好并不难。只要找到优秀、经验丰富的老师，就不用担心项目失败。

上海启思科技拥有一批顶尖的科技教师，能够指导学生做出优秀的科技项目。在今年的青年创业大赛中，部分学生荣获省一等奖，并入围全国大赛。在“明日小科学家”中，也有两名学生入围全国竞赛。

笔者已经是高二学生，必须抓紧时间拿出一个创新项目，为后面的专利申请和竞赛做准备。

高中质量评价通用技术代表作

我认为通用技术通常是那些，嗯，他们的一些富有创造力的人发明了很多东西。

高中通用技术（简称GT）是指信息技术以外的技术，其范围比较广泛，体现基础性和通用性，区别于专业技术。它广泛应用于日常生活中，对于广大学生的发展具有广泛的传递价值。技术。

普通高中普通技术课程是与九年义务教育信息技术和劳动技术教育相衔接的基础教育课程，以提高学生的技术素养为目的，以设计学习和操作学习为基础。主要特点。是国家规定的普通高中生必修课。在我国普通高中的课程结构中，技术是一个基础学习领域，也是一个全新的领域。

通用技术课程以学生的直接经历和亲身经历为基础，以学生“干中学”、“干中学”为基础。技术课程综合性强，超越学科体系。它强调各学科、各方面知识的联系和综合运用。技术的本质在于创造，技术课程是以创造为核心的课程。

它通过信息的获取、处理、管理、表达和交换，通过技术的设计、生产和评价网校头条，通过技术思想和方法的应用来解决实际问题。技术是人类文化财富的积累。任何技术在凝结一定原理和方法、体现科学性的同时，也承载着丰富的文化信息，体现一定的人文特征。

也就是说，普通高中技术课程不是简单的技能训练课程，而是一门以实践为基础、综合性强、注重创造力、科学与人文相融合的课程，对个人发展和民族复兴具有非常积极的意义。

高中一般技术作业有哪些？

孔明锁、笔筒、陶壶、花瓶、航模、风车、小板凳。

高中课程中的通用技术（简称GT）是指信息技术以外的技术，其范围比较广泛，体现基础性和普遍性，有别于专业技术。它广泛应用于日常生活中，对学生的发展有很大的影响。广泛转移价值的技术。

课程理念：

普通高中技术课程属于通识教育范畴。它们是旨在提高学生技术素养的教育，是高中生的必修课程。通用技术课程必须向所有学生开放，必须为每个学生提供扩大技术教育学习经历、行使受教育权利的机会和条件。

要充分考虑高中生兴趣、生活经历、地域特点、文化背景等差异通用技术作品，鼓励课程、教材、教学、评价的多样性和选择性，满足不同学生的不同需求并鼓励学生个性发展。