盖茨基金会中国负责人李一诺在硅谷开设一土学校分校

这所学校的创始人是盖茨基金会中国区负责人李一诺。 5月9日，李一诺在个人微信公众号“奴隶社会”的《我们在硅谷开办了一所学校》一文中透露了这一消息。

虽然诞生于硅谷，但这所学校却是ETU在硅谷的分校。 2016年3月，李一诺女士创办了中国倡导“个性化教育”的学前教育机构一土学校（ETU）。

硅谷分公司（以下简称“硅谷分公司”）位于加利福尼亚州帕洛阿尔托市旧金山湾区。作为ETU全球网络（ETU）成员，今年已开始招生。报名的孩子属于 TK-6 年级（TK、）。美国教育体系中设立性阶段幼儿园课程是为了更好地为5岁以下儿童进入小学做好准备。是正规的学校教育体系，相当于中国的“学前班”——钛媒体注）。

家喻户晓的依图学校可以说是硅谷新兴幼教机构的中国“徒弟”。这所传奇学校备受资本追捧，成立四年内已完成五轮融资（KPCB、硅谷等硅谷顶级VC均在其中）。创始人马克·扎克伯格还通过其家族慈善机构向其投资了1亿美元；但与此同时，其办学理念也受到一些人的质疑。

如今的硅谷已不复存在——2017年底，成立四年后，它开始转型、关闭园区；与此同时，在中国完成第一次学校经历的李一诺从中国回到硅谷，尝试“再做一个”。

今年已开放报名

技术进步、全球市场和环境压力使世界处于不断变化的状态。精英阶层正乘风破浪。他们在创造社会进化的同时，对“教育”问题也更加谨慎和敏感——

教育不应该只是现有知识和以往经验的僵化积累；那么，好的孩子教育应该是什么样的呢？

依图学校及其硅谷校区试图通过“个性化教育”模式提供答案。

“我们希望从我们努力的微小影响做起，20年后，中美不会以贸易战的形式出现在新闻中，让更多的美国孩子认识、了解中国；也让更多的美国孩子了解中国、理解中国。做更多中国孩子一土国际学校在哪里，用全球视野看中国、看世界。”李一诺在阐述学校愿景时写道。

被关闭的（帕洛阿尔托）学校的部分教学人员被依图旗下的硅谷分销公司“收购”。据前述微信公众号“奴隶社会”文章显示，前硅谷分部校长克里斯·贝兹西尔科（Chris）及其主力教师团队已加入。

李一诺还表示，新成立的硅谷分校仍将遵循传统的教学方式，并逐步融入中文双语教学。

“硅谷分校和中国依图学校的学生也会尝试交流的可能性。”李一诺在文章中说道。

每个孩子都需要发展的三个维度的主要组成部分

得益于IT系统的支持，双方学生可以相互交流。李一诺认为，这是一件非常美妙的事情；硅谷分校在办学理念中提出“我们希望孩子成为终身学习者，从他们的思维模式中学习”。 ()、技能 () 和方法 ()，使他们能够有意识地、有目的地参与周围的世界。”

TK-K阶段校内学习时间表

正如学校官网所示，硅谷分校每周的课程安排是流动的、灵活的，不会有固定的结构。以TK-K阶段为例，每周主要课程是数学、阅读和写作课，也安排了艺术和选修课。

学校希望通过学习技能和参与项目，学生能够全面提高他们的社交、情感、认知和身体发展。社交和情感发展贯穿整个课程，重点是混合年龄课程、灵活的小组和个性化。

现代教育出了什么问题？

如今大多数学龄前儿童的家长都经历过类似的传统教育；那些从高等教育中受益的父母希望能够将下一代从“标准化”体系中解放出来。

李一诺就是其中一位修炼者。

从加州大学洛杉矶分校获得生物学博士学位后，李一诺在全球顶级管理咨询公司麦肯锡工作了近十年，并晋升为公司全球管理合伙人。 2015年，她辞去麦肯锡职务，出任比尔及梅琳达·盖茨基金会北京代表处首席代表。

由于工作原因网校头条，李一诺2016年从加州回到北京，她开始为孩子的教育发愁。她在北京找不到满意的学校，于是她萌生了自己办教育学校的想法。受到学​​校的启发，李一诺和丈夫沉华章于当年3月创办了依图学校。她强调，学校项目与盖茨基金会无关。

李一诺将新学校命名为“依土”，意为“一所非常土气的学校”，表达了他对当下过度追求名校和学区房的潮流的厌恶，希望良好的教育能让人回归自我。

依图学校位于北京八十中枣营校区一楼三间教室，面积约120平方米。 2016年9月，在6位老师的带领下，31名孩子在这里入学第一学年。

虽然打的牌与公立学校不同，但依图仍然使用官方认可的教材。核心课程包括语文、数学、体育，以教育部批准的必修教材为基础，如北京师范大学版语文教材、人民教育出版社版数学教材等。

除了核心课程外，依图还提供实践课程、自我意识课程和科学艺术课程（STEAM）。在依图的教学理念中，核心课程与这三者构建了骨骼、肌肉和灵魂的教学体系：国标课程体系是骨骼，创新的教学方法和沉浸式双语课程是肌肉，刺激和保护心脏。个性化教育的动力是灵魂。

对于教师来说，他们在依图学校主要扮演着五种角色：学习设计师（）、引导者（）、教练（Coach）、团队合作者（Team）、文化倡导者（）。除了专业知识外，教师还需要具备沟通能力、创造力以及解决问题和纠纷的职场能力和执行能力。

依图学校教学场景

在日常教学中，通过晨会总结、项目式学习、辅导、个性化考核等方式实现依图特色教学方式。

依图主张用“企业级管理和运营”来管理学校，开发IT系统服务教师和学生，重构教师职业发展，帮助教师成长。就像硅谷刚刚诞生时的情况一样，“一地模式”在2016年一出现就引起了广泛关注。很快，第二年9月，依图第一家分公司通过合作进驻第二城市广州与广州华美英语实验学校合作。

：从资本追逐到转型关闭

李一诺特别提到，硅谷的新学校仍将遵循已关闭的帕洛阿尔托学校的个性化教育。但钛媒体发现，硅谷分院英文官网的介绍并没有过多强调所倡导的“个性化教育”。 “学习”（ ）概念。

这可能是由于该项目经常受到质疑。

成立于2013年，创始人为+前掌门人马克斯·文提拉（Max ）。学校没有固定的班级和教室。每个学生都配备了一台平板电脑或笔记本电脑。它以项目式学习和混龄制为主要特点。个性化学习成为其最受关注的特征。

一经推出，就受到硅谷科技精英的青睐；成立四年来，也备受资本追捧，创始人马克·扎克伯格也成为其投资人。

然而，这家以重塑传统学校为愿景的个性化学习先驱的微型学校去年11月宣布将关闭四个校区，其中包括位于硅谷中心帕洛阿尔托市中心的一个校区。教育界一片哗然。

文蒂拉解释称，关闭校园的原因是“出于战略、成长路径和财务状况的考虑”，但这并不能阻止“学校关闭”争议引发的个性化教育质疑。

这所位于旧金山街头的不起眼的学校就是其代表性的教学点。来源：

今年1月，帕洛阿尔托教区的一名教师保罗·埃默里克（Paul ）在个人博客上发表了一篇文章《我为什么离开》，通过五年的教学经历，他发现：该模式存在诸多缺陷，引发了不满和担忧，认为硅谷提倡的个性化学习不可行。

埃默里克表示，与他之前的教学经验相比，他的工作量巨大且不连续，当他为每个学生定制学习计划时，并不能达到他理想的结果，而且还带来了一些负面后果。影响。例如，个性化学习桌的定制将每个学生与同龄人隔离并导致冷漠。对于严重依赖科技产品的教学，埃默里克发现他与学生最大的联系就是计算机。

冒险在很大程度上也意味着失败。事实上，在学校第一年之后，埃默里克的成绩并不比在公立学校时好，在某些情况下，甚至比以前更差。这样的“失败”让他感到压力、焦虑、绝望。他甚至透露一土国际学校在哪里，它更像是一家公司：他们关心的不是孩子的教育，而是如何将教学工具货币化。

种种不适让埃默里克觉得这种模式与教育所要求的好奇心、同理心和热爱学习背道而驰。他选择离开，甚至逃离加州。

无独有偶，埃默里克也是李一诺儿子在硅谷读书的主要老师。

与反对埃默里克不同，李一诺对此仍然持积极的态度。原因是，这所微型学校和埃默里克的努力确实给了她儿子非常独特的教育经历，也启发了她在中国的教育实验。她认为，关闭这四个校区的主要原因是她向科技业务的战略转型。

“但从一所体校的角度来看，我确实觉得被放弃的是最宝贵的资产，那就是运营了近三年的极其优秀的校长和教师团队。”因此，她将用克里斯校长为首的前帕洛阿尔托校长，在他麾下招募一支教师团队，组成核心师资队伍。

在中国，对依图模式感到困惑的声音并不少见。

毕竟，除了教育本身的认可之外，依图目前只面向幼儿园到小学。学生从这里毕业后，应该如何选择初中呢？是公立学校还是私立学校，还是国际学校？两种不同的制度下，低年级学生能否顺利完成小学到中学的过渡？

另外，依图的学费对于中国大多数家庭来说都比较高。依图学校官网显示，该校学费为每年15万元，比公立义务教育更接近“贵族”学费。

从教育的本质来看，任何新模式都不是速成产品，模式的验证也需要时间。

即使在尝试过程中遇到重重困难，个性化学习仍然是中国家长突破传统教育体系壁垒的一种手段。同样注重个性化教学的一对一在线英语外教市场的爆发也能证明这一点。

除了依图学校这样的本地化项目外，我们去年就已经联系了一些国内的学校。温迪拉在接受媒体采访时表示，希望与国内学校合作推出中文版本。该版本在交互方式、功能特点、内容等方面都会有所不同，初步会在国际学校或双语学校之间进行选择。合作伙伴。 （本文首发于钛媒体，作者/李程程）

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