探索英语词典的历史：从清朝到现代的演变

从来没有到过30岁。31岁时，他把自己的钱留在了银行。31他是一个伟大的人。给他工作后，他有一个小房子32在他的房子里做这项工作。每次，起床5点和33点在小房子里工作。他经常工作到深夜。希望十年后能焕然一新。但五年后，他已经34个字了“A”！35岁的他已经很老了。

四十四年后，1928年，其他了。

26.A.写入 B.使用 C.复制 D.未命中

27.A.公元前easy D.

28.A.拼写

29.A.方式 B.使用 C.想法 D.奖品

30.ABCD

31. A. 从那时起 B. 从那时起 C. 到目前为止 D. 后来

32. A. 建造 B. 出售 CD 绘制

33. A. 读 B. 写 CD

34.AB仍CD

35. A. 如果 BC 直到 D.

答案及分析：

26. 此栏需填一个与“an”相匹配的动词。

A. 写和字典关系不大，因为字典不是写出来的，而是编译出来的。

B.use（使用）符合上下文，代表我们现在使用的英语词典。

C. 副本与字典的原始创建不匹配。

D. miss 与字典无关。

因此，正确选项为B。

27. 这个空间描述了编纂词典工作的性质。

A. 早是指时间早或晚，与剪辑工作的难易程度无关。

B.（无聊）虽然可能描述了一些人对编辑工作的看法，但这不是文章的重点。

C.easy（容易）与后面提到的“他们几乎花了一辈子”相矛盾。

D.（困难）与上下文更相关，表明编纂字典是一项困难的任务。

因此，正确选项为D。

28. 这个空白需要用一个动词来填写，描述他们如何为字典收集单词。

A. Spell只是词汇的一部分，不足以描述整个采集过程。

B.（收集）符合上下文，这意味着他们为词典收集单词。

C.（发明）与词汇收集不一致，因为词汇不是发明的。

D. Make（制作）也不符合上下文，因为词汇不是make的。

因此，正确选项为B。

29. 这个空间描述了《牛津英语词典》的起源。

A. way虽然与来源有关，但更倾向于方法或途径。

B.用途（目的）与词典的出处无关。

C. idea（理念）符合上下文，说明该想法源于1857年在英国的一次重要会议。

D.prize（奖品）与词典出处无关。

因此，正确选项为C。

30. 此栏需要填写一个描述教育背景的名词。

A.（学校）虽然与教育有关，但不足以描述他的高等教育背景。

B.（电影）与你的教育背景无关。

C.（村庄）也与教育背景无关。

D.（大学）更符合上下文，表示你没有上过大学。

因此，正确选项为D。

31. 这个空格需要一个连词或短语来连接前后两个句子。

A.（从那时起）通常用来描述从过去的某个时刻开始并持续到现在的状态或行为，但不适用于此处。

B、Since then（从那时起），虽然也表达时间上的连续性，但更侧重于描述某一事件发生后的结果或变化，在这里不适用。

C.到目前为止（到目前为止）通常用来形容到目前为止的情况或进展，但这里需要描述的是他后来成为了一位伟大的老师，所以不符合上下文。

D.Later（后来）更贴切上下文，说明他后来成为了一位伟大的老师。

因此，正确选项为D。

32. 此栏需填一个动词，描述编纂词典的准备工作。

A.built（建造）符合上下文，说明他在花园里盖了一座小房子来干活。

B. 出售（sold）与上下文不符。

C.（Break）也与上下文不一致。

D. 绘制的内容也不符合上下文。

因此，正确选项为A。

33. 此空白需要一个动词来描述在家中的工作。

A、阅读虽然与词典编纂有关网校哪个好，但不足以描述他的主要工作。

B. write（写作），虽然与词典的编撰有关，但更多的是创作而不是收集或组织。

C.（工作）更符合上下文，说明他正在家里做字典编纂工作。

D.（思考）虽然与编纂词典的智力活动有关，但还不足以描述他的具体工作。

因此，正确选项为C。

34. 此栏需要填一个副词来描述词典编撰的进度。

A.（已经）表示某个动作或状态已经完成，但这里表示尚未完成。

B. still（仍然）符合上下文，表明他仍在添加带有字母“A”的单词。

C.（通常）表示一种习惯或正常状态，但这里需要描述的是他当时的进步。

D.（总是）也表示一种习惯或常态，但与上下文不符。

因此，正确选项为B。

35. 这个空格需要用连词来连接前后两个句子。

A. if（如果）表示条件关系，但这里不需要描述条件。

B. () 表示因果关系，但这里无需解释原因。

C.直到（until）符合上下文，表示他一直工作到很老。

D.()表示条件关系，但这里不需要描述条件。

因此，正确选项为C。