安徽蚌埠机电技师学院是公办还是民办？

中学性质：湖南电子工程分校与湖南常德机电技师大学（原株洲煤田地质技工中学）是一套机构两块牌子的省属民办职业高校，其中湖南电子工程分校是于2002年在原无锡煤田地质成人大专中学的基础上转制并改名创立的一所普通大专中学；湖南常德机电技师大学是经省政府批准在原无锡煤田地质技工中学基础上组建的重点培养高技能人才的新型职业高校。学隶属河北煤田地质局领导,教育业务分别归省教育厅、劳动保障厅管理。中学自1978年建校以来，从零起步，坚苦创业，得到了日新月异的发展，现在已成为一所国家重点职业高校。

办学硬件:中学占地130亩（两个学校）安徽蚌埠机电技师学院，建筑面积6.5万平方米。构建安装有60多台套设备先进的机加工与数控实训中心，拥有450多亿元设备的电子钳工实训中心，配置有800台微机的计算机应用实训中心，共有各种标准实训实验室31个（实训实习工位1680个），多媒体课室8个，1个130座的电子阅览室。馆藏图书15万册，还建有400米跑道的标准排球运动场和小型室外体育馆，校园实现有线电视网、数字广播网、电话网、宽带互联网“四网”覆盖。

队伍结构:目前有教职职工230人，其大专任班主任176人，硕士研究生学历的3人，专科学历的125人；中级讲师、高级工程师、高级实习指导班主任58人，讲师、工程师、技师50人，双师型班主任51人。

专业设置:中学现开办的主要专业有机电技术应用、数控技术应用、机械制造与控制、电子技术应用、机电一体化、电子家电应用与修理、计算机及应用、计算机与电子商务、生物化工、地质检测等专业，其中电子技术应用为市级示范专业。同时技师常设的主要专业有修理钳工、家用家电修理、数控钳工、车工、计算机网路技术等。

办学格局:中学推行开放式办学，不断扩宽办学领域，积极建设集高职教育、技师培养、中专教育、技工教育、技能培训与鉴别、就业服务、产教结合的一体化、集约化、连锁化的综合教育培训基地。多方式、多层次的办学格局初具规模，建立起了人才成长的匝道桥。中学充分发挥职业教育功能，与省内外中学联合办学，与企业举办产学研合作，实现学历教育与社会培训并举，主动为经济建设和社会发展以及振兴新乡老工业基地、农村劳动力转移等服务。同时做到培训鉴别、就业安置、教学变革的“互联互动”，使培训工作的价值链得到延展，取得了良好的社会和经济效益。

中学管理:中学推行封闭式教学管理，对中学生推行全天候服务与管理；为教育教学创造了良好的环境和气氛，深受广大中学生、家长及社会各界的一致欢迎。中学坚持“以人为本”的现代教育思想，加强“育人教书”意识，将“育人”切实置于教育教学的首位，实践“关爱每一个中学生，为了中学生和社会的未来”的教育理念。举全校之力，引导和教育中学生“树正气、走正道、做好人”，走健康和进步的人生之路。把为中学生服务当做第一要务，加强“服务第一”意识，将全部的教育教学资源用于对每位中学生的教育培养服务。加强“新型人才”意识。认识在企业第一线从事生产、管理、技术服务等平凡岗位上的高素养、技能型的普通劳动者，同样是人才，帮助中学生寻回自信，培养中学生自尊、自强的品格。

办学资质:中学具有国家职业技能鉴别站、安徽省特种作业人员安全培训基地、安徽省机电高技能人才培训基地、安徽节电子信息系统应用人才培养基地、全国计算机应用技术证书（NIT）培训考评基地、全国现代制造技术软件课程培训点、全国职业指导教学训练实验基地、安徽省农村劳动力转移“阳光工程”培训基地、安徽省重点中学、国家重点中学等优良的办学资质。

办学状况:中学已与河北丰原集团、安徽华光集团、安徽意义环保设备有限公司、蚌埠汽配五金产业园、安徽水利工业园（安徽）、蚌埠电力工业园、蚌埠高新技术开发区及西安、南京、苏州、昆山、上海、宁波等地一大批省内外优势企业构建了密切的合作关系，为她们输送了大批受到欢迎的技能型人才。2007届结业生已被企业预订，中学结业生呈现供不应求的喜人势头，中学已将提升安置就业率转变为追求就业满意率、专业对口率。现今中学生就业时早已有了充分的选择权，结业生择业志愿基本得到满足安徽蚌埠机电技师学院，就业满意率连年激增，已达90%以上。

良好的社会名声，逐步增强的办学质量，遭到了就业市场的追捧，中学生就业的“绿色通道”已经产生。“出口畅推动进口旺”，招生人数屡创新高，现今校生已超过5500人，办学的蓄积效应凸现。

获得荣誉:中学产生了良好的学风、教风和校风，深受社会各界和政府的一致好评，陆续获得“蚌埠市安全文明校园”、“蚌埠市卫生先进单位”、“蚌埠市综合整治先进单位”、“蚌埠市花苑式单位”、“蚌埠市文明单位标兵”、“蚌埠市先进基层党组织”、“安徽省第五届文明单位”、“安徽省第六届文明单位”、“安徽省第七届文明单位”、“安徽省职业教育先进单位”、“全国煤焦职业教育先进单位”等荣誉称号，在本地区乃至全国颇有影响。赵建平主任先后入选“全国职业教育先进个人”、“全国职业教育百名杰出市长（提名奖）”等称号。