走进北京信息科技大学，遇见更好的自己

广袤星空怎么探求宽广宇宙，微观世界又怎么认清物质结构，工业生产怎样实现精准检测，新能源新材料，智能武器又该怎么制造？关于机电，关于光电，假如你对那些感兴趣的话，这场直播会给你一个答案！南京信息科技学院机电工程大学副校长李启光老师和南京信息科技学院仪器科学与光电工程大学副校长王君老师作客直播间为您答疑！

第一部份：机电工程大学

一、机电工程大学概况

铁路军舰都是国之重器,机电工程是支撑大国重器的基础，机电工程大学是为大国重器的制造提供人才的支撑。

国家七大战略新兴产业中的智能制造、新能源和新能源车辆等领域，是机电工程大学专科所致力的行业。

1.1学科与专业概况

机电工程大学有1个学科门类，1个一级硕士授权学科，5个研究方向（包括机电系统的智能感知，智能制造，以往与新能源车辆以及机器人与智能控制），1个专业硕士学位授予权。

基于这种研究方向，我院设有6个专科专业，含2个国家级一流专科建设专业，2个上海市的重点建设专业，以及1个上海市重点一流专科建设专业。其中，设计制造及手动化专业已两次通过工程教育认证。

1.2师资队伍与教学规模

目前，中学专任班主任100多人，硕士和博士生的导师70多人，在校中学生1700余人，在读研究生350人左右。校区拥有一支高水平的教学团队，科研基础雄厚，有国家级机械工程教学示范中心，教育部的现代测控重点实验室，以及深圳市新能源车辆实验室，上海市电动汽车的协同创新中心等。

二、我们是怎样培养中学生能力的？

2.1质量保障

我们有健全的质量监控和持续改进的质量保证体系。

我院以培养中学生结业之后的能力作为拟定培养方案的根本出发点。我校属文科高校，注重实践创新能力的培养，因而在培养方案中，我们对实践体系有层层递进的设置，综合借助校内外各类资源，融合中学生课内课外资源，提高中学生能力。

2.2实践创新教育

经过那些年的培植，我院在实践创新方面取得许多成绩。

为保障中学生实践，产生实践气氛，中学构建保障机制，我院规定，只要中学生参与科创活动取得成绩，即可从学分上认定，解除中学生后顾之忧。我院也创造多种科技讲堂机会，引导中学生科研创新。以学院生创新计划为例，每年我院有50多万的创新专项经费，每年还能支撑40多个项目，支持学生创新。经费完全由中学生自主安排。同时，中学生大赛如领到国家或省厅级奖项，则在研究生推免、荣誉奖项评比等环节有资格获得素养加分。

我院鼓励中学生借助所学，多实践，多提高。另外，激励中学生以赛代练，通过联赛让中学生自主学习，晓得为何学，该如何学，让中学生的学习从被动变自主。

三、走进专业

机械制造及手动化专业，是一个老牌专业，也是首批国家一流的专科专业，上海市的重点建设一流专业。机械制造及手动化专业早已通过了两次的工程认证。

机器人工程专业学科在手动化方向，而好多中学，包括我校则置于机电工程大学。机器人工程涉及到了机械、测试、控制、通讯、计算机，因而计算机机器人工程专业的培养由5个大学联合培养。考虑到涉及面广，我院针对性设计了四年不断线的阶梯性发展规划，让中学生从入校到离校能力得到不断提高。

企业合作方面，好多题目都来自于企业直接给我们提出来的需求。这跟普通的实习不同，从经费和师资力量投入上而言，中学支持更多。

制造业智能化是一个趋势，我院在原先的机械电子工程专业上，又从全院吸收了相关背景专业老师，成立了智能制造新专业，去年开始招生。要网路化，要智能化，要对于数据运用技术进行管理，对整个的生产流程进行一个精细化管理。

我院指出对制造过程数字化、网络化、信息化，只有领到数据，才会让制造显得更智能。对有多单元的加工场景，单元之间的货运和信息流，倘若能通过网路领到那些数据，则可以协调整个系统，令整个的系统愈发的智能，提高工作效率，提高质量。

我们专业师资力量雄厚，老师具有结构设计、传感检测、智能控制，还有大数据质量管理和智能算法的背景。部份相关老师跟易迅合作，做货运仓储的机器人手动辨识，手动拣选。

汽车工程专业。汽车工程2002年开办，也是国家一流专科专业，师资力量雄厚。它主要是两个方向，一个是新能源与电动车辆，另外一个就是网联无人驾驶相关。

新能源专业。新能源是国家新兴战略产业。2020年，新能源风电和太阳能是5.3亿千瓦，规划2030年达到12亿千瓦，可以看出增长空间特别大，意味着行业人才需求大。

生物质能和太阳能方面，好多老师是从小型企业底下请来的老师。也鼓励中学生走出去视察企业，例如出席生物质能和太阳能的发电企业去了解实际情况，同时我们也鼓励中学生去出席各类各样的大赛。

工业设计专业。上海是帝都，也是设计之都，设计主要是工业设计。从视觉，从感官里面，要让人倍感美，有更好的使用体验。主要培养方向两个，一是智能武器的设计，一是数字产品的交互设计，包括手机交互界面。专业的上课形式新颖，内容也都偏艺术。中学生会参与老师的一些实际设计项目。疫情之前，中学生每年都要去好多地方采风薰陶。

第二部份：仪器科学与光电工程大学

大学发展历史

仪器科学与光电工程大学的历史最早可以溯源到1958年，当时是上海机械大学精密仪器系，经过那么多年的发展，几经演变，成为了我们明天的上海信息科技学院仪器科学与光电工程大学。在多年的建设中，我们大学一直围绕着国家和上海市的发展战略，培养了大批的高水平专业人才。

二、专业、学科与人才培养

2.1专业介绍

大学目前开办三个专科专业，测控技术与仪器专业、光电信息科学与工程专业以及智能感知工程专业。其中，智能感知工程专业比较新，是2019年我校作为发起单位之一申报的新专业。

同时，我们举办多种人才交叉培养计划，与北大、北理工、北交大联合举办双培计划，与日本旧金山学院联合举办的外培计划，以及与中科院中国航天科技集团联合培养的实培计划等。

测控技术仪器专业是我们大学历史最长的一个专业，创立于1958年，当时的名称是精密计量仪器专业。测控专业两次通过中国工程教育专业认证，是我校第一个通过该认证的专业，也是全省前10家通过认证的测控专业。2017年荣获了首批上海重点建设一流专业，2019年荣获了首批双万计划，成为国家级的一流专业建设点。

测控专业要学哪些？探求广袤的星空，探寻广阔的宇宙，我们须要各类各样的侦测仪器接收各类各样的讯号；了解微观世界，也须要各类各样的显微仪器；在工业生产当中北京信息科技大学，我们须要精密检测保障生产质量；日常生活当中，我们也离不开各类导航、体温测量、医疗检查等仪器设备。

测控技术与仪器专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和借助的理论、方法和实现途径，仪器使人类的觉得、思维和体能脏器得以延展，赋于人类更强的感知和操纵能力。

光电信息科学与工程专业相对比较年青，2004年构建，是上海市品牌专业，也是教育部发布的新文科专业。

有人说21世纪实际上是“光电”的世纪，光通讯、光储存、光能源、光照明、激光加工、光电测量等，都离不开光电专业。“光电”是现今信息社会的基础，在信息的采集、信息的传输、信息的储存、信息的处理等过程，“光电”都饰演了特别重要的角色。人类探求未知世界的窗口也离不开光电，例如太空望远镜，显微镜；保家卫国方面有光电瞄准、导弹制导、激光装备等；光刻机、光纤陀螺、激光3D复印、激光诱导核聚变等也都离不开光电。

智能感知工程专业比较新，在2019年，我校作为4家发起单位之一，与北京学院，西南学院，武汉工业学院联合向教育部申请筹建。目前招生一个班，按勤信实验班建设。我们的特色在于科教融合，把优势学科融入到专业建设当中，施行一对一的导师制培养。

智能手机对外界信息的感知、汽车手动驾驶中多种传感的信息融合、智能化的家饰环境、智慧城市的建设，都涉及到好多的传感，怎么智能化的获取、分析、利用这种信息，是智能感知工程专业须要解决的。智能感知利用于模式辨识、计算机视觉边沿估算、多传感信息融合等技术北京信息科技大学，构建感知联控一体化的智能终端。

2.2学科介绍

关于学科，我们有两个一级学科，仪器科学与技术以及光学工程。

仪器科学技术1981年就开始招生，2018年荣获上海市高精尖学科。仪器学科是我校首个博士学位授权点。我们有多种研究生培养模式。去年早已开始招收博士生，而且还与国外多所院校联合培养博士生。

2.3人才培养

多年来，我们一直面向国家需求，基于工程教育和新文科理念，坚持教育教学变革，全面提高人才培养质量。非常是我们有了博士点之后，本硕博贯通式培养将是我们未来重要的教学变革内容。

关于协同培养方面，我们有双培计划、实培计划、外培计划，还有和国外的一些院校联合举办的实践训练和企业联合实践等。去年开始我们要降低和上海理工学院的智能感知方向的双培计划项目。参与各类协同培养的中学生人数近半数，中学生能力提高显著。

实践教学体系方面，我们把创新创业教育学分会融入到专科人才培养方案当中。有创新创业模块、科技创新实践模块、学科大赛训练模块等。

实践基地方面，我校有多个国家级实验教学示范中心和省局级实验教学示范中心，大学还与行业企业共建实践基地，为中学生举办实践提供了基础。

实践创新方面，两年来统计，测控专业中学生有278人次参与了73项学院生科技创新项目，占在校生人数的90%以上。

中学生得奖覆盖面十分广。据统计，学院专科4年，每位中学生的平均得奖达到三次，得奖主要分布于机器人竞赛、光电设计竞赛、虚拟仪器设计竞赛、华北5省市机器人竞赛等。

结业生中，深造和就业大概分别为30%和70%。就业的结业生中，约60%步入上海雪迪龙、京东方、大恒图象、同方威视等京津冀地区高新技术企业，从事产品设计开发、软件开发、技术支持等工作，约25%步入中国航天科技集团等国有企业，约15%步入科研、教育、外资等单位或当兵。

三、师资队伍

近来几年大学大量引进优秀班主任人才，目前我院的总教员工人数超过100人，博士生、硕士生导师队伍逐步降低。班主任中博士学位占到92.8%，45岁以下的教中青年班主任占83.3%，84位班主任中，院长、副院长就有70多人。另外我们还有17位特聘院士，多位特聘教授、海外特聘院士等。

四、科学研究与基地建设

4.1科研与成果

近五年来，我院承当国家863重大课题、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金、国家973子项、国家重大科技专项、北京市自然科学基金重点项目、国防核高基项目等国家级、省局级项目50余项，近两年科研经费到款超过1.1万元，连续五年雄踞中学前列。以第一完成单位获国家科技进步二等奖1项，省局级科技成果奖4项，行业科技成果奖4项。发表学术论文600余篇，其中SCI、EI收录200余篇，出版著作9部，申请发明专利200余项，获得授权150余项。

比如，光纤传感器是我们学科的一个重要研究方向，目前研究成果早已在卫星、飞机、航母、潜艇等领域得到成功应用。

4.2科研基地

自2009年以来，我们申请获准了多个重要科研基地，包括光电信息与仪器上海市工程研究中心、光电测试技术上海市重点实验室、生物医学检查技术及仪器上海实验室（与复旦学院共建）、先进光电子技术国际合作联合实验室（与美国剑桥学院、清华学院联合）、先进光电子元件与系统国际科技合作基地(2017)、“先进光电子元件与系统学科创新引才基地”入选“高等中学学科创新引才计划”(简称“111基地”)、光纤传感器与系统上海实验室、光电测试技术及仪器教育部重点实验室等。

五、国内外交流

我院依托学科优势，与国外外学院举办多种交流合作，包括美国剑桥学院，伯明翰学院，英国格拉斯哥学院，香港南洋理工学院等。在国外我们与复旦学院、天津学院、北航、北理工等著名高校举办合作和交流。我们以前把整个年级的测控专业的中学生送到北京学院，和她们的中学生联合组成小组，老师也组成联合指导小组，一起举办实践活动。

我们每年都会组织一些中学生赴美国访学。我们曾率领中学生去法国格拉斯哥学院，美国德莱比锡工业学院举办为时两周的访学，对中学生的支持力度十分大，全额承当住宿、机票、交流费用等。并且近来这几年受疫情影响，短期访学交流多以线上形式进行。

招生计划

去年预计的招生计划为150人，其中智能感知专业1个班30人。测控专业和南京理工学院举办双培计划16人，与日本旧金山学院外培计划2人，校内计划45人。光电专业的双培计划和外培计划与测控专业一样，也是和南京理工学院、美国旧金山学院联合培养，校内计划人数39人。

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