线上教育守初心“疫”育桃李亦芬芳

疫情期间在线教育不忘初心培育桃李

白衣天使在倒退，保护苍生； 战士们奔赴战场，保家卫国。 救死扶伤是医生的初心，保家卫国是军人的初心！ 那么，教师的初衷是什么？

在线教育不忘初心，疫情期间培育的桃李花也香了。 疫情防控期间，名师工作室和广陵小学全体教师响应教育部“停课不停学”号召，积极开展线上教学辅导工作。 在新的教育阵地上，他们用实际行动弘扬道德、践行道德。 育人的初衷。

我们将分三个阶段陆续推出他们的线上教学收获，分享他们的教育故事和教学智慧。

同样的原则也适用于异国他乡的家庭和学校教学

天长市广陵小学 徐强

突如其来的COVID-19疫情打乱了大家的生活节奏，很多岗位被迫暂停运营或调整工作方式。 为响应教育部“停课继续学习”的号召，全国教师纷纷转变角色，变身“主播”，开启线上教学。 到目前为止，我们已经在线教学六周了。 虽然教学地点从学校转到了家里，但工作的性质和意义却没有丝毫改变。

1.自然选择，适者生存

说实话，刚接到“主播”任务时，我确实没想到线上教学会持续这么久，所以有些措手不及。 之前看过别人的直播，感觉很轻松自然。 但到了自己上“战场”的时候，我却连用什么作为“武器”——直播软件都不知道。 《师训宝藏》、《希沃》、《云集大会》我都尝试过一遍又一遍。 每一次的登记和关注都让家长们感到困惑。 幸运的是，我最终选择了现在一直在使用的“钉钉”。

我认为教师这个职位本质上是非常灵活和动态的，不仅因为它涉及的是活生生的个体，更重要的是，面对这个信息爆炸的新时代广陵教育在线，知识技能的传授和习得不再是传统意义上的传授和习得。课堂。 疫情期间的线上教学，也在不经意间给了我们老师一个实践的机会。 我们要做的第一步就是适应：适应没有课堂、没有学生互动、没有及时反馈、没有面对面体验等一系列非同寻常的情况。 。 物竞天择，适者生存，逆水行舟，不进则退。 在信息化环境下，每一位教师都必须适应线下课堂和线上“主播”的角色转变。

2.条条大路通罗马

在3月2日正式统一线上教学之前，我校已开设了《健康教育》、《经典阅读》、《书法练习》、《家务练习》等课程。 正是这些辅导课程，让我从一开始的“不知所措”，到现在的很舒服。 事实上，这个过程也是充满乐趣和挑战的。 最让我印象深刻的是信息技术和学生的潜力是无限的。 网络资源有很多：网站、公众号、电子书、搜索引擎等，利用这些，在线教学也很方便。 还记得有一次，我在给同学们教课外阅读时，跟他们分享了我读到的一篇关于学习写古文的文章。 里面介绍的是疫情期间日本寄往中国的物资包装上写着的“山河异国，风月美”等字样。 学生们对《同一天》、《青山同云雨，明月不曾两镇》等诗句很感兴趣。 本文还有一个学习写古文的小程序。 每天都有不同的写作内容。 很多同学都关注了，读完后尝试写几篇文章。 虽然文笔不成熟，但看得出来他们写了几篇文章。 尝试、突破、成长。 其实，生活处处都是课堂，尤其是语文学科。 到达最终目的地的方法有很多种，主要取决于您选择哪一种。

3. 从水源获取活水

我们经常听到“老师教孩子一碗水，他们自己也需要一桶水”。 在这个非常时期，这句话显得更有意义。 一天早上，我在给学生讲不同年龄段的古地名时，正准备分享课件，突然听到“钉钉”闪烁。 我下意识地点击了它。 原来是我们班的一个学生给她准备的。 材料发给了小组，还做了一些生僻单词的拼音注释。 比我想象的更周到和细心。 除了“不好意思”之外，我只能夸孩子认真，以此作为一条出路。 但事后我还是感触很深：作为教师，我们确实需要“不断学习”。 这个“学”是指不断提高我们的综合素质，包括教育理论知识、专业知识和技能、科学文化知识以及良好的身体、心理素质等。新时代，教师不需要有“水桶”。水”而是“活水”。 读书就是好方法之一。 我平时喜欢看书。 现在这不仅是兴趣的需要，也是我自身成长的要求。

4、看云开月出

现在都是网上授课，我和同学每天看名师讲课、记笔记，受益匪浅。 但随着时间的推移，有时我会感到“嫉妒”。 这是我的孩子，我的“战士”，怎么能让别人“带头”呢？ 当然这是一个玩笑。 庆幸的是，我们学校有双师课堂，让我可以过掉“课瘾”。 听完名师的讲座后，我在班上与老师安排了相应的辅导、补充讲解、作业指导、个别教学等。 总之，直播结束后听到孩子们说“再见老师”，非常欣慰。 孩子们都有一颗纯洁的心。 他们能感受到你的真诚努力并心存感激。 老师们，您想念您的孩子吗？

我历来认为“学而后知不足，教而后知难，知不足而后能反省，知难而后能自强”，所以说，教书育人。彼此”作为我的座右铭。 我想，教师之所以被称为“最光荣的职业”，正是因为它不仅是帮助他人成长的经历，更是自我不断成长的过程。 这是一份让别人快乐，也让你快乐的职业，何乐而不为呢？

如何成为一名“主播”

林先明 天长市丙辉小学

有了电脑、耳机、声卡、摄像头、背景墙，你就可以当“主持人”，尽情表演。 以前闲着没事看“主播”直播，只是为了好玩，为了新鲜感。 没想到，我也成为了一名网络“主播”。

由于当前疫情影响，开学时间已推迟。 1月29日，我们正式接到通知，将对网络直播课操作进行专业培训，为即将到来的新学期做好充分准备。 我们将采用线上+线下相结合的方式，实现“停课不停学”。 “停课不停课”。 于是，我的“主播”工作就从培训开始了。

1.从头开始，一切都是新的

虽然我不是专业的电脑安装专家，但我自信自己的电脑知识足够，对常用的硬件和软件的操作也相当熟练。 因此，设备的安装和调试不存在任何障碍。 心情舒畅，一切准备就绪，就“开播”了。

培训如期进行。 老师的讲解深入浅出，我听得津津有味。 毕竟软件的使用我已经很熟悉了。 它只是一个在线平台。 我在PC上使用网页，在手机上使用APP。 没有什么特别的困难。 所以我觉得开一个主机还是蛮简单的！ 桌面已经准备好进行实践练习。 登录、创建课程、去直播，一切都很顺利。 但“每个想得太多的人都难免会犯错误。” 这不，问题来了。 测试硬件，选择摄像头，电脑出现蓝屏； 重启，再次测试，选择摄像头，还是蓝屏……反复反复，我开始怀疑：难道是驱动错了？ 驱动程序更新没有帮助。 还是系统有问题？ 重建系统也没用……这就是所谓的“学一次，做一次就丢了”吗？ 是的，我们老老实实用笔记本电脑和手机来学习吧。 毕竟，这两者都有现成的集成装置。 我们还是“直播”世界的新手，还需要慢慢研究如何设置设备。

2.角色互换，互动提升

想要成为一名合格甚至优秀的主播，首先必须是一名忠实的“粉丝”。 培训班结束一段时间后，集团季主任会定期发布直播课，模拟线上教学。 签到、讨论、答疑、连线、分享屏幕、巡课等等，让我眼花缭乱、兴奋不已。 我可能无法理解每一个模拟，所以我积极咨询、求教，解决疑虑，安心。 当然，光学不需要假手柄。 于是，当我以为自己已经差不多掌握的时候，我开始邀请家长和我互动，首先是测试家长的设备，其次是测试自己的操作水平。

第一天与家长互动，问题层出不穷。 “老师，签到在哪里？” “老师，我该如何登录？” “老师，您能看到我吗？” “老师，我听不到声音。” “老师，我的电脑黑屏了。” ……哇，家长群“炸了”，这是我没想到的。 虽然我预料到家长会提出问题，但没想到会有这么多小问题。 于是乎，除了第一次互动时启动了几个常用的功能外，剩下的时间都在回复问题上。

经过第一次练习和互动，第二次演练就顺利多了。 虽然家长们仍有疑问，但已不再是入门的“基本问题”。 然而，新的问题又出现了。 由于家长使用的设备不同，网络速度不同，声音和图像总会出现延迟。 偶尔有学生上网，但自己不在线，家长就打电话上门。 - “老师，请检查我是否还在线？” “老师，我已经进来了，为什么连接不上？” 亲爱的家长们，为了孩子，开始怀疑自己是否“走进了课堂”。 在“学生”和“老师”的角色中不断学习和交流，我逐渐从一个“直播”菜鸟变成了一个熟练的人，我以为自己可以成功地“上线”，为学生和家长解答问题。

3.有效的学习需要家庭和学校的相互帮助

省教育厅统一在线课程已经开课六周了，我的在线“主播”还将继续。 我和家长和孩子们预约了每周固定时间准时走进网络课堂，讲解课文中的重难点，聆听孩子们内心天真的声音，分享关于孩子们的有趣故事。孩子这几个月的成长； 我和家长在每天交作业、批改作业、批改作业的过程中，可以随时掌握孩子的学习动态，帮助孩子明确学习目标，及时引导、督促孩子改正学习错误。 虽然也有“离经叛道的雁”，但大多数都能“归队”。

即使停课，学习也会继续。 我是网上的“主播”。 我不会给你们送礼物或鲜花，但我会陪伴同学们一起成长。 作为一名“主播”，我既要完成课本知识的教学、复习和巩固，又要从生活和情感中教育学生从这场战“疫”中学会如何对待社会、生活和自己，从而拥有健康的身体和心灵。

只希望当校园绿意盎然时，我们还能再次相见！

“疫”失“疫”得

——我的网络教学之路

天长市城南小学 王美娟

2003年非典的恐慌还历历在目，而突如其来的新型冠状病毒更是来势汹汹，席卷大地。 没有了过年的喜悦和兴奋，每天睁开眼睛第一件事就是看手机上的实时新闻报道。 随着确诊病例不断增加，尤其是开学临近，内心的恐惧感也随之增加。 该怎么办？ 这个要怎么研究呢？

1. 混乱

最后文件发布，推迟开学广陵教育在线，先行线上教学。 虽然我在网上看到过在线课程的广告，但我从来没有关注过，认为它们与我无关。 现在他们突然落在我身上，我感觉有些困惑。 我接到的第一个任务是为我们三年级的语文课准备5节课。 平时，这都是小菜一碟，但这是网课，网上教学，和我们平常备课不是一个概念。 如何准备呢？ 打电话给同事寻求帮助。 打了几通电话后，都没有得到任何答复。 大多数同事和我一样，从未接触过网络教学，也没有人有最终的结论。 好吧，硬着头皮自己想一想，查资料、看教材、做PPT……在平时备课的基础上，尽量做到更有条理和可操作性。 同时也要考虑到时间不宜过长，一定要在第一时间突出重点。 困难。 经过一周的忙碌，我终于按时提交了任务。

2. 焦虑

备课任务刚刚完成，还没等我喘口气，我又接到了线上教学任务。 该怎么办？ 从来没有上过！ 怎么教？ 我，一名有着十八年教学经验的初级教师，就像一个刚参加工作的年轻人一样焦虑。 幸运的是，我们教育领域的老师从来都不是单独工作的。 我们有一个温暖的集体——学校。 学校领导很体贴，理解我们的困难。 他们孜孜不倦地工作，密集开会，讨论如何帮助一线教师高质量完成线上教学任务。 最后，学校组建了技术团队，为我们提供在线教学模式的操作指导。 于是，一场紧张的训练开始了。 “老师，为什么我的屏幕和你的不一样？” “老师，我的插件无法安装怎么办？” “老师，最后一个环节我没听懂，你能再解释一下吗？”……我们又变成了学生，每天躺在电脑前，睁着眼睛，向技术高手们学习，生怕缺少任何链接。

3. 冷漠

训练过程并不顺利。 由于我对电脑操作不是很熟悉，所以遇到了各种各样的问题。 幸运的是，技术团队技术足够熟练，足够耐心，带领我们一路走过来，终于迎来了培训。 我自己的独立飞行员的日子。 一切准备就绪，打开APP，进入直播间，点击“上课”，屏幕左下角闪烁：“何月心进教室”“胡瑞阳进教室”……学生们鱼贯而入。 “你好老师！” “老师您好！”……同学们纷纷向我打招呼。 我打开屏幕巡视功能，看到镜头前的同学们带着甜美的笑容向我招手，一种久违的温暖涌上心头。 “同学们好！你们能听到我的声音吗？” “是的！” “好，今天我们来学一首古诗……”此时，病毒和焦虑早已被抛在了脑后，一切都是那么淡然，岁月已经过去了。 安静。

4.写在最后

2020年，一场疫情正在悄然蔓延，人类正在经历前所未有的考验。 庆幸的是，每次灾难面前，人类都是无比坚强的。 同样，在这场没有硝烟的战争中涌现出了无数的战士和英雄，其中有的甚至付出了生命。 我在感动和敬佩的同时，也在思考，我们能做什么？ 也能成为战士吗？ 我认为每个人都可以成为战士。 如果你守护着自己的净土，努力做好自己的工作，你就是一名合格的战士！

风可信，花一定开

——浅谈“线上教学”的有效引导

天长市城南小学杨家辉

寒气已尽，春风徐徐。 2020年的寒假，注定是一个不平凡的寒假。 非常时期，采取非常策略，“在线教学”应运而生，并很快在全国广泛推广。 一开始有很多困难，但这无疑是目前形势下最可行、最有效的学习方式。 如何最大限度地发挥“在线教学”的优势？ 我想我们一线老师还有很多事情要做。

1、端正自己的态度，绽放“责任”之花

面对困难，全国人民团结一致，特别是医护人员，付出了巨大的牺牲。 居家隔离的日子里，我深深感受到自己的软弱和渺小。 其实，根据我们的立场，我们也可以利用自己的光和热。 在全省统一线上教学之前，我们立即行动起来，为学生安排假期学习活动。 端正自己的态度非常重要。 如果我们自己都敷衍了事，怎么能督促孩子认真学习呢？

1、规律作息，按时指导

首先，我们需要一个有规律的时间表。 防疫期间，虽然不用按时上班，但还是要有时间观念，早睡早起，按时学习。 教师要以身作则，严格要求学生自己这样做。 在线教学采用“双师课堂”。 虽然不是每个老师都要直播，但我们应该做好课后辅导工作。 根据教学进度，提前备课，设定目标，明确重点难点。 学生学习完新课程后，会尽快布置合适的作业并提供在线指导。 课程结束时，我们会对知识进行梳理，帮助孩子们理解和掌握课程内容。 根据学生的反馈，及时调整工作量和难度，针对难点进行反复训练。

2、不断练习，提高自身素质

孩子在家学习，老师在某种程度上有了更多的空闲时间。 因此，我们需要合理分配时间，努力提高自身素质。 听名师课、看书、练字是非常有必要的。

2、深入父母内心，绽放“监督”之花

1. 推动教育，提高认识

寒假推迟，亲子矛盾不断增多，“网课”让无数家长崩溃。 众所周知，孩子的学习问题早已存在，但家长却从未直面过。 我们要在网上大力宣传，为家长提供心理咨询。 我们班的一位家长向我抱怨，网课教学很肤浅，听20分钟的课程没有任何收获。 一开始我并不理解。 专家讲课思路清晰、重点明确、生动有趣。 他应该受到孩子们的喜爱。 后来我反思，在线教学之前，我没有向父母和朋友介绍课程质量、课程内容、课程形式等。 家长不了解名师，不了解课程的重难点，所以听不到“内容”。 因此，我向家长明确了课程内容，提出了每节课的预习要求，及时整理知识。 很快，孩子们就进入了学习状态。 孩子最大的需要就是陪伴，而事实上，居家防疫正是陪伴的最佳时机。 如果合理利用这段时间，亲子关系会变得更加融洽。 我们需要合理提醒家长，强化他们的责任。

2、及时总结，扬长避短。

孩子的成长是一个过程，在这个过程中家长和老师要不断地引导和监督。 对于孩子的表现，我们要及时沟通、总结，不能把责任全部推给家长。 最让我印象深刻的是，在课程的第四周，我们又收到了开学时间再次推迟的通知。 大部分家长已经在工作，无法时刻监督孩子的学习，有的孩子学习也出现了懈怠。 因此，我收集了孩子们这四个星期的学习成果，进行了集体评价，总结反思，肯定了孩子们的努力，指出了孩子们的不足。 强调“只有坚持、坚持、再坚持，才能取得成功”。 并公布了“学习之星”和“进步之星”名单。 大部分孩子都表示会继续努力。

3、积极回馈学生，绽放“进取”之花

1、表扬优先，展示最好的

对于老师来说，真诚地表扬学生是一件幸福的事情。 为什么不这样做呢？ 仔细观察并表扬孩子的每一个微小进步，孩子也会因你的表扬而感到高兴。 我们班的徐思阳这个孩子一开始写得不好。 孩子焦急万分，家长也无可奈何。 后来我每天对孩子们的字迹进行详细的评价。 我指出哪些字最好，哪些笔画好。 我一一指出了笔画的大小、位置、粗细，立即对孩子们的努力给予了肯定。 渐渐地，孩子有了进步。

利用网络平台，我们可以定期展示孩子们的优秀作品。 当家长在网络平台上看到孩子的“作品”时，一定会兴奋不已，同时也可以通过比较发现孩子的不足。 我在课堂上进行了几次作业演示。 在演示过程中，我欣喜地发现孩子们的字写得越来越好。 就连很多不擅长写字的孩子，在这个假期里也进步很快。

2. 发现问题并提供有针对性的帮助

但学生的知识水平和学习能力存在差异。 “网络教学”本身对家长和孩子提出了更高的要求，学生之间的差距也会不断拉大。 班上有一个孩子，我发现他再也不能按时交作业了。 我发现他的字越来越潦草，我发现我已经无法联系到他的父母了。 怎么做？ 我们应该有意识地缩小这一差距，为学习困惑的学生提供更多支持。 于是，我趁着学校发出通知要求家长回复的机会。 当我看到家长在群里回复后，我立即联系了家长。 首先肯定孩子上次作业的优点，缩短距离。 了解情况后，我主动利用每天的固定时间在线指导孩子们完成任务，并为孩子们制定了个性化的学习计划，不断鼓励和监督孩子们的进步。

4、丰富学习形式，绽放“素养”之花

1、自主学习，提高效率

对于大多数孩子来说，这是他们第一次尝试这种特殊的学习方式。 “线上教学”内容科学、安排合理。 这对孩子来说是一种全新的体验。 我相信他们一定会有所收获，但这离不开老师不断的监督。 课前，孩子需要预习； 上课时，需要认真听讲并做笔记； 课后，他们需要独立复习并完成作业。 教师的及时反馈是对学生学习效果的考验。 久而久之，孩子就能独立学习。

2.多种形式提高素养。

在家学习难免会有点无聊。 只有通过丰富多彩的学习方法，孩子们才能获得知识，获得快乐。 这个假期，我以春节、元宵节、植树节、雷锋纪念日等节日为契机，开展了一系列活动，并通过网络平台进行纪念。 按照学校要求，组织孩子们学习“防疫”知识。 活动如期而至。 孩子们的学习、生活有条不紊地进行，综合素养逐步提高。

这个假期，孩子们在学校学习的时间明显缩短了，但在社会的大课堂里，每个孩子的收获却更多。 在家学习，老师有效指导，家长时刻监督，“网络教学”同样优雅有效。 风是可信的，花一定会来。 春风来了，我盼着花开。

结尾