第一章
1. 目标语言是什么？ （词汇表）
人们正在学习并想要掌握的语言。
2.对外汉语教学（填空题、选择题、名词解释）
（一）鲁碧松，对外汉语教学之父。
（二）常设机构——国家对外汉语教学领导小组办公室（简称国家汉办）（首任主任为鲁碧松）——后更名为中外语言合作中心（简称国家汉办） 《语言合作》）
（3）专业杂志：《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言应用》。
（四）对外汉语教学的概念对外汉语教学是指向外国人教授汉语。
（五）本学科现称国际汉语教育，列于教育科。
3. 简述对外汉语教学的性质？ （简答题、多项选择、填空）
对外汉语教学是第二语言教学的一种，也是外语教学的一种。
（一）对外汉语教学首先是语言教学。 语文的根本任务是教好语文。 语言是一种交流工具。 语言教学就是让学习者掌握这种交流工具，培养他们运用语言进行交流的能力。
(2)对外汉语教学属于第二语言教学。
（三）对外汉语教学是对外汉语教学。
（四）对外汉语教学是对外国人进行汉语作为第二语言的教学。
4.简述对外汉语教学的特点？ （简答题）
（一）以培养汉语交际能力为目标。 使第二语言学习者掌握用汉语进行听、说、读、写交际活动的能力。
（二）注重技能训练，将语言知识转化为技能。 语言作为一种技巧和能力，只有通过实践和实践才能掌握。
（三）聚焦基础阶段。 打好语言学习基础最重要； 基础阶段是学习者最多、最能体现二语教学特点和规律的阶段。
(4)基于语言比较。 通过汉语与学习者母语的对比，确定教学的难点和重点，分析并纠正学习者的错误。
（五）与文化因素紧密结合。 语言教学离不开文化教学，语言教学本身应包含目的语成功交际所必需的文化内容。
（六）集中强化教学。 相对而言，课程更加集中，课时较多，内容较密集，进度较快，班级规模较小。
5.概述对外汉语教学学科的性质（学科定位）？ （简答题、多项选择、填空）
汉语作为第二语言教育，顾名思义，应该定位为一门语言教育学科。 它是语言教育学科下第二语言教育的一个分支。
第二章
1、对外汉语教学课程什么时候开始？
清华大学“东欧交换生汉语专修班”始建于1950年，1951年正式开办，拉开了新中国留学生预科汉语教育的序幕。
2、第一套对外汉语教学教材——《汉语教材》。
3、国家对对外教学的定位是什么？
1989年5月的《关于印发的通知》明确提出：“发展对外汉语教学是国家、民族的事业”。
4、专门机构成立于1987年7月； 机构名称为“国家对外汉语教学领导小组”； 常设机构是“国家对外汉语教学领导小组办公室”（简称国家汉办）； 办公室首任主任为吕必松。
5、该学科于1983年6月正式成立，学科名称为“对外汉语教学”。
6. 三大出版物
1979年9月，原北京语言学院内部刊物《语言教学与研究》改为季刊国家对外汉语网国家对外汉语网，成为我国第一本对外汉语教学专业刊物。
1987年9月，中国对外汉语教学学会与北京语言学院共同创办的《世界汉语教学》杂志转为世界对外汉语教学学会会刊，并被仍由北京语言学院主办。
另一个“语言应用”。
7. 简述当前世界汉语教学发展的特点？
（一）学习汉语人数快速增长，教学规模不断扩大。 然而，汉语在世界大部分地区仍然是“非通用语言”。
（2）现代汉语教学日益受到重视，但在很大程度上，汉语教学仍然隶属于汉学，并没有成为一门独立的学科。
（3）语文职业教育和学历教育发展，语文教学呈现向中小学发展的趋势。 但总体而言，学生学习汉语的起点还较低，大部分地区还无法培养高层次汉语人才。
第三章
...待续...
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