（微教育）宿：寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐

点击标题下方蓝色字关注江苏微教育

知识点

我会写：

住宿：寄宿宿舍、宿敌、露天用餐

徐：慢慢地，慢慢地，慢慢地，风来得很慢，不快也不慢

栅栏：栅栏，竹栅栏，茅草屋，栅栏下可送人

稀疏：疏忽、疏忽、疏远、疏浚、雄心勃勃、有才华、稀疏

杂：杂活、杂技、人多、杂

稀：稀疏、稀少、稀稀、粥、粥

蜻蜓：蜻蜓接触水

蜻蜓：蜻蜓接触到水

毛：茅草屋、厕所、茅屋、茅屋

屋檐：天台屋檐、天台屋檐、廊檐、飞檐、行走饼干

翁：老人，渔夫，女婿，因祸得福。

锄头：锄草、锄田、锄锄、锄油菜

赖：依靠否认、诬告、偿还债务很无聊。

Peel：剥削、剥夺、剥离、剥削、活活吃掉

复音词：

住宿：sù 宿舍 xiǔ Yisu xiù

皮：bō 利用 bāo 皮

相似词：

徐（慢慢地）路（路）栅栏（栅栏）走（离开）

稀疏（远方） 蔬菜（蔬菜） 蜻蜓（蜻蜓） 晴朗（晴朗）

毛（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒）

课外拓展：

描写农家生活的古诗词

四时田园精彩（第31集）

【范成达】

白天耕田，晚上收麻。 村里的孩子们各自负责自己的事情。

子孙们还在种田、纺织，也在桑树旁学着种瓜。

诗歌：

白天他们锄地，晚上磨麻。 农村家庭里的男人和女人都做自己的事情。 孩子们不会耕种、编织，但也像大人一样在桑树荫下学习种瓜。

课后习题答案：

读下面这首诗，告诉我们你眼前出现了什么场景。

1. 孩子们急忙跑开去追黄色的碟子，黄色的碟子飞进花椰菜里，无处可寻。

诗意：孩子们奔跑着意欲捕鸣蝉的下一句，追逐着飞舞的黄色蝴蝶。 可是黄蝴蝶飞进了一朵金黄色的菜花里，就再也找不到了。

“赶紧”、“追”两个字非常形象生动，生动地描绘了孩子们天真活泼、好奇好胜的神态和心理。 “无处可寻”三个字意欲捕鸣蝉的下一句，让我们仿佛看到了一个孩子看着一片金黄的菜花，挠着头不知所措的画面。

场景：一个孩子飞快地跑着追赶黄蝴蝶。 他快要追上蝴蝶了。 他不禁开心地笑了，可是蝴蝶扇动翅膀，飞进了黄色的油菜花里，再也没有被发现。

2、长日无人经过栅栏，只有蜻蜓和蝴蝶飞舞。

诗意：日子越来越长了，农民们忙着在地里干活，中午都不回家。 随着太阳的升起，栅栏的影子变得越来越短。 门前无人行走英语作文网，只有蜻蜓和蝴蝶在栅栏上盘旋。 飞来飞去。

《无人经过》从侧面描述了农民的工作状况：初夏农忙，农民早出晚归，白天很少见到行人。 最后一句用“只有蜻蜓和蝴蝶飞”来突出寂静中的动静，显得更加安静。 后两句写天长人少，蝴蝶翩翩起舞，与寂静形成鲜明对比。

场景：夏天的白天越来越长。 中午，太阳高高挂在天空。 农民们早出晚归，在地里辛勤地播种、除草……栅栏的影子随着太阳的升起越来越短，路上也没有人经过。 四周一片寂静，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

3、大儿子在溪东锄豆子，二儿子正在编鸡窝。 我最喜欢的就是孩子死后，躺在溪头剥莲蓬。

诗：大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子忙着织鸡笼。 最疼爱的是小儿子，他正躺在溪头的草丛里，剥着新摘的莲蓬。

这两句写的是大儿子锄豆子、二儿子织鸡笼、小儿子剥莲蓬。 焦点集中在小儿子身上。 “夕”、“烈”用得好。 “幸福”二字可以说是这首诗的亮点。 小儿子的顽皮和顽皮，给这幅乡村画卷增添了更多的祥和温馨的气氛，让画面瞬间充满了生机和光彩。 “说谎”这个词用得最妙。 充分展现了小儿子躺在溪边剥莲蓬时天真活泼、调皮可爱的样子，人物形象生动，意境耐人寻味。

场景：勤劳的大儿子在溪东的豆田里除草； 二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼。 可爱的小儿子躺在小溪边，开心地哼着歌，剥着莲蓬。

《苏新市徐工店》

苏新城徐工店

【曲】杨万里

栅栏/稀疏/一径深，

树顶/新绿/尚未遮荫。

孩子们/匆匆奔跑/追逐黄色的蝴蝶，

飞入/花椰菜/无处可寻。

关于作者：

杨万里（1127年—1206年），字亭修，字承斋。 南宋著名文学家、诗人。 与陆游、游淼、范成大并称为“南宋四大大家”（又称“中兴四大家”）。 因宋光宗曾亲笔给他题写“成斋”二字，学者们称他为“成斋先生”。 主要作品：《小池塘》、《黎明净慈寺送林子芳》、《芯片过安仁》等。

主题：

《苏新城徐工店》描绘了清新美丽的田园春色和菜花田边孩子们追逐黄蝴蝶的生动场景。 这首诗充满了对乡村生活的浓厚兴趣，用脏话表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村孩子的热爱以及对乡村生活的向往。

翻译：

稀疏的栅栏旁，有一条小路伸向远方。 路边的树上的新叶刚刚长出来，还没有形成树荫。

孩子们飞快地跑着，追着黄色的蝴蝶，追着飞舞的黄色蝴蝶。 可是黄蝴蝶飞进了一朵金黄色的菜花里，就再也找不到了。

注解：

①新市：地名，位于湖南省攸县北部。

②疏（shū）：稀疏。

③阴：荫蔽。

④走：这里是跑的意思。

欣赏：

①前两句纯属静态景物描述。 宽篱与窄路的对比，疏与长的对比，相互映衬，凸显出乡村的清新与宁静。 路边，树叶刚刚长出来，展现出乡村自然、质朴的风情。 通过对春末夏初季节变换时景色的描写，表现出万物的勃勃生机。

②最后两句描述了孩子们捉蝴蝶的欢乐情景。 “赶紧走”和“追”两个动词表达了孩子们的天真无邪，童趣十足。 黄蝴蝶就更调皮了。 它在黄菜花之中，找不到。 全诗戛然而止，给读者留下了无尽的想象和回味的空间。

《四时田园杂记》

四时田园精彩（第25集）

【宋】范成大

李子/金/杏脂肪，

小麦花/雪白/菜花薄。

白天很长/栅栏/无人经过，

只有蜻蜓和蝴蝶会飞。

关于作者：

范成大，字祖能，号称石虎居士。 南宋诗人。 诗歌题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品最为成功。 与杨万里、陆游、游淼并称为南宋“四大中兴诗人”。 着有《石湖集》、《吴传录》等。主要作品：《夏日田园杂记》、《快乐晴天》、《卖痴呆词》等。

主题：

《四时田园杂记（二十五）》诗用梅花、黄杏、肥麦花、白菜花等描写初夏乡村的自然风光和农民紧张的劳动气氛，表达了诗人的心情。对田园风光的热爱。 感情。

翻译：

树上的李子变成了金黄色，杏子越来越大； 荞麦花全是白色的，而油菜花则显得稀疏。

随着白天的延长，栅栏的影子随着太阳的升起而变得越来越短，没有人经过； 只有蜻蜓和蝴蝶在栅栏周围飞翔。

注解：

①杂（zá）行：应景而写的诗，这里的“行”读xìng。

②肥：诗中指杏花开得晚，杏子越来越大、越来越肥。

③甲：蝴蝶的一种。

欣赏：

①诗的前两行用黄梅、肥杏、白麦花、稀疏菜花来突出夏季江南田园风光的特点。 有花有果，有色有形，色彩鲜艳，描绘出乡村的美丽。

②农民们中午或忙着种地，或休息，让村子显得安宁、安静。 天长了，人也少了。 苍蝇和蝴蝶翩翩起舞，为寂静增添了动感。 诗人用清新的文笔，对初夏乡村紧张的劳动气氛进行了较为细致的描写，读起来十分有趣。

《清平乐·乡村生活》

清平乐村公馆

【宋】辛弃疾

屋檐低低，溪边草绿。 醉丽/无音/相貌不错/梅白发/谁的老婆/姑娘？

大二/锄豆/西东，中二/正直/鸡舍。 我最喜欢的孩子死了，躺在溪头剥莲蓬。

关于作者：

辛弃疾（1140年5月28日—1207年10月3日）

原名谈甫，后改右安，号甲轩，南宋豪放派诗人、将军。 被誉为“词中之龙”。 与苏轼并称“苏信”，与李清照并称“济南二安”。 其诗歌艺术风格多样，以豪放奔放为主。 其风格既雄伟豪迈，又细腻迷人。 有《嘉轩长短句》等诗集传世。

主要作品：《青玉案·袁西安》、《菩萨满·江西造口壁书》、《永玉乐·京口北固亭怀旧》等。

主题：

《清平乐·村居》这首诗描绘了农村一家五口的生活。 诗人把老少不同的面孔和心情描写得生动传神，具有浓郁的生活气息，抒发了人情味。 生活的美好和情趣，表达了作者对乡村宁静舒适生活的热爱。

翻译：

茅草屋的茅檐又低又小，小溪里长满了绿草。 醉醺醺的吴地话听起来温柔又优美。 那个白发老者是谁家的？ 大儿子正在溪东的豆田里锄草，二儿子忙着编织鸡笼。 最疼爱的是小儿子，他正躺在溪头的草丛里，剥着新摘的莲蓬。

注解：

①清平乐：字牌名称，“乐”在这里读作yuè。

②无隐：这首诗是辛弃疾在江西饶州时所作。 饶州古属吴地，故当地方言称为“吴印”。

③相亲相爱：指互相逗弄、逗乐。

④翁鱼（ǎo）：老头子、老太婆。

⑤ 蝶赖：同“流氓日”，这里指顽皮、调皮，“die”在这里读作wú。

欣赏：

①作者一开始就用白描手法勾勒出“低矮”的“茅草屋檐”和“溪流”上的“绿草”。 他只用寥寥几笔，就生动地描绘了江南农村的特色，并为人物的出现安排了具体的情境。 背景。 接下来我们说说老头子和老太婆。 他们的谈话带有乌音，显得温柔而有趣。 由此可见老人家的安宁生活。 从“魅力”二字就可以看出他们精神上的幸福。 上图展现了一幅清新秀丽、古朴宁静的江南乡村画卷。 第二句描写了一对老夫妇用乡音搞笑地聊天的情景，生动地表现了农家生活的温馨和舒适。

②下一段是大儿子锄豆子、二儿子织鸡笼、小儿子剥莲蓬。 焦点集中在小儿子身上。 “夕”、“烈”用得好。 “幸福”二字可以说是这首诗的亮点。 小儿子的调皮和淘气，给这幅乡村画卷增添了更多的祥和温馨的气氛，让画面瞬间充满了生机和光彩。 “说谎”这个词用得最妙。 充分展现了小儿子躺在溪边剥莲蓬时天真活泼、顽皮可爱的样子，人物形象生动，意境耐人寻味。

接下来的部分描述了孩子们的活动，向我们展示了一幅和谐而生机勃勃的乡村画卷。 既有自然趣味，又有家庭和睦； 既有农耕的忙碌，也有孩子们的顽皮玩耍。 描写了农家的欢乐，令人回味无穷。

图解说明

点击图片查看大图

▼▼▼▼

同步练习1

1. 选择一项并填写一项。

1、《苏新城徐公店》采用景物与人物相结合的写作手法，成功地描绘了恬静、自然、静谧、清新的田园风光。

（A为晚春动静结合；B为早春动静结合）

2、《四时田园杂记》是诗人写的七言绝句。 这首诗描写了初夏江南的田园风光。

（A 南宋范成大 B. 北宋范成大）

3、《清平乐》是名字，诗人画的是一幅乡村风俗画。

（A曲牌辛弃疾 B歌词牌辛弃疾）

2.我能判断是非。

1、“树上的花还没有变成阴”中的“阴”就是“阴天”的意思。 ( )

2、《四季田园杂记》中的“兴”字，读作“xīng”。 ( )

3、“最喜欢小孩子死赖”中的“死赖”一词，与“流氓”同义。 ( )

3、默写古诗，回答问题。

苏新城徐工店

栅栏稀疏，只有一条路深，__。

追逐黄色蝴蝶，__。

1、这是一首描写晚春田园风光的诗。 描绘了一幅充满春天_____的孩子们的图画。 其中，结论中的“_____”和“____”均表示暮春时节。

2、“_____”和“_____”两个动词非常形象生动，生动地描绘了孩子们天真活泼、好奇好胜的神态和心理。

3.这首歌曲采用_____手法，轻松、自然、生动。

4、“_____”三个字给读者以想象空间。 仿佛一个孩子在一片金黄的菜花面前犹豫不决、不知所措。

4. 写。

“小儿最喜恶棍，卧溪头剥莲蓬”体现了孩子们的天真可爱。 你还学过哪些同样表达孩子天真、活泼、可爱的诗词？

参考答案：

1.1.A 2.A 3.B

2. 1.× 2.√ 3.√

3. 1. 飞舞的蝴蝶，新绿还没有变成菜花 2. 匆匆奔跑 3. 画线 4. 无处可寻

4. 例子：一个头发蓬乱的孩子正在学钓鱼，侧身坐着，映着草莓草的倒影。 路人纷纷询问、挥手，生怕受到惊吓而被忽视。

牧童骑牛，歌声震动森林。 他想捉蝉，却突然沉默了，默默地站着。

同步练习2