2016下半年中小学教师职业道德规范读后感范文学习指导

2. 尽职尽责。 忠于国家教育事业，志存高远，勤奋敬业，乐于为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。 做任何事都不要三心二意。

3、关爱学生。 关心和爱护所有学生，尊重学生的人格，平等、公平地对待学生。 对学生严格、仁慈，做学生的良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不得对学生进行讽刺、挖苦或歧视，不得体罚或变相体罚。

4、教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。 他善于教学，孜孜不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不要把分数作为评价学生的唯一标准。

5. 成为榜样。 坚守高尚情操，知荣辱，严于律己，树立榜样。 着装得体，说话礼貌，举止文明。 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。 做人要正直、诚实。 自觉提供有偿辅导，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习。 倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第二部分：中小学教师职业道德范文

通过学习《中小学教师职业道德规范》，我认为敬业精神、敬业精神是师德的核心内容。 读完《中小学教师职业道德规范》后的感想爱岗敬业作为教师职业道德的基本准则，是做好教育工作、履行其他教师师德规范的思想前提。 教师只有具有爱岗敬业的精神，才能热爱学生、严谨治学、诚信教学、为人师表、报效祖国。 培养高素质人才。

教师要爱岗敬业，首先要热爱教育、热爱学校，树立牢固的教育事业意识。 只有当我们真正愿意自觉地投入到这样平凡的工作中以实现自身的社会价值，并尊重教育事业，甚至能以苦为乐、以苦为乐时，才能产生巨大的努力动力。 。 教师的工作是平凡的，教师的生活是艰苦而清贫的。 但教师在知识结构的完善上有一种自我满足感，在精神寄托上有一种培养出天下英才的自豪感。 在思想、信息、交流上，有一种“研究世界，了解古今之变，成一家人”的感觉。 在人际交往方面，师生相处融洽，有一种亲切感。 我感到欣慰的是，我们的工作让无知的玩具孩子变成了优秀的学生，让迷茫的少年变成了祖国的栋梁。 人的一生应该有明确的目标，为理想而奋斗，即使痛苦也要享受。 热爱教育，关心学校和事业的发展，这是每个教师应有的。 在实际工作中，只有珍惜作为一名教师的荣誉，严格要求自己，才能赢得学生的喜爱、家长的信任、领导的认可。

教师要热爱学生，建立良好的师生关系。 爱学生是教师特有的宝贵职业情感，是良好师生关系存在和发展的坚实基础。 老师对学生的爱不同于一般人与人之间的爱。 它不是来自于血缘关系，也不是来自于教师的一些简单的个人需求，而是来自于*教师对教育的深刻理解。

新修订的《中小学教师职业道德规范》第六条规定，教师应当“终身学习，倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构”。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高*素养和教育教学水平。

“要教学生一杯水，教师必须有一桶水”。 这是社会、学校、家庭千百年来达成的共识。 这也是教育发展的内在规律。 教师职业要求教师不断学习，提高自身素质。 随着我国全面建设小康社会步伐的加快，教育理论与实践的发展，现代教育技术的更新，特别是网络媒体的兴起，为学生提供了学习的渠道。获取知识远远不仅仅是课堂教学。 学生的道德观、价值观也日趋多元化。 教师要想保持自己在知识上的权威地位，正确引导学生世界观、人生观、价值观的形成，光有“一桶水”已经不够了。 教师应该是“一桶水”。 长流不息的河流”！ 其次，随着节约型社会的创建和教材的循环利用，教材将相对固定多年，但这也注定了教材无法反映和体现日新月异的社会和新变化。第一时间了解科技发展的最新成果。 同时，教材也很难考虑到不同地区、不同学校、不同学生的差异和需求，课程目标的实现需要教师去学习。 读完《中小学教师职业道德规范》后。

教师肩负着教书育人的重任。 教师不仅要改变传统的知识传授者角色，成为学生学习的推动者和促进者，而且自身的学习也不应该再成为一种一次性的、最终的形式。 学习必须连贯、持续，并且学习必须贯穿你的整个职业生涯。 因为对于一个人的教师生涯来说，几年的大学学习无论如何是不够的。 教师需要及时了解知识和教学法的发展。 为了帮助和促进学生成为终身学习者，教师需要用自己的行为和态度来塑造终身学习的特征。

如果教师不能经常更新自己的知识结构并长期保持对新知识的好奇和热衷，教师可能会被学生瞧不起。 在学生眼里，“老古董”太多了！ 老师一旦不认真对待学生，就会有太多的麻烦，因为威信是维系师生关系最坚固的链条。 一旦教师停止学习，他们的工作就会像机器一样运转。 在机械、枯燥的活动中，教师会失去人的本质，感到生命没有意义，会感到沮丧，缺乏活力。 这一切都让教学工作显得多么恶心。

苏霍姆林斯基说：“渊博的知识、广阔的视野、对科学问题的浓厚兴趣，都是教师激发学生对知识、科学和学习过程的兴趣的必要条件。 老师的知识越老练，你的视野就越广阔。 “知识是师生之间的纽带和桥梁。 深厚的知识不仅是教师自我提高的要素，也是做好教学工作的保证。 也是教师专业水平的象征，是影响学生的力量源泉。 确实无法估量，知识积累深厚的老师会给那些即将踏上人生旅程的年轻人带来多大的震撼。 要培养具有创造精神和能力的新一代，教师必须有知识。 因此，教师必须勤奋学习，为学生树立勤奋、严谨学习的榜样。 在教学中，教师不能照本宣科。 教师要根据教学大纲的精神、教材的内容、学生的实际情况、时代的需要以及教师自身的特点，精心备课，精心设计，妥善安排，巧妙启发，引导学生学习训练有重点、有特色、有针对性。 这样，学生才能更好地掌握知识、培养能力、开发智力。

随着时代的进步，科学文化知识不断更新。 教师作为社会文明进步的推动者，理应成为热爱学习的典范、终身学习的引领者。 通过不断的学习，夯实我们的知识基础，以更加全面的知识体系教育我们的学生，以更加深厚的知识为我们的学生服务。 总之，终身学习是我们每一位教师职业抱负的体现。 只有这样，才能更好地服务教育、育人。

最近，我静下心来读了《中小学教师职业道德规范》。 读完这本书，我认识到，作为一名教师，应该遵守职业道德规范，才能成为一名合格的教师。 以下几点让我深刻体会到自己应该努力做好工作。

1、热爱学生：

每个老师都应该尊重学生的个性，热爱学生。 师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。 只有爱才能赢得爱。 你热爱教育，教育就会爱你，你才能获得事业的乐趣。 如果你爱学生教师职业道德，学生就会爱你。 有人说过，每个老师都是雕塑家，他的一举一动都在雕塑自己和学生。 古人云：“身正，不言而行；身不正，虽言也不能行”。 师德本身就是一个强大的教育因素。 教师要想受到学生的尊重，首先应该爱学生、理解学生、尊重学生。 与其说“尊师爱生”，不如先“爱生”，再“尊师”，这样才能教育好学生。 秘诀就一个字——爱。

2、互相学习，团结协作

教师工作的这一特点要求每位教师既要充分发挥个人的积极性、主动性、创造性，又要发挥集体的力量，在相互学习中不断成长。 因此，每位教师必须齐心协力，真诚相待。 ，虚心学习其他老师的教学经验，取长补短，丰富自己的教学经验，更好地为学生服务。

三、依法教学

教师必须有较强的法律意识，尊重学生的人格。 例如，不得任意将成绩不佳的学生逐出教室或随意停课。 不仅尊重学生，也保护自己。 *郑重警告大家：外面的世界很丰富多彩*，诱惑确实很大。 但教师必须坚守内心的道德底线，有正确的世界观、人生观，为社会、为国家、为祖国奉献自己的一切。 只要我们以极大的社会责任感学习和工作，我们的生活就会丰富多彩，我们的精神就会高尚。

总之，我认为教师的职业道德应该体现并渗透到日常教学的点点滴滴中。

第三部分：中小学教师职业道德学习体会

学习心得（中小学教师职业道德规范），本站还有更多其他教案总结和其他教案总结。

近日，学校组织研究了新修订的《中小学教师职业道德规范》。 《教师职业道德规范》这六个简短的内容让我感触良多，让我深刻认识到：新时代的教师不仅要教好书，更要育人好，更要做好教师的榜样。其他各方面。

孔子说：“身正，不言而行；身不正，虽言不从。” 这就要求我们教师凡事严格要求自己，敢于面对自己、剖析自己。 凡是要求学生做的事，首先要自己做，身教一定比言教更重要。 你必须在自己的职业道德方面为学生树立良好的榜样。 如果要求学生不要做的事情，你自己一定不能做，以免给学生留下不好的印象。 言传身教比单纯说教有效一百倍。 比如，要求学生不能迟到早退，老师自己也不能迟到早退； 要求学生文明礼貌，教师的言行不得粗鲁； 如果要求学生遵守行为规则，教师就应该自觉遵守教师守则。 否则，如果他只要求学生，而不亲自实践，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔，不可信任。 此外，教师还应有刻苦学习、严谨治学的态度，有安居乐业的进取精神，孜孜不倦地吸收新知识，充实自己，适应时代的需要。 中国首富李嘉诚先生曾说过：“种植思想，就会成就行为；种植行为，就会成就习惯；种植习惯，就会成就性格；种植习惯，就会成就性格。”种下你的品格，你就会成就你的命运！” 他用自己的成功经验告诉我们，以好的想法和理念为指导，注重行为规范，使之成为长期坚持的习惯。 对一个人的一生有多大的影响啊！ 因此，作为教师，我们应该树立正确的思想观念，时刻严格要求自己，不断学习，加强自身修养，使自己成为一个具有高尚师德的人。 只有这样，才能适应素质教育的号召，保证教书育人。 有了人的实效，才能胜任*教师的历史使命，无愧于*教师的光荣称号。

第四部分：中小学教师职业道德学习体会

教书育人的核心是育人。 教学是手段，育人是目的。 教书育人，是指学校教师在组织教学活动过程中，以教育内容为载体，增强学生体质，向学生传授系统的科学文化知识，培养学生正确的审美观和健康向上的人格。

记得雨果曾经说过：“花的事业是高贵的，果子的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而卑微的。” “十年树，百年树人”，走上三尺讲台，就意味着踏上了艰辛而漫长的“求学之路”。 老师就像默默奉献的绿叶，时刻衬托着花朵的美丽。

历代老师孔子说：“人正，不言而行；不正网校哪个好，不令而行”。 我相信，如果一个老师不是一个路标，无论他讲授的道理多么清晰，无论教育形式多么好，无论艺术性多么强，都无济于事。 是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！ 我的一举一动、一言一行、每一个念头、每一种情绪都清晰准确地印在学生的视网膜上。 心光屏内、心光屏上，有意无意地进行着现场观察表演。 这是无声路标的演示*。 这种示范*会在学生内心深处形成压倒性的内化力量。 学生追随老师，如云飞影随。

我想，没有什么比大师灵魂的阳光更具有无限魅力的了。 没有什么比老师的榜样更有力量。 俗话说，学历高者为师，道德高者为榜样。 教书育人，教书者先学为师，育人者先做榜样。 师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我必须进一步加强师德修养。 首先，我要自觉地创造教师职业固有的尊严和幸福。 让自己活得有价值、有尊严应该成为我们的职业立场。 只有这样，你才不会轻易在喧嚣的多彩世界中迷失自我。 比如，当面对父母物质上的“尊重”，面对市场经济的诱惑时，我们应该如何坚守自己的价值观，坚守自己的人生信条？ 我想最重要的是，你找到从事这个职业的尊严、价值和令人兴奋的幸福了吗？ 如果我们找到了，面对家长，我们将成为他们的思想朋友和教育伙伴。 只有这样，简单平凡的教师生活才会变得充满智慧和人格的挑战，我们每天面对的学生每天都会是新的。 这是教师独有的享受。 只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕的、有内在尊严的职业。 第二，我想在真实的道德冲突中实现道德发展。 由于教师在现实生活中也是个体，面对复杂且难以选择的道德冲突，有时很难做出正确的判断。 但只有这样的真实经历才能真正检验我们的道德。 我只想说，“德”是一个人对自己的内在要求。 底线高了，“道德”自然就高了。 有些错误往往是因为降低了自己的底线。 只有在真实的体验中面对自己，才能提高教师的道德素质。 再者，我们要坚持学习，不断丰富和发展自己的精神世界。 师德不是建立在言辞上的，而是建立在内心世界的丰富、文化底蕴的提高、人格品质的完善上。 所谓德是得来的。 提高师德的关键在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。

古今中外的无数事例表明，育人仅靠热情和动力是不够的。 它还需要道德和教育。 作为一名教师，必须有一种无名的奉献精神，甘为别人的梯子，像“春蚕”吐出所有的绿丝，像“蜡烛”化为灰烬，为事业奉献一生。和学生们。 树立良好师德形象。 一个教师良好的思想和品行将是他最大人格力量的体现。

我觉得应该从小事做起，从自己做起，带头以身作则，以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和善的态度待人，以丰富的引导人。知识，引导人们以广泛的爱和关怀他人的意识。 只有这样，才能保证教书育人的有效性，学生才会“知其师，信其教”，进而“乐其教”。

第五部分：学习《中小学教师职业道德规范》的思考

在这次学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，在理论上丰富了自己，也对自己的灵魂进行了洗礼。 根据教师职业道德的要求和十余年的教学经验，我的自我反思分析如下：

1、工作状况

在13年的教育教学工作中，我能够积极利用业余时间认真学习党的教育路线、政策和师德建设的理论知识。 通过学习，我的思想不断提高，人生观、价值观得到了提高。

在工作中，我能脚踏实地，全心全意投入到教育事业中，热爱学生、关心学生、关心学生。 教学做到“四个认真”，能够积极参与备课小组的协作备课，对教学和科研有最高的热情，教学效果稳步提高。 同时，无论领导在不在，每一项工作都能一视同仁地做好，领导交给我的每一项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律方面，要遵守法律，绝不做任何违反规章制度的事情，不体罚或变相体罚学生教师职业道德，不私自收集课外材料，不从事有偿辅导，能自觉遵守学校的一切规章制度。 我们在生活中要严格要求自己，对自己负责，对家庭负责，对学校负责，不以公谋私，不以公谋私，淡泊物质生活，注重精神生活。 能够团结同志、理解他人，同志之间能够互相帮助、互相关心，不背后议论别人，宽以待人，严以律己。

2. 问题

1、*学习、*知识学习没有计划、没有系统，抓得不够紧。

2、工作不够细致，有时还得应付。

3、新课程标准探索不够，教育改革用脑不够。

4、不能主动为学校提出大胆建议，并有明智地保护自己的想法。

三、原因分析

1、在学习政治理论、职业道德理论方面，主要是对其重要职能认识不够。 我觉得对于一个普通的老师来说，按照学校行政部门的指示去做就可以了。 专业知识的学习也是如此。 我想，有了学士学位，我已经是一名合格的初中教师了。 其实知识是不断更新的，你应该不断学习。 这个问题的存在，是思想认识不够。

2、工作不够细致也是不够负责的表现。 主要原因是所有时间没有得到充分利用，每项工作的规划*、坚持*和反馈*不够。 说白了就是主观，不够努力。

3、新课程标准的实施虽然也做了一些尝试，但都没有大胆实施，更谈不上作为学科来实施。 这是一个突然的想法，不足以改变观念，对改革胆怯。 ，缺乏开拓精神，尤其是一些成功的教学尝试，更谈不上写下来供大家讨论和辩护。 我总觉得如果我失败了，我就会被嘲笑，何苦呢。

4、我在教学上似乎有一些想法。 是否可以尝试一下，但我始终不愿意告诉领导。 我总认为多一件事比少一件事更糟糕。 领导要求我做，就做好。 其实我的主人翁意识还不够。 我把自己打扮成一个外人，俗话说“三个臭皮匠，只有诸葛亮”、“篱笆三桩”。

5、安于现状、谨慎自我保护似乎是常识。 人们也能理解，你也应该了解情况。 最好在中间完成你的工作。 如果是好的，那是不可能的。 如果不好的话，你会觉得不好意思，想和普通老师混在一起。 ，成绩肯定会很差，这其实是违背教师职业道德的。

4. 纠正措施

1、要给自己定规矩，坚持认真学习，认真写下自己的经验，学习、学习、再学习，活到老学到老，有诚恳、清醒的头脑，有较好的理论水平和比较扎实的知识。 具有深厚的政治素养，深刻理解和掌握新时代教师职业道德的精神实质，并努力践行于日常教育教学活动中。

2、利用一切时间做好各项工作，扎扎实实、有条不紊，做好每一件小事。 学生的思想工作永无止境，必须有孜孜不倦的精神，使每个学生都能取得理想的成绩。

3、只有探索才会进步。 在教学中，要大胆实践，敢于实践，敢于探索，不断探索，不断发展，培养学生“独立、探究、合作”的学习精神，努力走一条轻负担、多发展的道路。高质量。

4、力争做主人，绝不做局外人。 只要有利于教学，无论采用与否，都要敢于提出并努力实践。 一切都要以大局为重，实事求是，以学校发展为重，不计个人得失荣辱。 为学校提出建议，把学校当成自己的家。

5、发扬与时俱进的精神，焕发热情，永不满足于现状，发挥党员先锋模范作用，在平凡工作中留下一串串坚定的足迹。

总之，通过这次师德学习活动，我对自己有了更清晰的认识和反思，努力比照那些优秀教师的言行，使自己尽快成长为一名优秀的教师，并时刻用高标准、严要求来比较自己。 ，站在队伍最前列，勇往直前，全身心投入教育事业。

第六部分：《中小学教师职业道德规范》的学习体会

这学期学校组织我们学习了《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细讲解。 通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。 以下是我的学习经历：

一个热爱自己的工作并全身心投入工作的人。 俗话说：“热爱你所做的事”。 既然我们选择了教师这个职业，就应该把它当作我们一生的事业。 一个不热爱自己的岗位、不热爱自己的事业的人，不可能在工作中取得双倍的成功。 人的生活既需要精神，又需要物质，两者缺一不可。 没有自己的事业，精神世界是空虚的，整个人生是不完整的。 教师这个职业有苦有乐，平凡中见伟大。 教师只有爱岗敬业，才能积极面对自己的社会责任和社会义务，自觉不断地提高自己，才能从教育活动中有所收获。

二是关爱学生。 现在已经是我在特殊教育学校的第二个学期了。 与普通学校相比，这里的孩子需要老师更多的关心和爱护。 “人之初，性本善。” 每个孩子都是纯洁无瑕的，就像一张白纸。 会变成什么样子，有赖于社会各界的关心。 聋哑残疾儿童生来与其他人不同，这使得他们性格孤僻、自卑。 如果没有良好的教育和足够的照顾，这些孩子很难在身心上健康成长。 特殊学校的老师需要用更多的爱的教育去影响这群特殊的孩子，让他们在人群中找到自己的立足点，树立自信，塑造完美的人格。

三是教书育人。 教师不仅要学生学知识，更重要的是育人。 教育孩子树立正确的思想和价值观，所以德育是一切教育的基础。 人们不知道如何做，那为什么谈论做呢？

四是为他人树立榜样。 “学高为师，正气为榜样”。 如果你比别人有知识，别人自然会向你学习。 学生年纪小，没有能力分析事物的好坏。 他们在学习时经常学习老师的行为和习惯。 教师的言行举止必须起到表率作用。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明了一个教师应该如何规范自己的言行。

5.终身学习。 人类文明的悠久历史值得我们不断探索。 同时，人类社会在不断进步，我们每天都能听到新的信息。 不断的学习让我们与时俱进，让我们感受到知识给我们带来的快乐。 对于学生来说也是如此。 有句话叫“给学生一滴水，老师必须有一桶水”。 学生不断进步，不断吸收新知识，但作为老师，你却停滞不前。 当你的“一桶水”给了之后，你还能想出什么呢？ 为了适应新时代的需要，必须在工作中不断创新、积累、学习。 所以，为了学生，也为了自己，要坚持学习！

在我的教学工作和日常生活中，我将始终使用“小学和中学老师的职业道德守则”，要求自己成为一名合格的中学老师，在父母中很受欢迎并受到学生的喜爱！