十年磨砺诲人不倦成就学生最好自我

什么是最好的教育？ 对于这个问题的答案，众说纷坛，但当我们回到教育最初的词汇：去分析时，答案就呼之欲出了。 Edu的意思是管道，即抽出的意思。 可见，教育的目的不是培养孩子成为公司、国家的螺丝钉，而是引导他心中美好的事物。 不是灌输，而是照亮。 教导学生知识只是外在的。 只有激发学生自我教育，挖掘他们内在的潜力，让他们自己去认识世界，这才是真正的教育。

图片来自上海光华剑桥官网

上海光华学院剑桥国际中心自建校以来，直面教育真谛，始终以“公民教育、科学精神、国际视野”为办学方向，回归教育本质，寻找教育价值。 他们深刻理解“自我教育”的意义，希望所有的孩子都有机会发现并“成为最好的自己”。 他们用行动诠释“最好的教育”，最终实现学生在校能够成就自我，度过快乐的高中时光。

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十年耕耘，孜孜不倦的教学网校头条，帮助学生成就最好的自己

经过十年的努力，光华剑桥终于成为中国规模最大、最成功的A-level学校之一，拥有两个校区、千余名学生。 学校的办学理念在发展道路上始终熠熠生辉。 闪耀。

每个人都是生来独特的，每个人都是天生的学习者。 他们深深明白，教育的最终目的是希望每个孩子一生都有让自己幸福的能力，教育也是一个传承智慧、培养做事能力的过程。 光华剑桥校长雷东东女士表示：“最成功的教育就是让每个孩子都有机会发现并成为最好的自己。” 这些朴实、真挚、真挚的教育理解，让更多的孩子在这里自然成长，让他们在这里找到自己，找到自信。

图片来自上海光华剑桥官方微信

光华剑桥的教育理念和使命始终如一、响亮：让学生成为具有国际视野、中国灵魂的世界公民！ 他们希望培养的学生能够成为：一个德才兼备、以德为先的人、一个敢于承担责任的人、一个具有批判性思维和终身学习习惯的人、一个为人处世的人。最好的自己。 如何成为最好的自己？ 2011年光华剑桥学院创办时，卢玉宗先生将学院的办学方向概括为“公民教育、科学精神、国际视野”。

全球视野

俗话说，时代潮流浩浩荡荡。 光华剑桥非常重视考试，丰富课程的多样性。 学生不仅可以掌握高校优秀的学科知识，还可以放眼学术之外，汲取各校所长，开阔自己的视野。

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为了给光剑学员提供一个了解现实世界、现实社会、现实问题的窗口。 光华剑桥与北京大学汇丰商学院教授、领导力研讨会创始人、中欧商学院总经理、乔治华盛顿大学中国研究院院长、智济学院创始人肖知行博士合作，举办“知己——光剑博雅论坛”希望通过这些讲座能够开阔光剑学员的视野，帮助他们在人生观、世界观形成的最关键阶段打下人文基础，树立人​​生理想，播撒种子。汇聚智慧，力争极致——光剑 我们共同的使命：培养扎根中国、全球视野的下一代领导人才。

只有海纳百川，才能具有人格独立、思想开放、文化包容、原则坚定、处事灵活。 这就是光华剑桥所强调的全球视野的内涵。 培养全球视野，可以让学生面对复杂多样的世界时从容淡定的信心！

国籍

公民身份是对国家和他人的责任感。 疫情期间，在座的许多老师、同学、家长积极筹集善款，累计捐款超过200万元。 他们凝聚了光华人的力量，与世界一起抗击疫情。

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该基金会是光华剑桥中学生自愿成立的公益组织，自成立以来得到了学校和家长的大力支持。 六年来，爱心父母热心提供经济支持，就像冬天里的一盆炭火，为孩子们提供了所需的物质支持。 同时，筹集到的资金还将以“助学金”和“奖学金”的形式分发给当地优秀学生，以奖励他们的努力。 疫情之前，光华剑桥的优秀师生每年暑假都会前往云南等贫困地区支教、提供教学支持，并邀请当地教师来上海交流学习。

科学创新精神

清华大学管理学院原院长钱颖一教授曾表示，基础教育最难能可贵的是保持学生的好奇心和创新精神。 事实上，培养创新精神一直是光华剑桥努力的方向。 在光华剑桥上海光华学院剑桥国际中心，学术、体育、艺术等方面有丰富多彩的社团、竞赛和活动，这些看似与学生升学无关的事情，恰恰是光华剑桥最愿意提供的舞台。每个人都可以表达自己的个性并发掘自己的潜力。

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如今，科技发展的广度、深度、速度都远远超出了大多数人的想象。 面对日新月异的技术，对每个人来说都是一个巨大的挑战。 光华剑桥深知，创新让学校打破常规，实现跨越式发展； 创新让学生能够展望时间无法衡量的未来。

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灵活的课程设置，探索自己的兴趣

光华剑桥选择了剑桥国际考试（CIE）提供的A-level课程体系。 这一课程体系被誉为全球大学招生的“金牌”标准，在世界范围内的认可度是毋庸置疑的。 其灵活的选课方式和丰富的课程体系符合新教育所设置的课程。 学校鼓励学生学习自己喜欢的东西，热爱自己所学的东西。 通过A-level课程的学习，你可以发现自己最喜欢、最擅长的科目，从而成就自己的成功人生。

左右滑动查看不同学制时长的课程

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在标准课程的基础上，光华剑桥求同存异，根据不同学生的学习能力和需求，设置了四年制、三年制和两年制三种学制。 与此同时，各种活动和社团蓬勃发展，给了每个学生绽放的舞台。

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在不推荐课外辅导班的光华剑桥，有一种“辅导班”一直被大力提倡。 这是学生会学习部组织的“科目补充”活动。 “科补”由高年级优秀学生组成的“小教师团队”利用课余时间授课。 他们在与初三学生的交流以及课堂上的交流中受益匪浅。 他们不仅感受到教学的成就感，还发现自己的不足上海光华学院剑桥国际中心，重塑自己的知识体系。

在这样一个自由开放的环境下，学校教学生用科学实验和论文来学会理性思考，而不是依靠大量的问题； 通过调查、演绎来研究历史的发展和规律，而不是死记硬背； 利用各种运动来锻炼自我控制力，而不是受到法规的限制； 团队合作项目是用来锻炼协作技能，而不是促进牺牲和奉献； 通过表演戏剧、组建乐队、艺术实验等活动让他们接受艺术创作的影响。

经过这些过程，学生将逐渐形成自己的兴趣爱好和特长，有明确的成长目标，有较强的自控能力和沟通协作能力，为进入大学教育做好充分准备。

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升学指导，个性化思考未来方向

除了权威灵活的课程和学术体系之外，“入学辅导辅导体系”也是光华剑桥帮助学生更好地了解自我的创新模式。 每个班级都配有一名辅导员，从学生入学之初，他就会定期与学生面谈，为学生和家长提供充分的指导和指导。 光剑的辅导员拥有多年的经验，将帮助学生为未来的大学申请打下基础。 坚实的基础。

广建招生办公室设立微信群，方便学生和家长了解高校招生信息； 举办大学申请专题讲座，邀请海外大学参观； 提供标准化考试辅导和课外活动解决方案（选择GAC课程可以在校园参加ACT考试）；帮助大家提前准备大学申请的文件和材料。 此外，升学指导老师还将监督标准化考试成绩的提升，跟踪软技能提升进度，提供一对一的个性化文书辅导，为大学申请做好充分的准备。

这种辅导制度加强了学校和家长之间的关系，帮助学生成为“早起的鸟儿”。 学生可以提前思考自己的目标大学、申请专业、特色优势、兴趣爱好、职业规划以及明确的未来发展方向。 光华剑桥致力于为每个学生搭建一座进入世界著名大学的个性化桥梁。

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专注打造品牌

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“我们希望光剑成为一所有品牌、有品质、有品味的国际课程学校。我们相信，只有无比的专注，才能获得非凡的回报。” 校长雷东东女士在金陵榜新闻发布会暨诺贝尔奖创新论坛主题演讲中表示。

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从2013年光华剑桥第一批17名毕业生算起，他们共收到了58份国外名牌大学的录取通知书。 至2021年，录取成绩再创新高，92名学生进入英国G5大学，100+名学生获得香港大学录取； 同时，在2021年CAIE考试中，共有21名光剑学生以全球最高分、中国最高分、成绩优异的成绩荣获“剑桥杰出学生奖”。 光华剑桥成为华东地区学生最优秀的学校，并荣获英国一系列物理奥林匹克和体育比赛奖项……

一路走来，光华剑桥专注教育本质，让每个学生成为最好的自己； 注重学校管理，尊重每一位老师。 无论外界如何复杂多变，他们都构建了一个干净、简单、公平、公正、积极向上的工作环境； 注重校园建设，不断完善学校软硬件设施。

在帮助学生探索自我、成就自我的同时，光华剑桥也在不断超越自我，追求卓越，走向新的成功。

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