赵磊，男，邯郸市第三中学高中历史教师

赵磊，男，邯郸市三中高中历史教师。2006年6月毕业于湖南师范大学历史文化学院，同年8月加入邯郸市三中。参加工作以来，先后教授06、09、10、11、12、13、14年级7个高中年级的历史。2009年8月至今任班主任，所教班级高考成绩每年都十分优异。2012年高考，所教普通外语班4名学生一等升学，21名学生二等升学，成绩位居同类班级之首。 2015年高考，其所教的普通外语班有9名学生以一等成绩通过入学考试，27名学生以二等成绩通过入学考试，13名艺术、体育类专业学生以本科提前A批次录取；2016年高考，其所教的普通外语班首届13名学生以一等成绩通过入学考试，成绩位居同类班级之首。

作为教师，他不断钻研专业，认真钻研教材、教法，研究新课程标准，注重培养学生各方面的能力和学习习惯，因材施教。备课时，他精心设计环节，钻研教材，上网查找资料，了解学生的特点，备好教材、备好学生，结合课堂实际，利用课件协调教学，对40分钟课堂要求质量。上课时，他讲课认真，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生积极参与，充分调动学生的积极性邯郸市31中，培养学生的思维能力。课后，他总是及时反思课堂上的优点和不足，通过不断的努力，不断提高自己的教学业务水平。

作为班主任，他不仅要带好班级，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，有一颗从我做起的赤诚之心，有一颗关心学生的爱心，有做好班主任工作的底气。在日常班级管理方面邯郸市31中，他为学生做出表率，每天早早到班上督导，督促学生尽快进入学习状态。在班级学习问题方面，他根据学校、年级的要求，结合班级实际情况，灵活有效地处理中考备战期间班级出现的各种问题。如学生刚升入高中，他会尽快做好班主任的安抚工作，使学生尽快摆脱对原班级的依恋，快速适应新环境，尽快进入高中阶段紧张的学习。 随后，他会针对不同学生的学习状况进行针对性纠正，督促偏科学生补齐短板，做好懒惰、抑郁学生的学习动员工作。在高考临近时，他会重点缓解紧张情绪，指导学习计划，让学生按部就班，不急不乱，专心备考。

管理班级是一项碎片化、复杂的工作英语作文，他特别注重与其他老师、年级主任、学校领导的信息交流，及时收集反馈意见，及时处理问题。遇到棘手问题，他会主动向年级主任、资深老师请教、沟通，提升班级管理能力。

经过不断的学习和努力，赵磊老师在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，并获得了以下荣誉：2011年荣获邯郸市历史青年教师优质课大赛一等奖；邯郸市优秀教学科研骨干教师；2012年教育教学成绩优异，荣立三等功；2012年被评为邯郸市“教师标兵”；2014年荣获“表彰”奖；在2014-2015年度“一师一优班、一师一班”活动中，送审的课例被评为部级优秀课；2015年被评为邯郸市优秀班主任，荣获高考突出贡献奖；在2015年河北省中小学学科教学评估活动中，荣获高中历史学科优质课评估一等奖； 2016年高考中取得优异成绩，被评为优秀班主任、优秀教师；荣获2016年度邯郸市优秀班主任荣誉称号。

在今后的教学中，他将继续做好学校交给的各项任务，通过不断的努力提高和完善自己。