工业智能化时代，智造企业应该如何破局？

在工业智能化新格局中，除了数字化以外，还存在产能结构不合理、投入点位离实际较远等诸多落后状态需要改变，且我国工业智能化发展道路还面临以下挑战：

1）疫情加剧后，美国和中国均实施量化宽松，企业估值虽然上升，但估值增幅并不匹配营收增幅；

2）移动出行、5G、AI等技术落地已经比较成熟，很多领先行业的公司都在逐步落地这些技术，而且越来越成熟，如何实现差异化刻不容缓；

3）全球话语权。现在中国企业走出去，开始主导一到两条国际产业链。所谓产业链，不仅仅意味着企业非常知名，还意味着已经形成了对外出口的能力，比如华为、小米。但“瓶颈”问题依然存在，因此培育专精特新、单项冠军企业尤为重要。

工业智能化时代，智能制造企业该如何突围？

中国自2010年起已成为世界第一制造业大国，但在全球产业链分工和全球价值链分布中还不具备与制造强国相匹配的位置。

但不可否认的是，我国智能制造发展迅速，发展战略清晰。2016年12月8日，我国工业和信息化部、财政部联合制定的《智能制造发展规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》）出台。根据《规划》，2025年之前，我国将实施“两步走”战略，推进智能制造发展。

第一步，到2020年，智能制造发展的基础和支撑能力显著增强，传统制造业重点领域基本实现数字化制造，有条件、有基础的重点行业智能化改造取得重大进展；

第二步，到2025年，智能制造支撑体系基本建立，重点行业初步实现智能化转型。

按照政府的规划，到2025年，规模以上制造企业基本普及数字化；到2035年，规模以上制造企业全面普及数字化。

综上所述，制造业转型升级势在必行，智能制造已成为时代新潮流。除中国外，德国的工业4.0战略、美国的工业互联网计划、日本的超级智能社会5.0蓝图，都在努力迈向智能制造。人工智能、物联网、大数据、云计算、5G等先进技术正以“工业4.0”的名义，掀起传统行业的智能化革命。

可以说，中国企业的崛起，离不开制造业的发展，特别是智能制造产业的发展！

虽然我国智能制造正如火如荼地开展，但我国智能制造仍然面临人才缺口较大、培养机制不完善、现有制造业人员转型难以适应智能制造要求等问题。

人力资源社会保障部数据显示，2020年智能制造领域人才需求量为750万人，人才缺口达300万人；预计2025年人才需求量将达900万人，人才缺口达450万人。

不仅人才缺口大，制造业人员流动性也很大。中金公司调查显示，跨越刘易斯拐点后，制造业劳动力市场需求方的议价能力下降。比如部分汽车零部件企业希望留住技术工人，但新冠疫情爆发后，部分四川、重庆的工人可能选择不回流。过去几年产业内迁也导致不少中西部工人选择就近就业。

而且，智能制造转型升级催生的新兴岗位需要新的技术人才，但传统员工短期内未必能够转型适应新岗位的需求。以工业互联网为例，中国工业互联网研究院的研究显示，与工业互联网相关的职业不断涌现，国家在2019年、2020年发布的29个新兴职业中，与工业互联网相关的职业就有13个，如大数据工程技术人员、云计算工程技术人员等，占新增职业的44.8%。要胜任这些新兴岗位，需要更高、更新的知识储备，原有传统制造领域的工程技术人员需要时间来培养符合这些新兴岗位的技能要求。

对于制造企业来说，除了吸纳技术精英之外，作为管理者或者决策者，还必须提升自身的眼光，适应时代的选择，推动企业降本增效，实现可持续发展。

为了帮助智能制造领域的管理从业者解决企业和个人的发展需求与问题，UCMT依托巴黎高科路桥商学院在工业工程领域的优异成绩和扎实基础，联合创办了工商管理博士（智能制造）EPBS-DIMM培养项目。

路桥商学院&UCMT项目合作智能制造方向

巴黎高科蓬大学

巴黎高科大桥拉夫堡分校成立于1747年，是法国历史上第一所综合性公立工程学院，被誉为法国社会培养高级决策者和高级工程师的摇篮。巴黎高科大桥拉夫堡分校设立商学院，将行业的深度与企业管理的广度相结合，是法国高科大桥拉夫堡分校提出的划时代理念。

2023年QS世界大学排名中，巴黎高科桥梁大学位列世界第174位，较2022年上升73位，位列法国大学第6位。该排名涵盖全球85个国家的1400所大学。

在2020年法国L'é工程学院年度排名（ès général des écoles d'ingé 2020）中，巴黎高科大学位列法国第五位。共有174所工程学院被纳入排名。

法国《学生报》每年发布的法国工程师院校综合排名中，统计了近200所法国工程师院校，其中巴黎高工桥梁道路大学位列法国第四名。

巴黎高科艺术桥学校简介

巴黎高科庞茨商学院（EPBS）致力于改善全球连通性，缩小差距智能科学与技术专业就业前景，创造协同效应，释放人们现有的解决问题的潜力，从而创造更好的商业愿景和更美好的世界。巴黎高科庞茨商学院自成立以来，为全球各大企业培养了无数优秀的管理者和领导者。

得益于路桥大学的影响，商学院也继承了卓越的研究传统，致力于营造探索、挑战、分享和交流的环境。其研究重点是创新创业、领导力与人才管理、循环经济与可持续发展、数字化转型与变革，提倡“将想法注入实践”，帮助个人或组织发掘最大潜能，在当今数字化和快节奏的时代保持领先地位。路桥商学院设有多个研究中心，旨在为政府和社会层面寻找新的方法和商业理念，例如：

开展研究是路桥商学院引以为傲的传统，通过对知识的深入追求，有力地推动了商学院的教学成果和全球影响力。

EPBS-DIMM项目介绍

EPBS-DIMM项目主要为活跃在智能制造领域的企业家和高级管理者提供产业、管理、商业相结合的工商管理博士课程。

通过该项目的学习，学生可以提升智能制造领域的管理能力和商业视野，扎根于专业领域的管理理论和商业实践，实践性很强。

通过课程学习，学生将在主观层面对智能制造的产业和技术领域获得新的认识，从而帮助企业解决产业转型或技术转型升级中可能出现的问题。

课程体系与活动旨在培养学生的全球化能力、可持续成长能力、科学逻辑能力、理论应用能力智能科学与技术专业就业前景，鼓励学生与教授、学生之间的交流与分享。

学生能够在智能制造专业领域中不断更新和升华管理理念和商业意识，最终成为工业领域具有全球视野、整体思维、可持续发展能力的商业思考者。

EPBS-DIMM课程及教师介绍

EPBS-DIMM项目汇聚了巴黎高科路桥商学院和上海交通大学相关领域的教授、专家和学者，他们拥有丰富的实践经验和扎实的理论功底网校头条，将为智能制造领域的DBA同学提供前沿的学术思想和科学的理论支持，同时结合当前中国制造业的发展，为学生提供理论与实践之间科学转化的视角、方法和工具。

流动教室

EPBS-DIMM项目的中文课程将采用流动教室的教学形式，将灯塔工厂参观与课堂授课相结合，让学生更有效地开展讨论，启发学生对企业管理和行业发展的深入思考。