疫情常态化下的特殊高考：作文命题思路透露未来高考趋势

新华社《新华视点》记者

在常态化疫情防控背景下，1071万考生7日迎来了一场特殊的高考。历来备受关注的高考作文题目，是否真如考前普遍猜测的那样与疫情有关？重点考查考生的哪些能力？命题揭示了未来高考的哪些趋势？《新华视点》记者采访了多位权威教育专家。

多地提问涉及疫情，人生感悟、历史、国际关系、科技等都是热点话题

由于使用试卷不同，2020年高考语文试卷共设11道作文题，其中教育部考试中心设置5道，分别为全国卷一、全国卷二、全国卷三、新高考卷一、新高考卷二。天津、上海、江苏、浙江各设置1道题，北京设置2道题。

“猜到了开头，没猜到结果”——人们发现，一方面，疫情的确是不少地方高考作文的主题；但另一方面，题型的切入点却大相径庭。

记者发现，11道作文题目中，不少题目都与疫情有关，题目体现了社会对个体与群体关系、全球化、人类命运共同体、职业情怀等的思考。

“这种对待疫情的做法很巧妙、很接地气，对全民抗击疫情也是一种再学习、再教育。”中国教育在线总编辑陈志文说。

例如，高考一本作文题目《疫情中的距离与联系》，选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和具体视角，提出写作任务；天津卷《中国面孔》聚焦疫情之下的医务工作者等人物；高考二本作文题目《携手世界，共创美好未来》引导学生从相互支持、团结合作出发，思考人类如何应对危机，体会人类命运共同体理念的前瞻性。

相当一部分作文题目贴近生活，引导学生感悟生活、发现自我，如全国三卷的《如何为自己画一幅美好的画卷》、全国新高考二卷的《让你更接近____》、北京卷的《一条消息》、上海卷的《转折点》等。

近年来，中学教育对历史、古典文学的重视，在高考作文中充分体现。高考语文出题组专家介绍，国考一卷作文题目《评述历史人物》，既有齐桓公、管仲、鲍叔合作、共同称霸的历史记载，也有后世对历史人物的不同评价，让学生感受历史、评价人物、观察现实、思考个人成长。

此外，北京试卷的北斗卫星、江苏试卷的智能互联网等话题，都涉及最新的科技话题，彰显了高考试题的前沿性。

考试重点：社会关注、批判性思维、实际应用

高考语文出题组专家表示，今年高考作文考试将以素材作文为主，题型把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德育人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青少年坚定理想信念、培育家国情怀、拓宽国际视野、培育奋斗精神。

“试卷体现时代气息，把握时代脉搏。”北京师范大学教授张志勇说，每一位中国人都是中国精神的参与者、见证者，几套试卷就很好地体现了这一特点。

专家指出，今年高考作文题目实现了与社会重大事件的有机结合。北京大学中文系教授张颐武表示，考生写作成功的关键在于关心社会时事，充分认识并积极思考个人在集体、社会、国家和世界发展中的责任和使命。

对思维能力和批判性思维的考察湖北高考语文试卷，也体现在今年的作文题型上。太原市城城中学语文教研组组长林琳介绍说，今年的考题加强了对批判性思维和辩证思维的考查。比如全国三册作文《怎样给自己画一幅好画》，通过设置充足的思维空间，由浅入深考察学生对这两种能力的综合运用。考生首先要探究材料的逻辑关系，然后提炼辩证关系，最后将理论与实践统一起来。

陈志文表示，今年不少题目不仅仅局限于材料本身的事实，而是注重考查思维方式。比如国考一本的“历史人物评述”部分，“面对后世对历史人物的不同评价设置题目，要求考生结合实际，用联系性、发展性、综合性的角度看待事物、思考问题。”

此外，考查掌握应用文体的能力也是今年作文题目的新特点之一，全国卷一要求作文为演讲稿，全国卷二要求作文为演讲稿，全国卷三要求作文为信函，全国新高考卷二要求写主持人致辞。

张颐武说：“对文体进行不同的限制，其实是对考生的实际应用能力提出了更高的要求。”他表示，一个优秀的高中生，要适应各种文体要求湖北高考语文试卷，这也为后续的作文、公文写作奠定了基础。

这揭示了未来汉语教育的哪些趋势？

多位教育专家表示，观察近几年的考试题目，可以看到华文教育的一些重要趋势：

——忧世忧国。我们不难发现，家国情怀这一主题在近年来的高考作文中频繁出现。

如2017年国考一本的作文题目“中国关键词”包含“一带一路”国家战略，北京试卷二题为“共和国，我为你拍照”；2018年国考一本主题为“世纪宝贝中国梦”；2019年国考二题为“青春当家，我为国家强盛”，天津试卷为“爱国情怀”。

陈志文说，近年来，高考作文题目更加关注时事、社会大事，以往的“对窗外发生的事情充耳不闻”已经行不通了。考生不能脱离社会，需要充分了解世界。山西省太原市第五中学语文老师赵旭说，青年学生需要更多地站在时代的“C位”思考问题，肩负起社会责任，在时代风浪中“乘风破浪”。

——经典与文化的传承。

2017年高考，浙江试卷“人应该读三本大书”、天津试卷“重读长辈的书”、山东试卷“24小时书店”等3道题与书籍有关。2019年，北京试卷“中华文明的韧性”、上海试卷“中国韵味”等题型凸显中国元素，引导考生深刻领悟中华文明“韧性”的精神内核英语作文，深化对中华文化的理解与认同，坚定文化自信。

湖北省武昌实验中学特级教师徐红明说，作文题目越来越多地考虑经典、文化，这需要学生多读书、多思考，了解历史，探究传统文化内涵，增强文化自信，也体现了以文化育人的要求。

——思维与视野的延伸。

专家认为，作文题目内容更加丰富，视野更加开阔，形式教育与实质教育相结合，体现了教育的本质。清华大学教授谢维和说：“教育不仅仅是认识社会、认识世界，更重要的是认识自己。”

华南师范大学附中高三语文备考组组长盖英俊表示，人们对很多问题的看法不再停留在同一个角度，没有一成不变的结论。因此备考也需要对学生进行更多的引导，不要先入为主，不要被刻板印象所束缚，而应该对具体的人和事进行深入思考。

成都市树德中学高级教师袁学敏表示，高考作文融合了语文素养与批判性思维，让学生深度结合个人经历与情境，从外部观察到内部思考，将综合素养与思考态度很好地结合起来，充满“生命力”。

赵旭也表示，作文没有万能的模板，只有万能的思维。作文写作要“稳中求新”，学生需要打破刻板思维，拓展思路和视野。读书如熔铜，作文如铸造。如果在“写”之前做足功课，写作自然水到渠成。（记者 舒静 胡浩 宋佳 郑天鸿 王菲菲）