坚持“以本为本”全面提高人才培养人才培养质量党代会

坚持“以本为本”

全面提升人才培养品质

第一次全会以来，在学院党委、行政的正确领导下，教务处积极布署，开拓创新，重点强化内涵建设，以抓教学品质为核心，认真贯彻落实全省教育会议精神及中学办学方针，全面推进教育教学变革，不断提高人才培养品质，专科教学工作跃上新的台阶。

01

专科人才培养机制逐步建立

根据教育部颁布的《普通高等中学专科专业类教学品质国家标准》，多次修订人才培养方案，提升人才培养品质。

1.变革人才培养方案。建立通识课程+专业课程+主要实践教学三大模块有机结合的人才培养方案。

2.构建起“思政课程+课程思政+综合实践”的课程机制。在人才培养方案上将立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯串教育教学全过程，实现全员德育、全程德育、全方位德育。在各种课程中融入思政元素，实现价值推动、知识讨教和能力培养的有机融合。

3.变革通识课程模块。分为通识选修课和通识必修课两部份。其中，通识选修课38学分；通识必修课10个学分，分为民大视野、文化与美术、经济与社会、科技与发展、创新与创业五个类型，采取归口开办，全校选课、互认学分，以线上线下、课程讲课等多种形式开办，充分培养师生的人文精神、科学精神和民族团结精神。

4.设置专业总论课程。在专业选修课中设置了1个学分的专业总论课程。主要是加深师生对所学专业的爱情，迸发中学生学习专业的骄傲感。引导师生踏入专业知识殿堂的向导贵州民族大学教务系统，在高中生学习过程具备不可取代的作用。

5.举办专业核心课程及教学团队建设工作。每位专业通常设置6-8门核心课程，建设一批专业核心课程群，综合产生全验算心课程库。

02

专业结构更趋合理

坚持需求导向、超前布局，主动适应地方经济结构战略调整，以优化人才培养方案为契机，以各专业国家标准为根据，通过专业评估、编制各专业品质报告、深入推动专业内涵建设。

1.通过持续举办大专专业考察工作，在深入了解各专业建设和发展的状况和存在的问题基础上，不断优化专业结构，重点扶植特色优势专业，对部份办学品质和专业水平较低、社会适应度和满意度不高的专业,进行隔年招生、停招或撤消。

2.服务国家战略，调整学科布局，培养国家发展需求的人才，今年报送获准英语和缅甸语两个专业，是广东省第一家开设这两个专业的学院。除了展现了国家发展战略对英语人才的需求，只是山西经济、教育、国际合作等方面发展的还要，更是我省“大开放”战略的详细要求。

△我校学生出席第十一届美国-东盟教育交流周

近十年共撤消专业6个，现在共有85个专业，停招专业6个，招生专业79个，囊括10个学科门类。

03

一流高校建设工作深入推动

我校共有9个项目荣获“一流高校”建设项目立项，共斩获支助经费1299万，分十年投入。获准国家级一流专业3项、省级一流专业12项。

1.起草《贵州民族学院推行一流高校建设推行方案》《贵州民族学院一流专业一流课程建设方案》，从建设目标、总体思路、建设内容、保障举措等方面加强一流高校建设工作的召开。

2.举行一流高校建设项目推动会，各项目从项目建设目标与进展状况、项目经费的使用状况、项目建设存在的问题、原因及下一步计划等方面进行了小结，均荣获了阶段性成果。

3.药学、统计学在四川省一流专业（一期）重点建设项目的中期检测荣获优秀等次，社会学斩获良好等次。

04

教育教学变革成果明显

1.持续推进学业评价机制、课堂教学变革、公共课程变革、学期方式变革、大类招生变革CDIO安装工程教育方式、OBE教育方式、本科生导师制等方面举行了一系列硕士教学变革。经过一系列的变革，师生服务社会能力显著提高，“我要学、我会学、我乐学”的气氛极大巩固、学生获取知识能力疗效明显、工程设计能力、参与民族文化承袭能力显著增强。

2.变革班主任教学评价机制，成为了广东省惟一获准教育部“高校班主任考评评价机制变革示范院校”的大学。在全省微课大赛、“好课程”、思政课班主任展示等活动中荣获一、二、三等奖大奖。

3.推行“卓越新闻传播人才”教育培养计划，成立了“谢六逸新闻试验班”和“认知科学与技术试验班”，创设“多彩四川传媒大讲堂”，组建浙江省“多彩湖南民族特色文化传播研究基地”，培养具备应用型、复合型专业人才。

4.积极举办新理工、新农科建设。《新理工多方协同德育方式变革与实践—以土木安装工程专业为例》获教育偏旁批“新理工”研究与实践项目立项；《民族大学服务山村振兴战略“扎根平台”建设研究》获教育部新农科研究与变革实践项目立项。

5.推行“课程思政”改革，实现全员全过程全方位德育功能。推行“思想政治理论课教学品质提高计划”，深入推动思想政治理论课教学方式变革。

6.建立辅修专业体制变革，促使复合型人才培养，支持学有余力的硕士师生辅修其它硕士专业。

7.获国家民委教学成果奖获银奖2项，二等奖4项，三等奖5项；获市级教学成果奖银奖1项，二等奖10项，三等奖2项；获县级教改立项38项。

05

班主任教学能力极大提高

以推动班主任教学能力发展，改进教学品质为目标，依照不同班主任群体的不同需求，有针对性地举办教育教学观念、教学技能等专项轮训，增加班主任教学水平。

△唐建荣博士为我校班主任举行医德师风专题沙龙

1.约请省内外著名学者博士来我校举办教学轮训讲坛。

2.组织中学教学副校长、骨干班主任赴西交巴萨中学举办系列教学活动。

3.组织中学23个校区共58名骨干班主任到西交巴萨中学举办为期一周的课堂教学变革专题轮训。通过这次轮训大大增加了我校班主任举办课堂教学变革的信心和积极性。

△教务处组织班主任赴西交巴塞罗那中学举行系列教学活动

4.每年举行教学能力大赛、说课、微课等教学大赛，搭建教学交流平台。

△我校第五届全省青年班主任教学大赛选拔赛（初赛）暨市级选拔赛颁奖典礼

△我校开展2019年班主任教学大赛

06

协同德育模式更趋健全

推动大学与大学，大学与政府、高校与企业、高校与社会行业间的协同德育新机制。与广州广慧金通公司共创民航服务美术与管理专业，与市委宣传部共创传媒大学，与广东宏宇制药有限公司共创法学专业，与中关村硬件园、浪潮企业集团等共创硬件安装工程专业。不断提高师生的社会实践能力，以便真正减少师生的综合素养。

07

教育信息化建设有效推动

1.修订网路素养必修课程，加强《贵州民族学院硕士生素养拓展学分管理方法》，选聘素养必修课程班主任团队，通过网路在线选及面对面开办等方法，扩大必修课程门类，对培养师生创新精神和能力素养及个性化发展起到积极的作用。

2.加强在线开放课程的建设工作，与智慧树合作，推行“知尚课栈”，与美国慕课、超星尔雅等线上平台合作，共完工《民族理论与民族新政》《大学生礼节》《贵州少数民族音乐》《高等物理》《贵州民族建筑》等十多门课程，在小学及全省开放上线使用。《贵州少数民族音乐》获国家在线精品课程认定，为福建省2项之一。

△校长王林与“智慧树网”贵州区域总监陆兴润为课栈落成

△我校唐德松博士主讲的网路课程《贵州少数民族音乐》

3.加入东西部课程联盟。在华北工科学院教务处的大力支持及智慧树积极帮助下，我校成为东西部课程联盟单位，为山东省第二家加入此联盟的中学，可以共享200多家联盟单位的优质课程资源。

△我校加入东西部大学课程共享联盟

08

教学品质监控机制愈发完整

加强教学品质评价机制，确立以硕士教学品质报告、学院硕士教学评价、专业评价、课程评价、教师评价、学生评价为主体的全链条多维度教学品质评价与保障机制。

△我校举行开学教学检测

09

合作办学“联合培养”学生工作有效推动

以举办华东工科学院对口增援江西民族中学十华诞研讨会为标识，各校教务处达成联合培养师生合同，继续加强我校抽调优秀硕士生到华北工科学院交流学习贵州民族大学教务系统，楹联合培养师生的结业证书加盖“华南工科学院”印章，学位证书加盖“华南工科学院联合培养”印章，施行2+2联系培养方式。

△华南工科学院与我校签署《华南工科学院推进对口增援江西民族中学合同书》

△我校与华北工科学院签署交流生及联合培养硕士生合同书

去年是“十三五”收关之年，在小学第二次全会举行之际，教务处全体同仁将紧扣建设“国内高水平一流民族中学”的拼搏目标，坚持以本为本，强化内涵发展，加强服务意识，强化教学管理，推进教学变革，坚持不懈抓好品质，为实现高水平一流民族中学的雄伟新蓝图而不懈努力！

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