科学家小时候的小故事 [中国科学家小时候的小故事]

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篇一：袁隆平小时候的故事

1942年秋天，袁隆平从北京市龙门浩中学结业，踏入复兴高级小学。

在学习中，袁隆平有个特性，就是喜欢思考，爱提问。

一节英语课上，讲“有理数”这一章。同学讲了一条加法的重要法则：同号乘积的数取“+”号，并把绝对值相减。同学逐步解释说：“这就是说，负数乘负数得负数，正数乘正数也得负数。”

袁隆平边听边想，负数乘负数得负数，这好理解；正数乘正数也得负数，这是为何呢?然后就发问：“老师，正数乘正数，为何得负数?”袁隆平虽然没有从同学的回答中得到满意的答案，但却使他对那些具象拗口的概念形成了兴趣，提高了逻辑思维能力。

有一次，同学提到一个世界瓶颈：一角不能三等分。袁隆平认为不好理解，他觉得一个角应当可以三等分，例如一个90度的直角，分成各30度，不是分得规规矩矩的吗?虽然同学说，那样分不对，就是不能三等分。

为何一角不能三等分呢?袁隆平倍感旁边肯定有道理可讲。他自己想不下来，同学又没有把其中的道理讲清楚，他的心里留下了一个大硬块。

这种留在心里的苦恼，实际上是袁隆平思维发展和灵魂成长的标识。他开始对具象的概念发生兴趣，开动脑筋进行思考，强烈的求知欲，使他学到了不少书本念书不到的东西。

篇二：钱学森小时候的故事

钱学森，知名科学家。我国力学事业的落成人之一，被称为**之父。

钱学森3岁时就有非凡的记忆力，能背诵上百首宋词、宋词，能够用速算加减乘除。你们称他为“神童”。

5岁时，他已可看懂《水浒》了。他对儿子说：“英雄倘若不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了。”爸爸说：“你也可以做英雄。虽然，应当好好读书，努力学习知识，贡献社会”。

在学校低初三时期，男女孩最喜欢玩用废品折的飞镖。每天比试，总是钱学森扔得最远科学家小时候的故事，投得最准。老师们不服气，拿起他折的飞镖仔细研究，其实他折叠的飞镖有棱有角，非常规正，因此投上去空气阻力很小；投扔时又会运用风向风力，为何每回都数他投得最远最准呢！小小年龄的钱学森竟然感悟了这些空气动电学的常识，这除了使老师们，并且使同学也惊讶不已。

20多年后，钱学森显然成了国际著名的电学和空气动电学家。

篇三：竺可桢小时候的故事

竺可桢自幼就很聪慧并且非常好学。在他两三岁的时侯，一天早上都要叫儿子认字，有的时侯他太忙，或辛劳了三天感觉太累，不教他，他就不高兴并且啼哭，父亲只能依他。结果，在竺可桢三、四岁时，就已认识两千个左右的字。

他的同学章先生很喜欢竺可桢的聪慧，但更喜爱他的勤劳好学，对他的要求也更加严苛。他常常找一些优秀的唐代诗歌、诗词，讲解给竺可桢听。

竺可桢除了爱读书，并且更爱探讨。竺可桢读了《爱莲说》后，就想：我要爱莲花，更要爱莲的茎和藕。他把自己读《爱莲说》后的看法告诉了章先生。章先生很为竺可桢小小年龄就这么探讨问题，并且得出那样的推论所感动。他教诲竺可桢说，藕虽埋没于污水只中，但它将自己的全部营养贡献下来，使莲花亭亭玉立而不被稀泥污染，这是十分可贵的，但是藕原本只是晶莹的，你要学习藕这些纯真忠贞的品格。

竺可桢听了这番话，印象很深。他之后给自己取了个昵称叫“藕舫”科学家小时候的故事，就包含了记取章先生的教导的意思。

竺可桢爱读书爱探讨习惯的养成，影响了他之后的学习和研究，为他在我国气象学、气候学、地理学等学科取得卓越成就夯实良好的基础。