檄在文言文中的意思

(1)回到课文语法

(1)《三国志·魏书·华佗传》：若用针，仅一两处，针曰：“引某许，若来，和那个人说话。” 句子中的“旭”乍一看有点难以理解。 如果你联系一下所学过的《五六先生传》：先生不知是谁，就可以知道“徐”是“本地”的意思。

（2）2012年国家大纲卷：敌人进攻石尖山。 他奋勇向前，却被流箭射中左肋。 他怒不可遏，用尽全身力气大喊，抓到了小偷。 （《宋史·郭浩传》） D项，已：停止。 我们可以联系我们学过的《鼓励学习》：学习是不可能的，即我们可以推断D项是正确的。

（3）2011年重庆卷：公白府，交出营长登记的被掠士兵被送往县里审问。 欲归者，按远近遣返，足有数百人。 （《蒋公皋传》） A项、登记：登记。 如果我们想起《鸿门宴》：入关时，仇不敢近。 我是文官，封库，候将军。 由此可见，A项正确。

（4）江西卷2012：我认为你是相反的，好事是官员腐败和暴力造成的。 句子中的“好”字很难理解。 如果你读过李白的《春夜宴兄桃园序》，知道“古人夜行烛，有好事”，你就会明白，“善”就是“真的”、“现实”。 ”。

(2) 成语推理法

（一）江苏卷2011：塔内有海印国师，交通权贵，谋利，无人敢正视。 公开逮捕，各种法律出台，一个县陷入了极大的混乱。 （《陈公弼传》） A、耸肩：震惊。 如果我们想到“”这个成语，我们就可以知道A项是正确的。

（2）2011年江苏卷：服务员说来就来，但他不高兴。 （《万振文先生传》） C、爽：错误。 这句话很难理解。 如果我们知道习语“没有什么问题”和“尝试过且正确”，我们就知道 C 项是正确的。

(3)福建卷2012：修黄千笑，森烈门内。 （《龙鸣山行》） B项：茎：冲。 如果你知道“干云遮住太阳”这个成语，你就知道B项是正确的。 如果你读过杜甫的《行车图》：我揪着衣服，跺脚，堵路哭，哭声冲天。 您也可以获得正确答案。

（4）故尧、禹有九年水，唐有七年旱，国家灭亡、荒芜时，积蓄大量牲畜的人，是预先准备好的。 （《论归素书》）句中的“唐”字很难理解。 如果你知道“大小不捐”、“为国捐躯”等成语，就可以推断出“don”一词翻译为“放弃（人）”或“放弃” （人）”。

（5）2012年江西卷翻译题：校田用于祭祀，育才。 怎样才能成为一个好的售货方式呢？ 句中的“黻”字很难理解。 其实，只要知道“卖儿女”这个成语，就可以推断出它的意思是“卖”。

(3)结构分析法

古人讲究句子结构工整、音韵和谐，多用对联、整句。 该句型中相应位置的词具有相同、相似或相反的含义。 由此，可以根据已知词义推断未知词义。 苏洵《六国论》中有句：“秦有余力制其弊，追死北上，倒尸百万，流血飘橹”。 《追死追北》中的“北”字是什么意思？ 根据句型特点，“北”在相应结构位置上的含义应与“死”的含义相同。 判断“北”与“死”含义相近，即逃亡的军队。

（一）元初石望玄风，冬洞夏巢，毛茸茸血醉的世界，人性纯洁温柔，没有写任何东西。 （《选集序》）句中的“面对面”二字令人费解。 我们发现这段文本具有骈文结构，因此我们可以利用骈文句子结构进行对称，并且同一位置的词的含义往往相同（相似）或相反，我们大胆推断“” “面对面”和“观看”的意思是一样的，都是“观察”，这种理解是完全正确的。

（二）是非藏于己，权利为下属，贪污受贿，无纪明政，祸害百姓。 这才是真正的原因。 （《隋书》）句中“险”的含义不明，但与“贪”有关。 据推测，它是一个同义词，即“贪婪”的意思。 这个理解是正确的。

(3) 一日有许多事，却只有一个人能听。 即使他又担心又累，他还能做得好吗？ （“请教”）

句子中的“听”字很难理解。 如果同义词可以一起使用，可以推断“听”也有“打破”的意思，即“决定”、“决定”和“处理”。

（四）2012年湖南卷译名：与人交友，对我来说不是损失，而是好处。 “损失”和“受益”是两个句子结构相同的句子的相对位置，表示它们具有相同（相似）或相反的含义。 因此，有“损”，推测“利”应该是“得”，可以译为“（对我来说）好”。

(5)“秋叶三叶皆落，二月花开”。 （《风》）句中的“解”字很难解释。 由于这是五绝的两个双句，因此可以推断“结”和“能”的含义相似或相同（相反）。 从这句话的意思来看，“杰”相当于“能”。

(4) 文本推理法

要解读文言文的内容，必须把“词”放到“词”的语言环境中去理解。 没有词的环境，常常会出现错误。 当我们看到一个单词时，我们首先想到的通常是它的“字典含义”或“普通含义”。 而且这个含义并不一定适用于这句话中单词的含义。 因此，把握词语的语境是解读文言实词的关键，也是解读文言实词的重中之重。 善于根据上下文做出推断。 做到“词不分句檄在文言文中的意思，句不分文章”。 例如，“城中有名者，从事童子生意，久不卖”这句话中，这里的“卖”显然不是“卖”的意思，而应该是指“参加考试”。 这里的同生是指参加科举进士的人。 “长期不售”是指该学者没有被录取。

（1）2012年海南卷：萧燧（1117—1193），字兆霖，临江卒。 隋出生思想独特，年少时就有文学才能。 绍兴十八年，晋升进士。 授予平江府观察员、推广官称号。 当时，秦桧执掌国家，其亲党密告隋，秋审时将掌管文草台。 隋问其原因，曰：“宰相若有子，必养之，因欲为公仆。” 隋怒曰：“你初为官，竟敢欺心！”怀怀之被遣至秀州，人数已满。 被依依派往曹魏，秦熙国位列前列。 乙项，怀，抱仇恨。 “怀”这个词的含义并不是很熟悉。 但从上下文来看，萧遂故意推掉了科举考官一职，这暂时挫败了秦桧让儿子考中的愿望。 又出言不逊，激怒秦桧，遂调往秀州。 因此，选项B正确。

（二）严子驱齐齐，田单出安平檄在文言文中的意思，命族人斩车轴，筑铁笼。 今燕军攻安平，城破，齐人逃走，交战，战车破石而败，被燕所俘。 只有天山宗能够逃出铁笼，东守即墨。 （《史记·田单传》）句中的“芊”是什么意思，很难理解。 但结合以上情况，田丹又要求部落在轮轴两端套上铁帽。 燕军攻城后，车轮受到保护，没有散架，得以逃脱。 别人的“势”被打破，轮子被毁，变成了俘虏。 这里的“芊”一定是轮子末端的部分。 “芊（音wèi）”是指古代放置在轴头上以保护车辆的铜筒。

（三）后来孟尝君发表笔记，问弟子：“谁熟会计，能责薛作文？” （《冯宣恪孟尝君》）句中的“责”不明确，不是“责”，但连“责”都不是。 由于这个词的含义不清楚，我们可以将其视为“债务”，这样更容易理解。 注：此词为古今词。 为了便于理解，不引入新概念。 因此，仍命名为通家。

（4）2012年北京卷：他将信封寄给家人，并写信召唤两个儿子。 二儿子到了，就把包拿了，按照登记归还。 二儿子送米给他，他却不能接受。 相反，他给了他物品以换取金钱，然后将他送了回去。 （根据宋濂《文宪纪·李毅传》） 实词推理题C、膆：礼物。 根据上下文，范景春的两个儿子给他送了大米，以表达对李鑫的感激之情，但李鑫拒绝了，反而给了他们财产。 可以推断“赆”是礼物或礼物的意思，可以判断C项正确。

（5）2012年湖北卷译名：武帝每见姬，常以詹调侃：“庆家疯叔死了吗？” 上一篇文章有​​“王湛，字褚冲，太原人。隐德，不为人所知，虽是兄弟同族，也以为他们疯了，但我们的父亲不同。” 因此，“条”应该是一个笑话。

（六）若当今贤人杂，风俗浮，兵不强，财不丰，不如食其胆，食其胆，以自内治。 （2012年海南高考试卷文言部分翻译题）既然是“”，就一定意味着好与坏（人）混合在一起，所以“贤夫”应译为“人与人”。有德有才与无才之人“”。

(7)(屈原)入则与王商议国事，发布命令； 外出时，他会接待宾客，与诸侯打交道。 （《屈原传》）句中的“in”和“out”一词，应根据句子的意思翻译为“”和“”。 完全没有想要进去或者出去的意思。

(5) 字体推断方法

（1）昔日，共工与颛顼争夺皇帝位。 一怒之下，他触碰了不周山。 天柱断了，大地却完好无损，天空向西北倾斜，于是日月星辰都移走了。 （《淮南子》）句中的“为”字我不明白。 如果我们根据“纺”旁边的词来推断，我们知道“纺”旁边的词与“绳”的关系比“绳”更相关，并且我们可以推断出“维”也是绳的意思。

(2)娟仁对王说：“请吧。” （《郭威说燕昭王求学者》）句中的“卷人”感到不解。 “娟”字有三点水（氵），大概与水有关。 ，而这个人就在皇宫里，所以可以推断他是皇宫的管家。

(3)福建卷2011：乃祥伤心离去。 （《小孤山新一竹峰阁记》）实词推理题C项，“失意”：失意。 “怃”字紧邻心脏，与心理活动有关。 根据上下文，可以推断C项是正确的。

（4）2012年安徽卷译名：人民载歌载舞，数十年未有，遂在河上立石纪念。 “昘”考生一脸疑惑。 如果你学过《诗经·伐檀》，就可以把轮子砍下来，放在河里。 “你可以知道，它的意思是水边。如果你以前没有学过这首诗，你可以分解这个词。左边是“氵”（三点水），是形状的侧面，表明它是与水有关的右侧是“唇”（现在简化为唇）是声音的一侧。 我们知道器物的边缘可称为唇部。 根据以上因素，我们可以推断出该词的意思是水边或岸边。 当然，使用这种方法需要一定的文字学知识，特别是常用部首的含义，教师在日常课堂上必须有意识地向学生传达这些知识。

(6)语法分析方法

句子的主干是主语、谓语和宾语，加上状语补足语。 名词通常充当主语和谓语，动词充当宾语。 定语通常修饰主语，状语通常修饰谓语动词。 名词一般不能修饰名词，而副词一般只能修饰动词和形容词。 不及物动词不带宾语等。这些语法规则帮助我们推断实词的含义。

（一）孔子对南融说：“国有道，则不废；无道，则不治。” 他娶了他兄弟的儿子。 （《论语·公冶长》）句中，“妻”放在代词“之”之前。 如果理解为“妻子”，则句子缺少谓语，不能接受宾语，所以“妻子”应该是动词，也就是名词作动词，即“结婚”。

（二）既是如此，远方来的人不服气，就应该修养文德，到这里来。 他们来了，保安。 （《季将军败颛于》）句中的“来”和“安”都是不及物动词，不带宾语。 如果它们确实带有宾语，则通常是动词用法，因此它们应分别翻译为“to...come”。 、“确保……安全”。

（七）违反假法

如果某个词代入原文后意义不明，可以考虑句子中是否存在通甲字的词。 如果题中存在一个与你怀疑的所谓通甲字读音相同或相近的字（双声或叠韵），其意义可以被平滑。 如果你清楚地理解了这句话的意思，你就可以大胆判断这个字就是它的本字。 使用这种方法时要注意：一方面需要积累课本上的常用同气字，另一方面也要注意记忆日常练习中出现的同气字。 这样才能目标明确，不乱猜测。

（1）2007年高考辽宁试卷第9题：B、枪械，一次又一次，不是那样：像这样。 这样放在一个句子里没有任何意义，但是如果你能想到同音字“烧”，意思就清楚了。 这个选项是错误的。

（2）2009年高考语文湖北试卷第10题：A、十病一日可愈，呕吐、腹胀、恶心百般有益：“瘟疫”。 将“痢”代入原文，意思是通畅的，可以认为是通家字。 这是对的。

（3）2011年高考辽宁试卷第8题：B。随即写信向台湾省通报本省利益：“动向”，前往。 “兴趣”可以与“趋势”互换，趋向、趋向。 节假日也可作“提示”，①催促、监督。 ②快点，快点。 这里应该解释为“”，即“提示”的意思。 所以这是一个错误。

（4）2012年中国高考辽宁试卷第7（2）题。 后来，他因饮酒而受到官员的惩罚。 皇帝表露了自己的感受，并没有强加任何责备。 翻译时，无法按照原句的意思来理解“两”字。 考虑到“”与“liang”读音相同，且意义易于转入原文，故应译为“”。

（本文摘自我的原创著作《高中生文言文综合指南》）