足肤皲裂而不知的而什么意思

《送马东阳序》同步练习

1. 拼音

夫之道()略多()约硕()师长名士试追随()百里之外，当()喜得妃嫔()肥沃()塞满被子()拥护时，他们都是绣的()齐()嗜学()臭()⑤林微微()⑤负手提箱()

2.测试你的书写速度！ （这一切都取决于你！）

yuán（）疑问原因满足其chì（）duō（）否定qiâ（）

拖 xiǐ() 脚皮 jūn() 分割公寓 nì() 旅行

出行穿朱 yīnɡ() 首饰 yâ() 则 yùn() 袍 bì() 衣服

3.根据文字填空

()丙坚附志()德行()王尊()疑与理

脚皮()裂负()()()到()支持() 3.快速约会（请把下面的红字与其对应的含义配对！）

从图书馆图书馆借来的

没办法写信观望

福之素劳指的是“披”，这里是穿的意思

不敢借超过预约的钱

还有没有师傅净化自己的问题

只要他不高兴

超过约定期限扣押唐我馆

全部通过刺绣获得

4. 来吧，做一名小翻译吧！ （不要让我们失望！）

1、千里迢迢地跟随家乡的先驱者持经问问题。

2. 提问时，倾身倾听。

3、尼姑们接汤浇上肥水，盖上被子。 久而久之，他们就变得和谐了。

4、知足者不悟，言行崇拜不如人。

5、天气很冷，砚台坚硬，手指不能屈伸，千万不能偷懒。

6. 每次从图书馆借阅时。

7、于直为弟子时，拎着行李箱，拖着腰带。

8.还有名人和游客没有硕士学位的问题。

9. 我从小就喜欢学习。 ， 10. 录音完毕，去送行，不敢逾期。

11.那么多人利用业余时间看书，我必须把所有的书都读完。

遇见他的()())袍()yi

12. 不敢回话 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、所以，虽然我很笨，但我还是学到了一些东西。

5.回答问题

①我从小就沉迷于学习。 家里穷，没办法写下书来读。 每次他向藏书人借书，他都会手写下来，数着归还的日子。 ,,,。 录音结束后，我去送行，不敢逾期。 所以，很多人的业余时间都在看书，我也得看各种各样的书。 加冕后，敬佩圣人之道。 又担心缺乏大师和名人，他经常远行数百里，向家乡的拓荒者学习经文。 ,,. ,,;,,__,不敢回话; 一旦他高兴了，他就会再次询问。 所以，虽然我很笨，但我还是学到了一些东西。

②当我跟随老师时，_____。 严冬，风大，雪深数尺，脚部皮肤不知不觉就干裂了。 到了屋的尽头，四肢僵硬，无法动弹。 尼姑盛汤施肥，盖上被子。 时间长了，就变得和谐了。 住在对面，主人每天都吃得一遍又一遍，并不享受新鲜肥肉的味道。 全身绣满丝绸，头戴红缨帽，腰系白玉环，左持剑，右面脏兮兮。 他看起来就像一个神； 如果你是一个人。 盖宇的勤奋就是这样的艰难。

1.请将原文填写在正文横线下方。

2、《东阳马胜序》摘自《》，作者_____超甲。

3.下列句子中有笔名的是（ ）

A、最高层时，四肢僵硬，无法活动。 B. 即使付出了所有的努力，还是这么困难。

C.所有该找的书都集中在这里了。 D. 是别人的错吗？

4.总结所选文章的内容。

5.本文重点介绍内容中使用的方法。 举一个例子说明这样写的好处。 （用事实说话）

6. 下列句子中，与正文完全一致的是（）

A、家里穷，看不懂书，每次向藏书人借书，都会手写下来，数着日子归还。

B、于礼左右伺候，问话问话，俯身垂耳请；

C。 住在对面，主人每天都吃得一遍又一遍，并不享受新鲜肥肉的味道。

D、冬天寒风凛冽，雪深数尺，脚上皮肤干裂，你却浑然不知。

7、作者认为，他之所以“身着袈裟，衣衫褴褛，无心欣赏”，是因为

____（用原文原文）。

8. 翻译句子。

①又因缺乏大师、名士而忧愁，时常不远千里，到家乡学经，向长辈请教。

②知足者不知其言行拜不如人。

③录音后去送行，不敢逾期。

④寒冬大风，雪深数尺，脚部皮肤不知不觉就干裂了。

9、文中划线句子的正确译法是（）

A. 我家很穷，买不起书看。 我向那些每天都有书的人借了它们。 借的时候我自己抄，然后计算归还的天数。

B. 我家很穷，买不起书看。 我经常向其他拥有书籍的人借书。 当我借的时候，我会自己复印并计算着按时归还的日子。

C. 我家很穷，没有地方买书看。 我经常向其他拥有书籍的人借书。 借的时候，我会用笔抄下目录，算好时间再归还。

D. 我家很穷，买不起书看。 我每天假装向有书的人借书。 我把它们记在笔记上，并计算出归还它们的日期。

10.根据文章的内容，请具体说明作者的困难体现在哪些方面？

11.最后一句说：“虽辛苦，但没有比这更困难的事了。” 结合自己的学习实际，根据对作者的理解谈谈自己的感受或启发。

回答：

12、像本文作者宋濂一样勤奋读书的古人不计其数。 比如战国苏秦、晋代孙敬用的“”（填一个成语）是为了克制自己的贫穷，而孙康、晋代孙敬用的“”（填一个成语）是为了克制自己的贫穷。车殷就是要利用有限的外部条件。

13.找出文章中两个人之间含有“同”字的句子，并解释其中的单词

14.请用你自己的话概括本文的要点。

15、作者从哪些方面回忆了自己刻苦学习的经历？

16. 文章中多处使用了比较技巧。 举个例子并说明其作用。

17与作者当时的学习条件相比，你现在有什么优势？

6.将原文划分层次，总结各层次的含义。

第七位作者描述的是他自己的求学经历，但他写了大量关于老师的严厉。 什么目的？ , 8.下列句子中阅读节奏的错误划分是“„„„„„„„„„„„„ ( )

A. 我年轻时就喜欢读书。

B、天气很冷，砚台坚硬，手指不能弯曲或伸展。

C。 于寅//关群树.

D. 倾身/倾斜你的耳朵/邀请。

9. 表达第 2 段要点的句子是：

10.这篇文章揭示了什么真相？原答案

11.这篇文章是写给马先生的。 为什么你要用很多文字来写你的学习？

12、课外积累。 古人勤奋读书的事迹。

24、《东阳马胜赠序》

1、黑头发的人不懂得早点努力学习； 白发人悔学习晚。

或者说书山有路，努力是路，学海无边，努力是船。

也许努力可以弥补自己的不足，这是一个很好的教训，每一分钟的努力都等于天赋。

1. dàii yú shuò qū sì yìnɡ woò qīn pkqǐ

2. 帮助和支持

三、缩写

4. 1. 我曾经到过百里之外的地方，拿着经文请教当地有德有识的前辈。

2. 提出问题、求真、弯腰寻求建议（表现出尊重和专注）。

3、仆人用热水给我洗澡，给我裹上被子。 我花了很长时间才感到释然。

4、因为心里有足够多快乐的事情（指读书），所以不觉得吃穿不如别人。

5. 1. ① 天寒地冻，砚台坚硬，手指不能屈伸。

冼大德满怀憧憬地看着满屋子的本门弟子。 他的话还没有落下。 我站在一旁，站在一旁帮助解答问题。 我向前倾身向他打招呼。 或者说，见到他咄咄逼人的样子，他就变得更加恭敬有礼了。

② 背着行李箱，拖着帽子，行走在深山大峡谷中

雨泽的袍子敞开着，里面没有一丝的倾慕。

2.宋学士文选宋连明文学

3.A（A项中的“分支”连接到“肢体”）

4、通过留学的艰难处境，凸显了知识和成绩必须来自于努力。

5、比较，如富家子弟与自身贫困的对比，条件艰苦与学习的投入的对比，强调学业成绩必须来自于努力。

6.C7。 以此为满足者，殊不知言行之崇拜，不如人。

8.①我也担心自己无法与大师、名人交往，所以曾远赴百里之外，带着经文向当地有德有识的前辈请教。 ②因为心里有让我高兴的事，所以不觉得吃穿不如别人。

③抄完后，尽快归还书本，不敢超过约定的期限。

④深冬时节，寒风凛冽，踩上几尺厚的雪，脚上的皮肤就冻裂了。

9.B10。 我不知道。 到了屋的尽头，四肢僵硬，无法动弹。 尼姑盛汤施肥，盖上被子。 时间长了，就变得和谐了。 ”

11. 上学的路很艰难； 衣服破旧； 食物很差。 （每点1分，只要贴近你的心）

12、没有统一的答案。 你可以学习作者的例子，努力工作，历尽艰辛，最终获得知识，成为有学问的人。 你可以想到必须努力学习、勤奋才能成功的道理。 也可以只是说说自己的一些想法，如何向作者学习等等。

13、悬臂刺（头悬臂、锥刺）胶囊迎雪

第七作者用对比手法写老师的严厉，以凸显作者求师的诚意，形象地表达他虔诚恭敬的态度。 足见他求师之不易。

9、如果一个人的工作不完善，德行不完善，不是因为他的本性低劣，而是他的头脑不如他的耳朵敏锐。 是别人的错吗？

10、如果一个人的工作不完善，德行不完善，那不是他的本性低劣，而是他的心不如我的耳朵敏锐。 是别人的错吗？

11、作者的亲身经历（用自己的亲身经历鼓励马先生勤奋学习）增强了作品的感染力和教育效果。

12、东周时期，苏秦读书时感到困倦。 西汉时期，孙敬日夜苦读，头上绑一根绳子，挂在房梁上。

西汉时期，匡衡勤于无烛读书，凿墙读书。 晋代车尹（yìn）囊婴读书。 晋代，孙康家贫，映雪读书。

第二部分：送东阳马学员练习序言

阅读（A）、（B）两篇文言文，完成问题1至4。

（第一的）

我年轻时就喜欢学习。 家里穷，没办法读书，每次他向藏书人借书，他都是手写下来，记下日期再归还。 天气极冷，砚台坚硬，手指不可屈伸，不可偷懒。 录音结束后，我去送行，不敢逾期。 所以，很多人的业余时间都在看书，我也得看各种各样的书。

（摘自宋濂《东阳马胜序》）

（第二）

刘玉冲偶然获得古兵书，读了多年，自称能指挥十万士兵。 会有当地的土匪足肤皲裂而不知的而什么意思，他们会训练当地的士兵来对抗他们。 全队响应，几乎全部被俘。 他还获得古代水利书籍，长年阅读，声称可以化千里为沃土。 州官派使者到一个村庄，那里刚刚形成一条沟渠，水势汹涌，人几乎如鱼。 结果，他心情郁闷，不满足。 他独自走在汀街，说道：“古人怎能欺我？” 这句话他一天说了千百遍，却只有这六个字。 不久他就病倒了。

（摘自季昀《阅微草堂笔记》）

【注】①年：一年左右。

②土科：强盗。

③角：战斗。

④洫（xù）：田间的水道。

⑤赋：刚刚。

1.（A）文章讲述了作者小时候借书的学习经历； （二）文中，刘玉冲之所以最终郁郁而死，是因为战争的失败和……

2.解释下面句子中引号内的词的意思。

（一）小时候就沉迷于学习

()

(2)“走”送走()

（三）自称能“将军”数十万士兵（）

(4)“会有”土匪()

3. 用现代汉语解释下列句子的意思。

（1）所以，很多人业余时间都在看书，我也要把所有的书都看一遍。

（二）横都走亭街曰：古人怎能欺我？

4、结合文章内容，详细说明(B)中的刘玉冲是一个什么样的人。 __

_

阅读下列两段文言文（A）和（B），完成问题1至4。

（第一的）

于直做弟子时，背着行李箱，拖着衣服，走在深山大谷中。 严冬，风大，雪深数尺，脚部皮肤不知不觉就干裂了。 到了屋的尽头，四肢僵硬，无法动弹。 尼姑盛汤施肥，盖上被子。 时间长了，就变得和谐了。 住在对面，主人每天都吃得一遍又一遍，并不享受新鲜肥肉的味道。 同室的学生个个都是丝绸绣的，头戴饰有红流苏和宝石的帽子，腰间戴着白玉环。 他左佩剑，右面臭脸，宛若神明； 其余的身体都穿着长袍和衣服在中间，没有任何的仰慕之感。 其乐足者，不知言语及肉体的崇拜不如人。 盖宇的勤奋就是这样的艰难。

（摘自《马胜东阳演讲序》）（二）

范仲淹两岁时成为孤儿，母亲贫困无助。 比较适合常山朱家。 长大后，他得知家人的情况后，流泪告别了母亲。 他进入南都学堂，日夜刻苦学习。 五年来他没有脱衣服睡觉。 或者晚上偷懒时，经常用水打湿脸。 往往粥不够了，到了最后才开始吃。 然后他明白了六经的目的，并决心要在世界上。 我常常自言自语：“读书人应先忧天下之忧，后喜天下之乐”。

（摘自《宋代名臣言行》）

【注释】①孤儿：幼年失去父亲的人称为孤儿。

②适合常山朱氏：改嫁到常山朱姓人家。

③世家：生活经历。

④南渡：地名。

⑤粥不饱：蒸熟，粥稠。 充电，够了。 ⑤日照：太阳在西边。

⑥六经：指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经。

⑦慷慨：形容慷慨大方。

1.解释一下带点的单词。

(1) 腰间佩戴白玉环。

（2）住在同一个房间的所有学生都绣了。

(3)尼姑们用水喝水。

(4) 哭泣着与母亲告别。

2.下列句子中，一组意义和用法完全相同的虚词是（）

A.①脚部皮肤干裂不详②范仲淹两岁时成为孤儿

B.①于直入弟子时，②前往南都

C. ① 盖上被子 ② 盖上水

D. ① 雨泽的袍子已经是废墟了 ② 怎么像泥土和石头？

3.翻译句子。

他背着行李箱，拖着衣服，向山林深处走去。

_____

_____

4、两段主人公都克服了生活的困难，勤奋学习。 从段落来看，两者的阅读动机略有不同。 请用你自己的话概括每一个。 (A) 文颂莲是：__；

(二)文范仲淹是：。 反映古代名人刻苦读书的成语故事有：、（必填两项）。

第三部分：《东阳马胜序》的实践

《东阳马声序》习题（打印两份，一份独立完成，一份测试）

1. 解决问题

序列有一种，分为两种。 本文属于.

2、作者简介

宋濂，姓氏、小名、谥号，浙江浦江人，著名作家，晋升“”。 他一生作品众多，收录于。本文节选自

3.给下列带点的单词添加拼音

沉迷于学习()硕士学位()真棒()()高兴时()拎着行李箱()拖着()。 ． ． ． ． ． ．

衣服()干裂()，尼姑()盖上被子()，还都是绣花()()。 ． ． ． ． ．

外表臭()耶但像神一样()穿着长袍()。 ． ．

4. 解释一下带点的单词

1. 我年轻时就（）沉迷于（）学习。

2. 无法 () 引导到 () 这本书并 () 查看它

3. 每（）。 ． ． ． ． ． ．

假装（）从（）藏书馆（）借来的

4. 手写（）记录（）

5. 用()计算天数。 ． ． ． ． ．

返回

6.天气很冷

7.砚台（）冰鉴

8.手指不能弯曲()伸展()

9. 弗（）。 ． ． ． ．

懒惰（）

10. 去()并发送()

11.不敢超过()约会()略()。 ． ． ． ． ．

12. ()表示()人多，()放学假比()多

13.余引德()读完了所有的书

14. 两人都（）加冕。 ． ． ． ． ． ． ()

15. 受益（）钦佩圣人之道（）

16.还苦于()无师父()

17. 品尝()． ． ． ． ．

倾向于（）数百英里之外

18.从（）国的祖先那里，我持（）部经，问（）部问题

19.先达()。 ． ． ． ． ．

德()龙王()尊20、弟子填()其室

21.降低你的文字()颜色()并不是一个坏主意。 ． ． ． ．于力士()左右

23. 援助()问题()原因

24. 倾身并倾斜你的耳朵来（）邀请

25. 或 ()． ． ． ． ．

当你遇到他时，他会尖叫（）

26.色()羽()功

27.仪式结束()

28、一句话也不敢说。 ． ． ． ． ．

()

29. 一旦()他就很高兴。 30. 因此，虽然（）我很愚蠢，但我（）学到了一些东西。 ． ． ．

31.负手提箱()拖()壣()

32. 寒冬里的大风（）

33. 大雪有多少（）英尺深？

34.足部皮肤。 ． ． ． ． ．

干裂了()却不知道35如何放弃()

36. 四个树枝（）太僵硬，无法移动。

37. 猴子。 ． ． ． ． ．

()池棠 () 沃观 ()

38.盖被子 ()

39. 过时（ ） 40. 于（ ） 。 ． ． ． ． ．

逆行()40.师父每天又要吃()()()

41、没有新鲜（）脂肪（）的味道。 ． ． ． ． ． ．

享受

42.同室同学全部被（）绣了（）

43. 戴饰有珠英（）宝物的帽子

44.腰()。 ． ．

白玉戒指

45.右边有臭味()

46.​​叶然（）就像神一样

47.于泽言的袍子被撕破了。 ． ． ． ．

同时

48. 对赞美不感兴趣

49. 那些对( )感到满意的人。 50、不懂得口语和肢体技巧。 ． ． ． ． ． 对()人的崇拜不如对()人的崇拜。 ． ．

5.古今含义的差异

1. 录音完毕，送走。 古代意义： 现代意义：

2、尼姑捧汤倒汤的古义：现义：

3、所以，很多人把这本书当做假言，其余的都当假话。 古代意义： 现代意义：

4、正备的古义是臭：现在的义是：

6、灵活运用词性：

1. 腰间白玉戒指

2、雨泽的袍子已经是废墟了。 ． ．

3.手写笔记

4、主人又吃饭了。 ．

7. 一个词的多种含义：

1、盖上被子，高兴的人就会靠过来听你说话。

因此，很多人都用书来增添我家的贫困，而没有办法写书来读。

2.本书借自图书收藏馆和朱元泗的书

3、追随家乡祖宗，持经发问，为弟子。

4. 他等到对他的门徒感到满意的门徒填写详细信息

5、越恭敬，越恭敬，四肢僵硬，无法动弹。

6、若叶就像神一样，却不知道他的言语和肉体的崇拜不如人。

8、关键句翻译：

1、所以，很多人的业余时间都在读书，而我却要把所有的书都读完。

2、余里左右侍候，身体前倾，问话问话。

3.所以，虽然我很笨，但我还是学到了一些东西。

4、平静状态下，四肢僵硬，无法活动。

5、雨泽撕破的袍子在中间，没有一丝欣赏的意思。 那些满足于它而不懂得言语和身体上的崇拜的人不如别人。

9.理解课文内容：

1、作者在学习过程中遇到了哪些困难？ 他是如何克服这些困难的呢？ 为什么他能够这么做呢？

2、作者写自己艰苦的求学经历的目的是什么？

2.本文中宿舍学生的优越条件有什么作用？

3.你知道古人勤奋读书的经历吗？ 从作者的阅读经历中你学到了哪些学习秘诀？

第四章：《东阳马胜序》（答）

《东阳马胜序》综合练习

《马胜东阳讲演序》（节选）综合习题（答案）

1. 给下面划线的单词注音。

1. ɡuān2.wèi3.sì4.yè5.něi6． 耶

2.解释下列句子中标点符号的意思。

1.跑步 2.“辩”同“辩”，辩论 3.提问 4.热水

5． 动词足肤皲裂而不知的而什么意思，挂在腰上6． “枝”同“肢” 7.“背”同“披”，有穿的意思。

3. 用现代汉语解释下列句子的意思。

1、天气很冷，砚台上结了很硬的冰。 我的手指不能弯曲或伸直，也不能放松地抄书。

2、如果他们学业不精，品德不高，不是因为他们的才华低下，而是因为他们没有我那么敬业。 因为心里有足够多快乐的事情，所以我不觉得自己的吃穿不如别人。

3.每次我向有书的人借书时，我都会亲自用笔抄写并计算归还日期。

4.我还担心没有知识渊博的老师或著名的学者来跟我学习。 我曾到数百里之外的地方，跟随村里博学的长辈请教经文。

4、文言文阅读。

1、作者以自己勤学成名的事实来讲述自己的经历，勉励后辈们要专心读书，自强不息。

2、四大难点：

阅读难点：借书、抄书、翻书；

求学难：向长辈请教，恭敬细心；

当老师的难处：不畏严寒只为向老师学习；

人生困境：不慕富贵，以苦为乐。

3. 所选文本中几乎到处都使用了比较技巧。 随意写两句对比的句子即可，重点表现作者的主观努力和得书、求师、过日子的不易。 所选文章中，最重要的两个反差是作者与老师的动作、神态的反差，以及作者与同学的外貌与追求的反差。

4、阅读困难：借书、抄书、翻书；

求学难：向长辈请教，恭敬细心；

5.指出下列词语的意思。

① I：我 ② 离开：借 ③ 步行：跑步 ④ 出行：游学

6． 作者用大篇幅写出了老师的严厉，并与作者恭敬、用心的学习态度形成鲜明对比。

7.德隆王尊

8.死亡或消息

9、借书抄书学习，向老师学习。

《东阳马胜序》综合练习

10． ①手写下来，计算还款天数。 ②录音完毕，请假送行，不敢逾期， 11.根据要求，在原文中相应句子下划线。

①我从小就沉迷于学习。

②天很冷，砚台坚硬，手指不能弯曲或伸展，千万不能偷懒。

③既有冠冕，仰慕圣贤之道，又愁无大师名士游历。

④知足者不知其言行拜不如人。

12、读书之难，求学之难，为师之难，生活之难：

13．总则全文

14、“沉迷于学习”与“穷”

15、“加冕”是指成年。 古代，男子年满二十岁，要举行加冕仪式，扎发戴帽，表示已成年。 类似的借用手法还有：“勾撑”、“黄发垂下”、“金鳞游动”（《食器》）

16.描述作者和老师学习时的动作和表情，描述作者和同学的外貌。

17、勤奋好学，勤奋好学

18． 结合实际分析，我们不仅要追求外在的物质享受，还要努力提高自身素质和知识水平。

19.孙权鼓励学习

当初，全对吕蒙说：“你现在掌管屠国，一定要向它学习！” 孟次说，以色列军队里有很多东西。 全曰：“为何要我入经为大夫？涉足其中，便能见古，事事多，谁独行？独读，大有裨益。” 孟奈开始学习。 鲁肃路过浔阳时，与孟商量，孟大吃一惊，说道：“你现在所拥有的才华，与回到吴夏不一样啊阿门！” 孟曰：“已别三日，相敬如宾，兄弟为何见事这么晚？” 嗯！”苏向孟母行了一礼，便以朋友的身份离开了。

20． 第一联：“拎着行李箱，揪着帽子问老师，辛苦了；”

下联：身着袈裟而居，穿衣有难

借书、抄书、学习都难

志存高远，成就伟大事业（仅选择一项）

学期结束时学习

1. (1)手指/不能/弯曲和伸展

(2) 丈夫/人热爱学习

2.（1）热水（2）床上用品（3）携带（4）如

3. (1)复印完毕后，跑去把书送回来。

（2）一个人不学习，怎么能成功？ 一个人如果不学习，怎么能成功呢？

第五部分：东阳马生习题及答案序言1

发送东阳马胜学习题及答案