自主招生的学校都有哪些 院校名单整理

中国90所高校自主招生

自主招生争议问题​​盘点

腐败猖獗

“校董”一年捐100万元，“点招聘”目标见效

有媒体调查发现，自主招生、文科招生、补招成为“特招”腐败的重灾区。一位企业主称，自己是某知名大学的董事，每年给学校捐款100万元。在“奖励”方面，学校每年都会给出一个“点招”名额用于招生，可以为自己的子女、亲属、生意伙伴或者官员等使用。自主招生成为“点招”的一个渠道。虽然教育部已明令禁止“点招”，但记者调查了解到，一些高校仍保留少量弹性招生名额，对教职工子女、“董事”子女实行特招。

招生自主权难行使

自主是推行自主招生制度的本质要求，是落实高校招生自主权的实践体现。最初，教育部希望“试点学校根据创新人才选拔和专业培养的需要，积极探索以统一考试为基础自主招生的学校都有哪些 院校名单整理，多元化考试评价与多元化选拔录取相结合，学校自主选拔录取、行业自律、政府宏观指导和服务、社会有效监督的卓越创新人才选拔新机制”。这一指导思想是对自主的明确诠释，高校在自主招生中的职能作用一目了然。然而，由于种种原因，高校在招生方面的自主权并没有得到充分发挥。

评选缺乏科学性

考试招生是一项需要具备较强科学性的工作，科学性主要体现在制度设计、招生目标与标准、综合招生选拔指标体系制定、题型设置与面试等方面。目前，自主招生科学性问题突出表现在以下几个方面：一是制度设计下，考生需多次参加文化考试；二是由于招生机构综合选拔体系尚未形成，招生机构考试目标、试题的完整性和功能性值得怀疑，试题之间的关联性和相对独立性比较模糊，考查的目标、知识结构、能力结构不够明确；三是招生机构尚未建立专业化的招生队伍。 自主招生制度试点后，国家级（教育部考试中心）、省级（省级招生办）、学校级（招生院校）三级考试招生体系逐渐形成，高校成为招生工作中的重要层级，但高校缺乏专业的考试招生专家队伍来承担此前从未承担过的报名、资格审核、出题、面试等工作。

缺乏公平和效率

如何在公平与效率之间取得平衡，是自主招生改革的难点之一，也是社会一直诟病的一个方面。自主招生中的公平问题：一是指机会均等，高校自主招生报名条件明显对教育资源发达地区的学生倾斜。二是指微观层面的考试内容和形式对农村学生存在不公平现象。三是指自主招生监管缺失，过程不透明，一定程度上存在暗箱操作、传条、权钱交易等现象，危及自主招生的公平性。

诈骗者混淆概念

一些不具备全国统招资质的学校，借用自主招生和自考的概念来混淆学生，这些学校混淆自主招生和自考的区别，以牟取利益。首先自主招生的学校都有哪些 院校名单整理，这是两种毫不相干的办学方式，一个是新时期选拔人才的方式，一个是社会资助的方式，两者有着天壤之别。虽然有些高校开设了自考，但两者的根本性质和特点完全不同，不能划等号。

时限

由于各联盟考试可能相互冲突，考生可选择的学校有限，有人认为这是中国高校派系斗争的延续。也有人认为，这样的联考模式无法帮助高校按照自己独特的标准选拔优秀学生，与自主招生的初衷背道而驰。一些高校招生办主任甚至坦言，加入联盟只是为了避免被“边缘化”。自主招生制度原本是为了改变“一考定一生”的弊端，如今却演变成争夺优秀生的争夺战。不少考生为了报考高校自主招生，经常缺课，到处报辅导班，准备招生高校的笔试和面试，耗费过多的精力和时间，影响了正常的学习秩序。据媒体报道，2011年，一些中学就因自主招生考试缺课学生过多而宣布停课。

城乡差异

此外，还有人指出，自主招生制度对农村学生不公平。农村学生缺乏自主招生的机会，农村学生更是难以获得自主招生的信息，到外地参加考试的费用农村学生难以承受，面试对农村学生也极为不利。通过自主招生考入大学的农村考生数量远远低于城镇考生。在自主招生制度下，农村考生往往处于劣势。国家教育本应向农村倾斜，但自主招生制度带来的政策不公平越来越大，只会进一步扩大城乡教育差距。

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