学it难吗?分享我的真实经历

因为这次的主角是葫芦娃的堂兄憨憨，恭喜他在被妈妈莫名其妙捡到并当“偷家”养了两年之后，终于考上了自己梦想中的小学。

嗯？以后葫芦娃们考试的时候，“查家人”能占便宜吗？

现在感觉上一所好的小学比上一所好的大学更光荣。

虽然我从小看着涵涵长大，但他从出生到现在只叫过我几次“阿姨”。不过，他那位慷慨的阿姨还是看到了他身上明显的优势：聪明、爱看书、沉稳、能静下心来，这大概也是他报考的学校看重的。

涵涵的妈妈青女士（对不起，我们家都叫“先生”）是我唯一了解孩子学习情况的人。她也是一位在“鸡宝宝”和“不是鸡宝宝”之间挣扎的母亲（上海以外的家长最近有没有知道“鸡宝宝”是什么意思的？）。每次我说“哇，现在的孩子要上这么多课”，她都会平静地说：“这不是很多吗？”

直到这次看了很多家长的备考帖子才知道她没有骗我。

以我对这对母子的了解，青绝对是那种对孩子学业寄予厚望，但又很在意亲子关系的妈妈（她生二胎就是因为一直很向往有兄弟姐妹的感觉）。所以青说，“养娃”过程中最难过的就是亲子关系变紧张，涵涵开始有压力，她很难面对他。

但她也成功调整了这部分。她说涵涵去考试的时候，只以为自己去那些学校玩玩，考试结束后也没人问她成绩。而且我看到一些帖子，孩子考过了就问父母，结果没考上，就哭了。这真的让人心痛！

最近看了太多被录取却没考上的帖子，感觉以后每年都要经历两次高考，真的很伤心。

我想在现在的教育体制下，我们很多家长都处于一个两难的境地：是该逼迫孩子更努力，还是让他们玩得开心。但我们很努力地不让孩子感受到任何压力和焦虑。虽然我们的拥抱有些不完整，但我们还是想更坚定地保护我们的孩子。

好了，废话不多说，我们来看看青老师和韩寒的备考经历吧，很真实，大家有什么疑问可以留言哦。

很荣幸被范老师邀请写这篇文章……年纪越大越觉得说话不能随便，说错话会给别人带来麻烦，或者引起不必要的误会。更何况幼儿园到小学的面试，运气成分很大，我认识的几个优秀孩子都没有被选中，让人觉得很遗憾。所以在这里，我只是说说这两年的心路历程，分享一下个人的感受。每个孩子都是独特的个体，不能一概而论。当然，无条件地接受孩子，听起来很美好，但做起来很难。

以下是我的个人想法，最后附有有用的信息（如果有的话）。

我儿子是双鱼座，敏感体贴，但比较内向（范总知道，亲戚聚餐时，总是很难让他打招呼）。但也正是这样的性格，让他更加专注，能够深度思考，在关心某件事的时候，还能爆发出一种让我惊讶的力量来控制自己。有点不要脸，有时候觉得他认真的时候还挺有魅力的。另外，要感谢幼儿园的培养，我们上的是普通的公立幼儿园，老师注重各方面能力的培养，对于敏感的他，因材施教，让他逐渐建立起自信。我看着他，从一开始性格内敛的小朋友，到一点点融入集体，每天开开心心地走进幼儿园（看来我的要求很低）。至少我为他的进步感到高兴。

当然，拍摄过程并不总是一帆风顺的，最大的危机发生在开拍几个月​​后……

马上就到中班上半年的尾声了，我看着孩子，觉得他还是个很有前途的人才，就想鼓励他。可一看外面，发现他差得远了。中班里很多孩子能自己看故事书，很多孩子把百花数学奥数12册都看完了，很多孩子把牛津阅读树读到56789……可我的孩子，虽然从出生就开始看绘本，却一个大字都认不出来，加减法还要掰着手指头算，只会跟着其他机构的英语，实在是没什么可做的了！（但即便如此，我也基本没跟孩子说过“看看别人的”，从小就很讨厌父母这样跟我说，不想让他活在别人的阴影里）。

我最担心的其实是认字。以前我很相信专家说的，不要太早学识字，会影响对图片的感知能力等等。但是不认识字怎么能做到独立阅读呢？于是我开始快读学it难吗?分享我的真实经历，上学前读600字，和悟空一起读，用各种单词卡。

说实话，孩子识字效率还可以，但还是抵挡不住汉字的博大精深和我的忐忑不安。所以在二宝最早的记忆里，可能就是他妈手里拿着单词卡，站在他哥面前，一脸焦急的样子。

破坏亲子关系的另一种武器是思维。站在成人的角度，很难谦虚地去理解为什么这么“简单”的问题，孩子就听不懂。对于一个问题，第一次解释的时候我还很有耐心，第二次就有些烦躁，第三次我的声音提高了八度，第四次我都快吐血了。我还记得孩子想哭又不敢哭的眼神，想抱抱我，我却推开了他。现在回想起来，那真是令人心酸的一幕。但当时我一肚子鸡血，血压飙升，其他的什么都顾不上了。

我给孩子加油几个月后，突然有一天发现他有抠指甲的习惯。虽然我不明白其中的深层动机，但直觉上觉得这是内心焦虑的表现。而且根据幼儿园老师的反馈，我的孩子上课会走神（以前他没有这个问题），举手发言也没有以前那么积极了。老师问我是不是让孩子学的太多了。我意识到如果一直这样下去，别说上私立小学了，连最基本的听讲习惯都会受到影响。另一方面，我当时已经在公立学区买了房子，老公也不支持我加油。于是，我克制住热情，把百花齐放这种让孩子谈虎色变的书收起来，一边放羊一边科学地养鸡。

这几个月说长不长，说短也不短，那段时间是我和他最难熬的一段时间。儿童心理学一直强调，孩子刚接触某些学科知识时，要保持愉快的心情。我做的不是很好，但希望不会对以后造成太大的影响。

对于入学考试，我们完全是漫不经心的。我怕他压力太大，就跟他说，这所学校很好，活动多，可以通过活动学到技能。希望你能把最好的一面展现给老师。对我来说，通过了考试，就说明老师觉得他还有值得探索的地方，如果失败了，就直接去相应的学校学习就行了。我在入学考试前给自己做了很多心理准备，现在这句话提醒我，一切才刚刚开始。

干货出现：

阅读方面，积累了一定量的单词后（我没有测量具体数量，600个词之后他就不想玩了），我们就不再关注单词，直接读分级故事书。其实中文分级故事比较少，我们用的是迪士尼的Read It 系列。也是分等级的，常用词会重复。

幸好我从小就培养了孩子良好的阅读习惯，他喜欢看书，所以自己看完一套书之后，基本就能做到简单的独立阅读。后来因为他喜欢看书，我偶尔会故意偷懒，减少给他看书的时间，让他自己看。那时候他最喜欢的一套书是《恐龙大陆》，他自己看的，看完之后，我感觉他的阅读能力提高了不少，从此我就不那么担心他的独立阅读问题了。最近，我看完了朋友推荐的王一梅的《鼹鼠的月亮河》（很温暖的故事，我也喜欢）。这是他第一次自己看完一部长篇小说，值得纪念。

另外学it难吗?分享我的真实经历，除了认字，绘本里还有很多精彩的情节可以供家长和孩子一起探索和体验，这方面孩子的感知能力比我强，很感谢我的一位朋友，是我亲子阅读路上的引路人。

英语方面，我们和尖子生还是有很大差距的，我只能汇报一下现状：他在学校上课，加上每周两次的网课，最近开始听绘本，没有音频，学校里的英语尖子生太多了……我压力很大。

数学，或者说思维。备考前，我又把百花练习册拿出来。然后我惊讶地发现，一年多前，我把基础篇章做得筋疲力尽，但一年后，终极篇章却不是特别难。所以孩子的成长还是有规律的，很多东西长大了自然就会明白。

为了思考，我们没有去百华或者学而思，而是在家附近找到了一家小机构（但半年后就破产了）。

我个人主要有几个想法（不敢保证以后不会被打脸）：

1、现在机构教的无非就是一二年级的奥数知识，如果现在学的话，我担心以后上课不认真听讲，影响听课习惯。

2、我怕孩子不能充分理解奥数中那些抽象的逻辑关系，而只是简单地死记硬背一些套路；

3. 我想申请的学校过去几年对数学的要求不是很高……

4. 所以幼儿园阶段我还是比较喜欢把基础打扎实，从各个维度去理解数学，希望现在的他，数学是用来解决实际问题的，这也是我找到那个机构的初衷。可惜...

这样的机构还是不能满足大众对于激励的需求。后来我就没找奥数机构，而是报了围棋班，当做思维锻炼。之前说过我觉得他的思维能力挺好的。果然他也喜欢围棋，围棋中的胜负心态真的是一种锻炼。（我加入了学校的新生群，发现很多人学了一年多围棋就到了一二段……不敢贸然行动）

看完卿老师写的内容，360度全方位观看幼儿园到小学的盛况，我心里顿时充满了斗志，甚至有些好奇。我在想，自己没当过“鸡”是不是有点可惜？以后要不要试着当一回“鸡”？

然后因为这些天都在外面，被兴奋的儿子搞得身心疲惫。我想孩子长大了，就不再受妈妈管了，一切顺其自然吧。最近天气热，决定带儿子出去玩一玩。

我还是觉得，要提前想清楚，了解孩子最需要培养的品质，掌握孩子的规律，才能培养学习能力。看到一些文章里，六岁的孩子对其他孩子说“你考不上，你是个傻子”，“你上的学校不如我的好”，我心里涌起一种许久未曾感受到的忧国忧民之情。

如果你需要更刺激的，我推荐看第一张图片中的电影“Hot Girl”。

已经有很多人教你如何照顾宝宝了。

让我们分享如何放松