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普通本科高校陆续停招——专升本该往何处走

来源:网校头条网络整理 2023-07-03 15:20:40

近日,湖北省教育厅发布了2023年普通本科招生简章,武汉纺织大学、武汉轻工大学停止本科招生。普通本科高校停招本科有何权衡?会成为一种趋势吗?有这种需求的考生,又该往哪走?

一场“小中考

一般来说,普通本科,即普通高等学校专升本考试,是合格的普通大学应、往届本科毕业生出席的选拔性考试。“专升本的目的,就是改变文凭。”目标为吉林工商学院财会专业的考生耿慧(化名)表示。

和高考生专心苦读、考研师生挑灯夜战近似,对于本科生来说,专升本只是学业途中关键的一道坎。专升本也经常被看作一场“小中考”。

耿慧表示当初轻视了学习,现在她决定“再来一次”。

从2022年5月开始,耿慧到本科培训机构报考,今年4月正式出席考试。经历了300多个低落的清晨,耿慧虽然身体有恙,也没有落下面授。

当前,社会和市场对于人才的文凭越来越注重,要求也越来越高。

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一位英语教育专业的专科生刘新桐(化名)就提及,准备继续在英语专业深造,希望可以当翻译或从事相关专业工作。而在这个未来规划之下,“本科才有机会找到好的工作。学历是敲门砖,比起本科,本科至少也有个笔试的机会”。

学生“水土不服”

武汉轻工大学的公告称,学校将继续致力于全面提升人才培养品质,着力建设一流硕士教育,为高质量服务国家和地区经济社会发展做出新的贡献。

近些年来,部分大学停招本科的成因基本相悖。2020年,天津工业大学在公告中曾透漏,根据新政要求,“双一流”建设大学,不再举办普通本科招生。

随后,一些普通本科院校也跟进。浙江大学国家制度研究院特约研究员阙明坤坦言,主动停招本科的高校通常是研究型大学,停招的目的在于提高专升本教育品质和科技创新水平,不再分散精力在本科培养上。

这一趋势,早有隐忧。

2006年,教育部、国家发改委就曾明晰严苛招生计划、收费标准和选拔投档程序,并在2010年重申了这一要求,严格控制招生规模在当初省属院校高职(专科)应届结业的5%以内……“985工程”和“211工程”重点建设的大学、独立学院和民办院校,原则上不举行普通本科教育。

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2014年,湖北大学在停招本科时,曾提及校外普通本科生的教学进度、培养尺寸、教学内容及教学方法与所招考的普通本科师生原有方式差异较大。

“事实上,有些普通本科院校举行大专,在师生培养上也无法做到有针对性。”阙明坤介绍,一般来说,专升本师生原则上应当单独编班教学,但现实状况是,有的未能单独编班,只能转学教学。

“有些普通本科高校没有衔接专、本两个阶段人才培养的方案,沿用原有硕士人才培养机制,使得很多大专师生在硕士阶段学习时‘水土不服’。”阙明坤介绍,“有一些高校本科师生,英语四级通过率只有60%左右,导致许多师生无法硕士结业,增加了就业难度,也大大偏离了它们本身的学习意愿。”

郑州大学教育学院主任罗志敏对此表示认同,如果专、本校区在培养目标上不匹配、教学计划上连结不通畅2023专升本的大学,一些课程设置存在缺失、重复或交叉,同样的课程在本科阶段学习过,到了硕士阶段需要重新学习、考核。罗志敏说:“这除了很容易给大专师生导致学习上的障碍,而且还能引起它们在知识水平和综合能力方面,达不到普通本科生的结业标准。”

升入职业中专是趋势

2020年,为稳定大学生就业情势,教育部等部委扩大多层次大学师生招生比列,其中也包括“专升本”招生计划。该年,教育部扩大本科招生规模至64.8万人,同比降低32.2万人。2021年,专升本计划升至81万人。

2023年,虽然升幅有所衰退,但扩招态势不变。

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截至现在,2023年,黑龙江本科计划招生18940人,相较于2022年扩招5115人,增幅约37%。上海本科招生计划10006人,相较于2022年扩招2193人,增幅约28%。

记者梳理发觉,目前进行扩招的高校主要为公办专科和新开设的专科职业技术学院。

阙明坤介绍2023专升本的大学,本科职业技术学院作为新生事物,既不是高职专科的“加长版”,也不是普通应用型本科的“翻版”,其培养目标既具备学士学位规定的通常要求,又有技术技能人才的特定型号。在培养硕士层次技术型人才上具备奇特优势。

“一些硕士职业技术学院针对本科的生源特性,单独成立班委,制定和推行教学计划,确保本科人才培养品质。”阙明坤说。

在刘新桐和耿慧的计划里,如果顺利地大专结业,会继续再往上考。耿慧斩钉截铁地说:“既然选择提高,就要做到最好,想考重点大学博士。就读本科的经历早已难以改变,对于本科生来说,最重要的就是向下走。”

无论是实现师生的横向升学,还是实现普职文凭互通、证书互认,专升本都是一个挺好的“接口”方式,专升本是职业高校师生的一条最基本的升学通道。

罗志敏预计,今后几年,专升本的招生规模还将在现有基础上扩大。“这除了可以满足更多师生提高文凭层次的还要,还可以通过延长师生的受教育时间,减缓社会整体的就业压力。”(记者 陈鹏 通讯员 邱渝茜)

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