文本阅读
读写能力 1
场景歌曲
一只海鸥和一艘帆船。
一艘军舰,一座港口。
一个鱼塘和一片稻田。
一排垂柳,一座花园。
一条小溪,一座石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
一面队旗和一支喇叭。
一支“红领巾”队伍,
一阵大笑。
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文字知识点
我会写:
处 (到处、各处、住处)
花园(公园、花园、庭园)
桥 (桥梁、木桥、桥头堡)
群 (群,群众,团体)
团队(团队、团队成员、队列)
旗帜(红旗、旗杆、旗帜)
铜铜(铜矿石、铜鼓、青铜)
好嘞(口号、号召、号码)
领lǐng (领袖,领带,主唱)
巾jīn (手巾,毛巾,纸巾)
我会认识到:
tan (海滩、沙滩、河滩)
sōu (一艘船,两艘船)
军(军队、军人、士兵)
àn (船,舰队,军舰)
帆
稻dào(水稻、稻田、稻子)
翠(翠竹、翠鸟、葱茏)
多音字:
行(行)岸(岸)
hào(小喇叭) háo(大声哭喊)
同义词:笑声 – 欢乐
反义词:方 - 圆 小 - 大 笑 - 呜咽
理解单词:
滩涂:水边或水中沙子堆积而成的陆地。
稻田:栽培水稻的水田;种植水稻的田地。
队旗:本课中指的是中国少先队旗。
帆船:利用风力以帆推动自身前进的船。
红领巾:红领巾代表红旗的一角,是少先队的象征。本文中指代少先队。
课堂词汇:花园、石桥、队旗、铜喇叭、红领巾、笑声
句子分析:
1. 一只海鸥,一片海滩。一艘军舰,一艘帆船。“一只,一块,一艘船,一艘小船”都是量词。本节描述的是海滩场景。
2. 一处鱼塘,一片稻田,一排垂柳,一座花园。一处鱼塘,绿油油的稻苗,一排排垂柳,一座美丽的花园,构成了一幅美丽的田园风光。
3. 一条小溪,一座石桥,一丛翠竹,一群飞翔的鸟儿。“孔”、“道”、“丛”不是常用的量词。“孔”指有孔的物体;“道”指一些长的东西;“丛”指生长在一起的植物。
正文主题:
本篇课文是关于量词的分类,将量词分类浓缩在四幅不同的图画中,让学生在欣赏美景和美好生活的同时,认识事物和代表事物的汉字。
问题概要:
1.为什么说“红领巾”队?“红领巾”指什么?转喻修辞手法用“红领巾”来指代少先队,所以我们说“红领巾”队。“红领巾”指代少先队。
2. 文中量词有哪些? 一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一艘帆船。一个鱼塘,一片稻田。一排垂柳,一座花园。一条小溪,一座石桥。一丛翠竹,一群飞翔的小鸟。一面队旗,一支喇叭。一群“红领巾”,一阵欢笑。
3. 文章的前三段和最后一段有什么区别? 前三段描述的是静态的景色,而最后一段描述的是动态的场景。
家庭作业问题的答案:
我们来谈谈,看看谁说得更多。一个鱼塘,一片稻田,一座石桥,一丛竹子,一只海鸥,一艘帆船
选择一个你熟悉的场景,根据文本进行写作。
三个小朋友,一棵小树,两只小鸟,一片白云
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教程
同学们好,今天我们要学习一篇很有意思的课文,叫做《风景兄弟》。那么什么是《风景兄弟》呢?下面我们进入今天的学习内容。首先我们来看看这节课需要学习的目标。一、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。二、正确练习本科课程中的生词,这也是我们这节课的一个重点。三、通过图文结合的方式记忆。课文描绘了哪些场景?好,我们来看一看这节课需要学习的一个生词。第一个是铅笔。帆船的发音,阮一帆是一帆风顺,方崇凯,下一个是四个OO搜索的集合。我们通常形容军舰之类的大型工程,我们都用搜索来形容我们的小胸票。什么是船的条带?好好看看下一个,军队,军队,士兵。解放军,党军,还有剑公主案。 这是并排三级检查,我们两个主持的军舰,军舰好漂亮啊,下一张是奥海盗路,稻香稻田,可以加个圆形的圈圈,我们组成字园子玩,我们幼儿园毕业了,二元,下一张是酥酥的,我们要把翠绿弄成这样,好看点,翠绿的像个队长的队伍还有什么我们放学要排队的,给你,有谐音,墙厚,还有红色的。我们主持铸造的铜器,铜墙铁壁,下一张好好看。吹号角的红组好好看吗?还有写读的时候要注意标点符号。好,那我们继续看这本书里的信息,海鸥,你长得像海鸥,这是什么帆船?
然后好像我们说过小心小船的时候要用大船,对于享受快乐的战舰,要用搜尋 ... 当我们把这个数的音节整体认出来之后,我们拼不出来,我们先来看看,元,那个外面是什么?那个里面是什么网校头条,一元,二元,这个的同音字是什么?所以我们写的时候要注意距离,元宵要怎么留着呢?根据天子格子的中心,学习中心就是这些,我们看到这个肚子疼的大洞,我们发现他的写字点要比奇数和点要长一点,怎么样?应该要长一点。彩虹字组,花园号,公园花园公园还有接下来的那个碰板是什么?那么写这个数的时候要注意什么呢?对了,还要注意这个人要怎么伸展,是不是要伸展到拖把上的字上去呢?
那我们给他一个字比如住处,转住处?你觉得下一个是什么?齐义沸。你看那个壮字,是三品杰,对吧?然后沸是二声,十二天,孟村旁边还有一个,对吧?啧,是这个吗?我们说它是由桥字,蚊子字演变而来的,所以我们从桥上看,它是一个左右结构的新字,对吧?那我们写字的时候,我们都知道木字的右边的笔画变成了第二个。我们还注意到了下面没有数学和树,记得它是一个竖笔合数,那么这个数的斜率能不能太大?不能对。那么我们竖笔的起点在哪里呢?在天字格的中央,是不是在终点往下,竖笔不能太斜一群一群类似的词语,然后旁边再竖,对吧?一个数要稍微长一点,稍微长一点,对吧? 好,那我们给他一个主桥,他还能吃什么呢?石桥,软石,巧路,裙裾,染云团,那团呢?是个左右结构的新字。那么我们从天子格子中可以看出,左边是窄的,右边是短的,宽的呢?是长的吗?所以写的时候要注意。右边,右边阳的三红呢?要均匀,不能是窄的,要宽窄相等,数要稍长一点。那么“众”字可以吗?“众”可以。好,我们往下看,我们来学习课文的内容。一面队旗,一面镜子,我们还能说什么呢?平安吗?我要照照这面镜子,难道我说是王吗?赵祯什么的,警察吗?
一个小小号和我们平时用的铅笔盒碰撞得最厉害的,对吧?要说能拿尺子的那个,对吧?尺子。幸好,一队红领巾笑了,对吧?一队拿到了什么红领巾?正义的红领巾是什么?虽然红领巾没说是谁,但我们知道是什么。什么样的戴红领巾的少先队员勾起了你们的眼球,把东西用在他身上,对吧?让我们想到人,对吧?多好笑,多好笑,让我们就想到一片汪洋,对吧?而我们又会有什么样的笑声呢?是的。
好,我们继续看。右,右,右,那是左右结构的新词。射手座结婚生子。所以我们看到这个新词左边窄,右边宽。是左撇子吗?左右笔画怎么样?把奥义拉长,把我们的构词队伍扩大,对,队长还有我们说的?军队让军队看起来就像西西西双二生社旗。然后是另外十一个左右结构的新词。左右结构的新词,然后我们看。这个是不是在他左边?像股市里的方子,那么这个方子的点是不是在这旁边?写这个横线,不能爱爱不能爱,这个点应该写在他红色的那个上面,对吧?稍微往右一点,稍微往右一点。然后,这个横线不要太长,不要太长,就是左边短,右边窄,对吧? 宽敞,对,那边宽敞,好,那我们可以组成红旗,红旗,转警旗,旗到额头这些字。检查下一个?什么是一样的?后鼻元音的发音是不是不一样?是左右结构的新词。我们拿几个柿子来。然后还要看我们的字迹。左边是什么?左边是不是要稍微高一点?不是跟左边平齐,挺拔帅气的,而是稍微低一点。那我们组织,什么铜人,跟我们比试了也得了同泰奥通之类的?检查下一个。好好好好好,我们这里说的什么?还能说什么?我们正常写字要注意标点符号,不认识的问题旁边要不要做记号。做记号吗?没事的。我又看李永恩。这是什么?
后鼻元音发音,上月没反应吗?我们在看书的时候,在写影音的时候,一定要注意前后的区别。前后的区别,那么凌也是有左右结构的新词。走久了生孩子,让我们正常地认识一下。在他左边写这个顺序的时候,一般怎么写?左右笔画竖着折。但是,当它作为偏旁出现的时候,我们该怎么写呢?点把他的额头变成一个点。那么。我们再看看旁边的写法业务。上面手横着写应该怎么写?长短适中,长度适中,下面的左右笔画应该怎么写?稍微大一点的就行,不能拉得太长?跟郭凯拉德方格一起看。同样的,我们也看到了写战歌时左边稍高,六边形地略低的比例。 那么我们组成的字就是red scarf一群一群类似的词语,也就是我们小学生都戴的红领巾。那么又是什么呢?ao可以是下一个 Eagle。这是我经常说的关于这个英语应用的发音,很容易出错。尹经敖,我们这里读什么呢?今天是当期指数,那么我们可以看出,这个字,在战歌的整体比例中,它处于什么位置呢?天子格的中间一行,填的就是这个东东郡鸭鹅鱼。这个垂芦竖着写在我们的中间一行,不是又直又长吗?现在我们重新开始,那么我们要为它组成的字是什么呢?毛巾就是我们平时在家洗脸用的,你用过吗?
毛巾,我们戴的红领巾,都是一样的经历吧?好。刚才我们复习这篇课文的时候,看到我们描述这个鱼塘的时候,用了“销售赚钱”这个词,有什么用呢?现在我们一起来看看。第一个鱼塘是什么?第二个是稻田,稻田,无数的石桥?什么意思?对,有石桥,城堡,后面是吗?一丛青竹,是海鸥吗?不能那么凶猛,好,有海鸥,还有什么?我有很多海鸥?我们要说一群海鸥就是海鸥帆船,有大船,有小船,相对来说帆船的线条就是我们要不要用曲子。 像这样的帆船,我们来看看你喜欢的图片或者图画,放上文字说说上面是什么,是不是跟我们的图说的差不多呢?看图说说。我们看这个图,让老师选一个东西,老师想一下天空,天上有云,你还能看到上面有什么?这个热气球是不是热气球?那我们怎么说一片天空就是一片天空?一片蓝天把一片蓝天染成一片天空?那么在蓝天上面,一片蓝天里出现了一个黄色的热气球,对吧?或者出现了一个黄色的热气球,能不能形容成别的东西?哈哈?在一片蓝天里,好像有什么东西?
移动的太阳是不是增加了我们的想象力?祈祷是不是一朵云?除了用墨水,我们还能用什么?云也可以用吗?好的,那我们还可以用一些图文,一些彩色的图片来练习说话,也就是锻炼自己?我们讲完图片,这节课就到此结束,谢谢大家。
学习需要重复,小学的学习更需要重复。有空的时候,让孩子听朗读的课文,把知识点和孩子一起读几遍。这样更容易学、更容易记,一点一点进步。
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